緊貼護航任務特點增強動中抓教實效

●海軍第十四批護航編隊政工組

海軍第十四批護航編隊針對任務艦艇處于“動態”、“分散”、“應急”狀態的特點，積極探索“就地取材、以小見大、融合滲透”的動中抓教方法路子，確保主題教育活動有序展開、扎實推進、取得實效。

一、針對編隊遠離岸基、信息相對閉塞的實際，教育資源上堅持“就地取材”。編隊執行護航任務，岸艦之間聯系受限，信息獲取渠道單一、時間滯后，教育資源相對貧乏。編隊注重挖掘各種資源，引導官兵護航一路、學習一路、對比一路、感悟一路。一是辦好“大洋講堂”。各級領導帶頭為官兵進行主題教育輔導授課，編隊指揮員親自與官兵談信念、話使命。請隨艦的院校專家教授和海軍機關領導介紹各國海洋發展戰略、講授當前國際形勢和我國周邊安全態勢。組織艦上教育骨干圍繞“強軍夢、我的夢”登臺進行主題演講，不斷打牢官兵“堅定信念、鑄牢軍魂”的思想根基。二是搭建網絡平臺。在艦艇局域網開辟時事專題、新聞解讀、政工資料等欄目，及時上傳《解放軍報》、《人民海軍報》等報紙的電子版以及電視、廣播和網絡信息，幫助官兵了解國內外重要新聞。制作“堅定信念、鑄牢軍魂”專欄，開設“藍盾帖吧”，開通“飛秋”和艦領導信箱，組織網上訪談、座談等互動活動，引導官兵正視聽、樹信心、明責任。三是用活沿途資源。抓住艦艇起航、出領海線、跨越印度洋等時機，舉行“放飛夢想、做和平使者”、“再見祖國、建功大洋”宣誓等儀式教育，激勵官兵忠誠使命、履行使命、不辱使命。利用艦艇靠泊外國港口補給休整機會，搞好對比和延伸教育，堅定聽黨話、走中國特色社會主義道路的信心和決心。官兵們紛紛感嘆，航行一路，收獲一路，越是走得多見得廣，越是對祖國愛得深愛得真。

二、針對編隊動態分散、艦艇空間狹小的實際，教育手段上堅持“以小見大”。堅持因時因地因人制宜，靈活運用“四小”載體，推動“動中教”不斷深入。一是“小媒體”營造氛圍。開辦“藍盾廣播”，將事先錄制好的“黨史上的今天”等教育內容，利用訓練間隙進行滾動播放。編印“藍盾快報”，及時傳達上級最新指示，解答熱點敏感問題，交流官兵學習體會。拍攝反映一線官兵護航戰斗、理論學習、文體活動的視頻，制作“藍盾要聞”，利用閉路系統播出，讓大家在耳濡目染中接受教育。二是“小交流”促進提高。把主題教育內容分解成若干小部分，制作成“口袋書”，利用訓練間隙、飯前飯后、讀報等時間，組織官兵相互提問、相互討論、相互點評，使教育滲透全方位、覆蓋全員額。三是“小創演”豐富形式。任務間隙，鼓勵官兵即興表演、施展才華，用詩歌、小品、三句半等形式自編自演平時護航和生活中的小故事。編隊官兵表演的中華舞獅等節目，在巴基斯坦國際美食文化節上，受到多國海軍官兵一致好評。四是“小談心”牽引深化。開展以學習提高、護航戰斗、吃苦奉獻、談心交心、生活娛樂等為主要內容的“五個在一起”活動，及時掌握官兵思想動態，積極做好一人一事思想工作，融洽了關系，深化了教育。

三、針對編隊護航時間長、任務多元繁重的實際，教育效果上堅持“融合滲透”。堅持教育與任務融合、往崗位滲透、向實踐轉化。一是在強化戰斗精神上見成效。以亞丁灣海域各國軍艦云集、戰略背景復雜為現實教材，扎實開展我軍職能使命教育，用習主席強軍目標重要思想統一思想，引導官兵像打仗一樣來護航，強化“續寫歷史、贏得尊重、敢于擔當、肯于吃苦”的使命感責任感。組織官兵讀戰斗書籍、看戰斗影片、唱戰斗歌曲、寫戰斗格言，在潛移默化中培養官兵攻堅克難的意志、無堅不摧的銳氣和堅決完成任務的決心信心。二是在崗位建功成才上見成效。深入開展“護航尖兵”評選表彰活動，組織頒獎晚會，采取廣播上宣傳、通道上張貼、宣傳欄上刊登、網絡上播放等形式，大力宣揚典型先進事跡，形成崇尚榮譽、勇創佳績的濃厚氛圍。三是在展示良好形象上見成效。深入開展國際法、海洋法、護航政策法規和外事禮儀等學習教育，自覺規范言行舉止。充分利用高層拜會、觀摩研討、文化交流、甲板招待會以及慰問當地學校和孤兒院等各種時機，大力宣揚“和諧海洋”理念，展示我海軍艦艇編隊護航成果。在對外活動中，廣大官兵以嚴整的艦容、威武的軍姿、一流的成績、文明的談吐，贏得了外方的稱贊，充分展示了我海軍威武之師、文明之師、和平之師的良好形象。