增強十八大精神“三進入”實效——《中國特色社會主義理論體系概論》課程的貫徹思路

徐曉霞 易春秋 陳 軍

（中國人民解放軍海軍航空工程學院 青島校區，山東 青島 266041）

用黨的創新理論來武裝學員的頭腦，把學員培養成高舉旗幟、聽黨指揮、獻身使命的高素質新型軍事人才，是軍隊院校政治理論課教學所面臨的重要任務?！吨袊厣鐣髁x理論體系概論》作為宣傳貫徹十八大精神的主干課，如何使把十八大所提出的一系列新思想、新觀點、新論斷有效三進入，是當前政治理論教學所要解決的首要政治任務。筆者認為，做好十八大精神“三進入”，要做好以下幾方面的工作。

1 搭好大框架、找準切入點，使十八大精神系統進教材

使十八大精神系統進教材是“三進入”的基礎。我們當前所使用的教材是由總政治部、宣傳部編寫、2008年出版的教材，這一版教材是在十七大以后、結合黨的十七大精神編寫，基本體現了黨的十七大精神的實質。所以在今年春季授課過程中，在教材還來不及根據黨的最新理論成果重新修訂的情況之下，教員必須根據十八大精神對教材原有的體系結構、教學基本內容進行重組調整，從而使十八大精神有效進入教材。

首先，要根據十八大報告的亮點、創新點，搭好教材基本框架，對教材原有內容進行適當增補。教材一旦修訂，在一定的時間內就具有相對穩定性。而黨的創新理論是一個不斷發展的過程，所以在授課時，為能與時俱進，使黨的創新理論及時進入課堂，就必須對教材內容進行調整。根據十八大報告，我們增加了兩個專題的內容。一是關于中國特色社會主義理論體系，十八大報告提出“中國特色社會主義是當代中國發展進步的根本方向”的重要論斷，強調要堅定不移走中國特色社會主義道路，深刻回答了舉什么旗、走什么路的問題，其分量之重不言而喻。但對于中國特色社會主義理論體系的內容，教材中原本也有所涉及，但僅僅是作為馬克思主義中國化的科學內涵及其歷史進程這一節中的一個小問題提出來的，和十八大報告中對中國特色社會主義的定位相比，分量顯然不夠。所以在今年春季的授課中，對于中國特色社會主義的內容，我們將會把這一內容以專題的形式在導論中宣講。

十八大報告的創新點以及亮點之一是將生態文明建設納入中國特色社會主義事業的總體布局，并將其上升到戰略高度，從而使中國特色社會主義事業的總體布局由四位一體豐富發展為五位一體，為我們指明了中國特色社會主義發展方向。但教材原有的體系結構是按照十七大時經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體的總體布局而設置的，所以在今年授課時，我們會根據十八大五位一體的總布局，在構建社會主義和諧社會這一章之后，增補生態文明建設的章節。使政治理論課與黨的創新理論發展同步，充分地體現政治理論課的時效性。

其次，在框架搭好以后，要將十八大報告的精神實質滲透進教材的每一章節中?！吨袊厣鐣髁x理論體系概論》作為宣傳貫徹十八大精神的主干課，有別于其他的政治理論課，其體系結構由基本理論、總體布局、基本保障、外部環境、領導力量和依靠力量等幾大部分構成，這一體系結構和十八大的內在邏輯結構是基本相吻合的。這就要求我們在備課過程當中，每一章的內容，都要對照十八大在這一方面有哪些新理論、新觀點，認真分析教學內容與十八大精神的內在聯系,促進十八大相關內容與各章節的教學內容有機結合，從而使十八大精神全方位的滲透進教材當中。

2 改革教學內容，創新教學方法，使十八大精神生動進入課堂

如果說系統進入教材是學習貫徹十八大精神的基礎，那么生動進入課堂則是在廣大學員當中學習貫徹十八大精神的有效途徑。正如孔子所云：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！钡还苁鞘舜髨蟾孢€是《中國特色社會主義理論概論》教材本身，內容理論性都非常強，如果教員在課堂上照本宣科，空話、套話連篇，那么教學效果可想而知。因此，進入課堂不是簡單地進入，而是要生動真切地進入。

