淺談展覽解說的藝術性

姜振波

（肇東市文物管理所 黑龍江 肇東 151100）

展覽館是對公民進行宣傳教育，普及科學文化知識的重要場所，也是開展文化活動，加強對全體公民進行科技知識教育，特別是對青少年進行共產主義理想、社會主義精神、愛國主義傳統教育的主要課堂。它通過經常性地舉辦各類展覽活動，向人們傳播先進思想和先進文化，承擔著社會主義精神文明建設，提高廣大人民群眾思想文化素質，培育“四有”新人，滿足整個社會對精神文化生活的需求等項重要任務。可以毫不夸張地說，展覽館不但是我國文化整體建設中的重要組成部分，而且是我國國民教育體系中的一項重要內容。在推進兩個文明建設，發展和繁榮科技文化事業，組織和引導人們學科學、用科學等方面占有重要位置和地位，對于推動我國科教興國戰略的實施，加速實現四個現代化的進程，全面建設小康社會將發揮越來越大的作用。正因為展覽館具有如此重要的社會教育職能，以及其他教育形式和文化活動所無法替代的功能，所以做好展覽館的各項業務工作和舉辦好各種展覽活動是非常重要的。解說工作作為向觀眾介紹和傳播知識的重要途徑，在舉辦展覽的過程中，顯得更為重要。因為解說的好壞不僅直接影響到觀眾參觀展覽的質量和效果，關系到人們是否能真的聽得懂，看的明白，而且關系到能否讓參觀者真正的獲得知識，豐富和提高其知識文化水平，擴大知識層面，達到讓他們來有所學，學有所得，高興而來，滿意而去的目的。所以，筆者認為抓好展覽解說工作是展覽館工作的關鍵環節，也是重要的基礎性工作之一。如何把解說工作做好，筆者認為應該注重以下三個方面的內容。

一、講求解說的語言美

語言是人類交流思想的工具，是人們從事社會活動和進行科學生產實踐等活動所必不可缺少的，也是人們進行社會生活必須具備的前提條件之一。作為展覽館解說員對觀眾進行的解說，當然主要是借助于語言這種交際工具來完成。否則的話，光靠觀眾自己去看，光靠觀眾自己去欣賞和領悟，光靠觀眾自己去讀，即使展覽館的展品再好，展覽館的布展再美，宣傳板設置的再多，宣傳材料寫的再全，也難以收到理想的效果。試想如果沒有人的解說，觀眾就無法理解展品背后的故事和意義，那么展覽就不能算成功，觀眾也一定不會滿意，一定會使參觀者感到乏味、無聊，失去參觀的興趣，達不到預期的目的。所以說，舉辦任何一項展覽活動解說都是不可或缺的。由此可知，沒有解說就會使展覽大煞風景，大打折扣，失去對廣大觀眾應有的教育意義。誠然，搞好展覽解說是辦好展覽的一項重要工作，也是抓好展覽館業務建設的一項硬任務，固然重要缺了不行。那么僅僅做到這一點，我們感到還是遠遠不夠的。還必須要使解說詞撰寫的精彩，解說員念出來的聲音悅耳動聽，使之能夠富有吸引人感染人打動人的藝術魅力。在這里，培養和訓練駕馭和運用語言能力應該是所有博物館、展覽館解說員必備的基本功。通過多年的工作實踐我們注意到，展覽館的展覽活動是一種雙向交流，注意解說的語言美，必須要把握好兩點。一是要寫出高質量高水平的解說詞，這就要求我們在使用語言調動文字時，要做到語言準確、鮮明、生動，文字精煉流暢，并要講究語法章法，脈絡清楚，層次分明，敘述嚴謹，表述完整。二是說好解說詞。解說詞是念給觀眾聽的，因為聲音是語言的外殼，語言是由文字和聲音兩部分構成的，缺少了其中一方面，就不能稱之為語言了。所以解說員除了必須具有良好的生理條件，比如較好的嗓音、口齒等等之外，還必須具備較強的專業技能，加強解說技巧的練習，并且在這方面狠下功夫。作為一個合格的解說員，不但要發音標準，吐字清晰，講求聲音自然、平穩、優美，而且在解說時，要富有感情，掌握情調，體現語言的美感。

