『三本筆記』創新干部工作模式

■中共神池縣委常委、組織部長 喬震宇

為切實解決干部隊伍中存在的學習不積極，工作不主動，辦事不用心等問題，進一步改善“慵懶散軟”等各種不良風氣，神池縣在全縣推行“三本筆記”，創新干部工作模式，力促全縣機關干部作風的根本轉變和工作效率的逐步提高。

統一“學習筆記”強學風，讓干部素質在學習中提升

針對部分黨員干部平時學習隨便拿個本子記錄，記完隨便丟的現象，我縣制定了《黨員干部學習管理辦法》，統一派發了“學習筆記本”，并在三個方面下工夫，促使干部學習不流于形式。一是在撰寫筆記上嚴審。要求黨員干部集體學習有心得、自己學習有筆記，每月集體學習不少于三次，撰寫心得不少于兩篇；每周自學不少于兩次，每次筆記不少于1000字。每月由分管領導審閱，每季度由辦公室統一匯總，使每位干部學習有計劃、工作有安排。二是在學習內容上擴展。除了學習各級領導對工作的批示、工作報告、年度工作要點和各自的業務知識外，還要認真學習黨的十八大報告，中央和地方政府工作會議、經濟工作會議、組織工作會議等精神，進一步拓寬知識面，提高綜合素質和業務技能，不斷強化干部隊伍素質建設。三是在評優選好上創新。采取干部統一觀摩、投票的方式對每名干部近期來記錄的政治學習筆記和業務學習筆記，從內容、字數、篇幅、字跡等方面進行詳細的評比，評選出撰寫認真和成績突出的先進個人，對記錄優秀的前三名進行表彰獎勵，充分發揮帶頭示范作用，在全縣形成“學理論、寫筆記、提素質”的良好氛圍。

統一“工作筆記”強效能，讓干部能力在工作中提升

為了更準確地掌握黨員干部的工作動態，在全縣領導干部中全面推行《工作筆記制度》，要求干部堅持每天一記，每事一記，作為干部開展工作、解決問題的第一手材料。一是建立健全了檢查制度、周總結制度、調閱制度、定期匯報制度等一系列制度措施，要求每位干部必須嚴格遵守。二是堅持月評比考核，并將考核評比結果納入年度目標管理，對好的予以表揚，對差的提出批評。三是堅持“三定”、“一講”、“二評”。“三定”即對工作日記定時交送、定時檢查、定時總結；“一講”即根據檢查評比結果搞好講評；“二評”即“關門”互評和“開門”受評。將評選的優秀工作筆記，上傳至政務公開網，接受廣大群眾監督，讓領導干部在“玻璃房”生存，以真正轉變工作作風，提升機關效能。

統一“民情日記”強作風，讓干部形象在群眾中提升

以開展“訪民生、知民情、解民事”為載體，記好、記實、記深“民情日記”，切實問情于民、問計于民、問需于民、問策于民。一是要求干部謀事有自己的想法、做事有一定的辦法、遇事有解決的妙法，及時幫助群眾解決在生活、生產中遇到的困難。目前，全縣干部共記“民情日記”17830篇，通過“民情日記”排查和解決群眾反映的問題4352宗，辦理好事實事3765件。二是嚴格實行“五個一”制度。堅持“一事一記錄”。要求黨員領導干部在走訪過程中堅持把下基層的所見、所聞、所做、所感以日記的形式進行記錄，把掌握群眾的所想、所需、所盼作為記錄重點，對群眾生產生活中遇到的問題及時幫助解決，解決不了的要向本單位領導班子匯報，促進事情的快速處理。堅持“一月一點評”。各單位每月組織召開一次點評會，由單位領導對干部的記錄情況和解決問題情況進行逐一點評，并在干部的日記本上簽批具體的點評意見。堅持“一季一晾曬”。每個季度末將干部的民情日記晾曬在自己所包村（社區）的黨員活動室內，辦了多少件事，提供了多少次服務，解決了多少問題，由群眾觀摩督察，由群眾發現問題，由群眾給出意見。堅持“半年一評比”。每半年由單位組織評比一次干部的“民情日記”，獎優罰劣，形成正確的作風導向。堅持“一年一考核”。為確?！懊袂槿沼洝甭涞綄嵦帲l揮實效，我縣結合實際，將“民情日記”納入年度綜合考核范疇，對每名干部的“民情日記”記錄情況進行專項考核，考核結果作為評優、晉級、晉職的重要依據，使“民情日記”真正成為干部作風轉變的“推進器”、干群關系的“連心橋”。

推廣“三本筆記”的工作模式以來，我縣干部的素質、能力、形象有了較大幅度的提升。首先解決了黨員干部慢作為和不善學習的問題，促使大家主動找事干、搶事干，更加有效地把“三本筆記”的壓力變成了促進各項工作積極開展的強勁動力。其次解決了黨員干部自我約束意識不強的問題。在“筆記”中能夠把每天的學習內容和工作情況記錄下來，過一段時間回頭再看，工作進度、工作思路及存在的問題一目了然，有利于自我檢查、自我總結，提高了服務群眾和科學應對工作的本領。再次破解了黨員干部考核工作評價不準的問題，規范了績效考核。過去由于沒有個人平時工作記錄，到年終考核時只能憑印象打分，主觀隨意性大。將“三本筆記”制度作為年終工作績效考核的抓手，對干部的評價由印象到具體、由定性到定量，使干部考核更加科學、規范、有效，也充分調動了黨員干部的主觀能動性。干部每天把自己開展工作和學習的內容積累起來，建立個人的“儲績銀行”，有助于增強服務群眾的工作榮譽感，更好地激發了干部的工作積極性。