一是，授課內容貼近學員身邊的人和事。學員身邊的問題，學員最感興趣。宣傳貫徹十八大精神，一定不要讓學員有理論高高在上、遙不可及產生于己無關的印象和感覺，要讓理論貼近學員，讓理論緊密聯系中國特色社會主義建設新的實踐。教學內容除了要貼近學員生活以外，還要貼近學員思想。把學員關心的社會熱點問題難點問題和宣傳、貫徹十八大精神結合起來是使課堂生動的有效途徑。對社會熱點難點問題，不能回避，不要害怕爭論，道理越辯越明。比如對于和諧社會中出現的群體性事件、當前的腐敗問題以及諸多民生問題，要引導學員用馬克思主義普遍、聯系、發展的觀點來看。要讓學員認識到，這些問題都是發展中的問題，也必將在發展中予以解決。總之，教員在課堂上一定要說學員愛聽的話，講學員最關心的問題，讓學員喜聞樂見。

二是，創新教學方法手段，形式活潑新穎。理論傳播要想達到較好的效果，就必須采取學員喜愛的、樂于接受的方式方法。尤其現在學員均為90后，個性獨立，有十分強烈的參與意識，希望得到別人的理解尊重和信任，反感別人的說教，更迫切地需要表達自己的聲音。滿堂灌的方式，空洞地講一些大道理，可能會激起學員的逆反心理，對理論宣講持一種心理抵觸的情緒。所以就需要任課教員結合教學實際，創新方法手段，力爭形式多樣新穎?？梢酝ㄟ^課前五分鐘，讓學員輪流上臺講一講十八大的理論創新點或學習十八大的心得體會，也可以通過播放錄像片，增加學員的感性認識。比如十八大的獻禮片《科學發展鑄輝煌》對堅定學員中國特色社會主義的理想信念能起到很好的熏陶作用，合理運用此類錄像片，增強學員的內心感悟，比起教員單純的講授，可能會起到事半功倍的成效。此外，在授課過程當中，還可以采取問題導讀式教學法、案例教學法、專題教學

3 營造濃厚學習氛圍，使十八大精神扎實進入學員頭腦

3.1 課內課外聯動，學習形式多樣

為提高宣傳貫徹效果，一方面，在十八大召開以后，我們立即組織教學骨干對十八大精神進行研究攻關，由教學骨干選定自己擅長的方向，對全院學員進行專題理論宣講，充分發揮專題輔導短平快的作用；同時我們還實行了室隊掛鉤制度，每一名教員都擔任學員隊的德育輔導員，利用班務會或者周五下午黨團活動時間，深入學員隊與學員座談交流，答疑解惑。除理論灌輸以外，還要把課堂內的教學延伸到課堂外的活動，組織學員就十八大精神進行讀書演講比賽、板報比賽、辯論賽、十八大知識競賽、學習筆記展覽等活動，通過這些活動，使學員除了被動灌輸接受以外，可以自主學習、思考，從而強化學習效果，使十八大精神入腦入心。

3.2 充分發揮現代傳媒的輻射作用

隨著社會的發展和科技的進步，報紙、廣播、電視、電腦網絡等現代媒體以其速度快、時效強、覆蓋面廣、影響力大等特點在思想政治教育中發揮著越來越重要的作用。在宣傳貫徹十八大精神的過程中，必須充分發揮現代傳媒手段對思想政治教育的輻射功能,可以通過校電視臺播放專家教授的輔導報告；可以將十八大的新思想、新觀點、新論斷制作成口袋書，方便學員隨身攜帶、隨時閱讀；可以把十八大精神的文件、理論文章、學習資料上傳到政治理論教學網站，為學員學習提供便利的平臺。通過多種現代傳媒渠道,為學員營造學習十八大的良好氛圍，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的熏陶是最好的教育與感染方式。

［1］十八大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2012：40,39.

［2］王林.中國特色社會主義理論體系“三進入”的視角[J].世紀橋，2011,03.

［3］邢紅梅.貫徹胡錦濤“七一”重要講話“三進入”的實踐與探索[J].學校黨建與思想政治教育，2011,33.

［4］何文斌.試論科學發觀在政治教學中的“三進入”[J].教育教學論壇，2010,24.