二、講求解說的內在美

解說當然是一種語言表達活動，實質上它是對事物的一種說明。這種表達活動和說明也是由很多要素構成的。這些要素中起主要作用的事物、道理、知識、觀念等方面，和諧統一起來形成了解說的內在美。首先，解說的內在美表現在真實地反映客觀事物的本來面貌上。任何解說都要圍繞固定的客觀事物（展品）進行，并要涉及一定的對象（觀眾）。通過解說這種形式，既能向人們介紹客觀事物本來面目，又能說明客觀事物的本質，進而揭示客觀事物的內在聯系和規律性，以求達到啟迪和教育人民認識真理，掌握科學，不斷提高素質的目的。其次，解說的內在美還表現在闡發客觀事物的道理上。不言而喻，觀眾參觀展覽就是一種學習活動。解說通常以描述客觀事物的手法，為人們闡述客觀事物發展變化的道理，使人們能夠了解和把握對與錯，是與非，美與丑，善與惡的標準和界限，不斷凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，從而進一步提高全社會的道德建設水平。再次，解說的內在美還體現在借助對載體（展品）的說明，從而普及傳播科學文化知識。學校課堂教育是傳授知識，人們參加社會各種實踐是獲取知識，大家到展覽館參觀展覽也是接受知識。由于展覽活動具有形象性和直觀性的特點，往往人們在這里獲得的知識要比其他途徑和渠道獲得知識要快，并且更容易理解和消化吸收。第四，解說的內在美還體現在影響人們的觀念方面。人們頭腦中形成的傳統觀念不是固定不變的，但是人們思想上的新觀念不是輕而易舉地就能夠產生的。所以，改變人們的舊觀念靠行政手段不行，靠強迫命令也不行，行之有效的方法應該是通過教育，采取各種宣傳方式來進行。而展覽館也同其他教育機構一樣，同樣具有此種功能和作用。

三、講求解說的形式美

解說使用的都是口語，而口語必須具備形式美。講求解說的形式美，要求解說的口語必須是美的口語。這種口語必須具有嚴格的標準。第一，必須是能準確完整的表達內容的口語。能構成形式美的口語，首先必須是能夠準確、鮮明、生動的表達內容的口語。它的基本功能是描寫客體，表現解說員對客體的感情和反映及評價。表現解說員對聽者的影響力與通過解說所要在觀眾身上達到的實際目的。第二，必須是具有最佳表達功能和最佳接受效應的口語。解說的口語表達的功能有一個最明顯的特點，它是在現場對觀眾（聽者）的表達，是借助一閃即逝的聲音來實現的。一句話出口即逝，甚至觀眾（聽者）都來不及記，來不及思索就在耳邊消逝了，而且下一句話又相繼而來。如此連續不斷的口語如何才能具有最佳表達功能和最佳接受效應呢？最為重要的是它必須是真正的口語，而不是只適合于慢慢閱讀的書面語，也不是書面語的口語朗讀，而是一種語氣平緩，與廣播語相似的口語。第三，必須在聲調、節奏、語氣上能動聽悅耳的口語。解說的形式美，要求有美的口語，而美的口語應該是具有聲音美的口語，這種美總是要在聲調、節奏、語氣上表現出來，它動聽悅耳，給人以聽覺上的美感愉悅。具有這種聲調美、節奏美、語氣美的口語，才能抓住觀眾的心，調動觀眾的情緒，集中觀眾的精力，活躍觀眾的思維，使展覽活動收到觀眾滿意的效果。第四，講求解說的形式美，必須切忌生僻字的使用。因此在撰寫解說詞的時候，除了展品的名稱和引用真實史料文字等，原則上盡量不用或少用生僻字，最好大量使用常用字。這樣使觀眾聽起來，明白易懂，易于接受，便于理解和記憶，產生的效果較為明顯。如果相反，就有可能使觀眾聽不懂，弄不明白，甚至有時容易使觀眾產生疑義和誤解，影響解說效果的發揮。講求解說的形式美，雖然沒有統一的固定模式，但是必須要遵守解說的基本規范要求。講求解說的形式美，還應該注重解說方式的多樣化。在這方面，全國各級各類展覽館、博物館都進行了許多有益的嘗試和探索。例如，有的地方展覽館、博物館把一篇解說詞或一段解說詞編成詩歌或順口溜說出來，讓觀眾感到新穎，從而吸引住觀眾的注意力，達到激發觀眾興趣，感染觀眾情緒，撥動觀眾心弦，引發觀眾思考的目的。與此同時，某些地方的展覽館、博物館，還把解說詞用曲藝的形式表現出來。盡管這種解說的形式目前不是很普遍，但卻是越來越受到觀眾的青睞。

綜上所述，搞好展覽館、博物館解說工作，必須做到解說的語言美、內在美、形式美，并使三者有機結合，融會貫通成為一個整體，才能充分體現出解說在展覽工作中的重要作用。