初中女生體育教學的點滴體會①

戴祖斌

(寧波市第十九中學 浙江寧波 315040)

初中是每一個女生成長的重要階段,無論是生理還是心理都是在快速的發展。在這樣一個關鍵時期,學知識固然重要,有一個好的身材似乎更重要,兩方面都不能荒廢。而眾所周知的一個問題就是,女生不大喜歡體育、不大愛運動。所以毫不夸張的說,體育課似乎成了很多女生最討厭的課程。所以能不能吸引到女生來上體育課這是教學的前提。也是衡量一個體育教師是否稱職的標準。

1 當今女生上體育課的現狀

經過我的調查,現在中學女生上體育課情況普遍不好。原因是多方面的,有的認為耽誤學習的時間,有的因為性格的原因不愛上,情感上比較內向,意志力不強,經不住失敗的考驗,所以導致體育課積極性不高。但是也有一部分的女生在體育課上表現的很好,喜歡跑步、喜歡各項的球類,達到了鍛煉身體的目的。同時我覺得體育課不僅僅是鍛煉身體,同時在體育的過程中能夠結交到很多朋友,增強自身的意志品質。

2 提高自身的綜合素質,形成向心力

就個人認為,一個學生學的好不好,關鍵取決于老師。同樣一個學生在不同的老師授課下會有不同的反應。同樣一節課不同的老師上出來也有不同的效果。有的老師風趣幽默,有的老師呆板木訥,有的老師儀表帥氣,有的老師不拘小節,風格沒有優劣之分,但是學生的學習效果是一個最終標準。這就是為什么國家有特級教師,一級教師,而有的老師學生特別反感,所以世界上沒有教不好的學生,只有教不好的老師。

就我個人認為,首先自身的體育功底一定要強,各種球類,籃球、足球、羽毛球等等,玩的都要好,讓學生佩服你、崇拜你,否則自身基本條件不行,還當什么老師。其次一定要言語幽默,幽默是成功人士必備素質。懂得溝通的技巧,和學生打成一片,努力增強教學的多樣性,平時在課堂上一定要多關心愛護學生,讓他們把你當成家人當成朋友。最后要注意儀表,注意文化修養,教學態度帶著激情帶著熱愛去工作。

3 多一些自由活動,少一些規定項目

初中生正處在叛逆期,很不喜歡被別人規范,喜歡按照自己的性子來,就連家長的話都不聽,更何況是老師,所以要對癥下藥,不能要求他們做這做那,盡量順著他們做,特別是女生心思比較敏感,都比較有個性,講究崇尚個性,不喜歡和別人一樣,所以在上課的時候很多女生不愿意被規范,喜歡自由的活動,但是很多的體育老師沒能認清這一點,其實這樣也未嘗不是一件好事,多一些自由活動,少一些規定的項目。可以以小組的形式進行,參照大學的體育課程,根據自己的興趣愛好選擇合適的項目,你不可以不選,在活動中給予女生必要的指導。

女生身體比較柔韌,要根據女生的身體特點,選擇教授一些符合身體特點的運動項目。在課上可以教授一些健美操,這樣符合她們的節奏,對女生的身材保持也有很大的作用。這樣可以提高女生對體育課的積極性。課前做一些準備的動作,先把身體活動開,之后放些比較有激情的音樂,這時候的女生大多是喜歡音樂的。這樣營造輕松歡快時尚的體育氛圍,一定會讓很多女同學對體育課感興趣,達到教學的目的,達到鍛煉身體的效果。

4 體育學習中精練與多練的關系

新課標教材的課堂練習注重的是理解基礎上的基本練習,主要以輔助理解性記憶掌握,因此在內容選擇、練習次數等方面都較少。一方面確實極大的減輕了學生課堂上的心理負擔,有利于學生身心健康的發展,有更多的時間進行合作交流,發展思維與情感;另一方面,體育技術技能水平的提高,必須經過一定量的訓練才能達到的。學生練習次數少了,而教師對個別學生進行輔導的時間相對就長了,這樣很難照顧到“面”上的問題。當進行單元測試時,就會出現個別同學根本不會做或完不成考核動作,而且其他同學熟練程度也相對較差。而多做些練習,能夠強化訓練,提高考試成績,使學生和教師都得到較好的社會評價,但絕對是加重了學生的學習負擔(這是新課標要改革的主要目標之一),也加重了教師單獨指導學生練習的工作量,這樣不能全面有效的帶動全班學生整體發展。準確把握密度與程度、精練與多練的關系,也是關系體育課能否教好與學好的一個重要因素。

5 了解女生的性格特點,激發出上課的欲望

女生大多的性格特點就是害羞、靦腆、有很強的自尊心,但是自信心不足,在乎在別人心中的形象,處處謹慎,害怕哪項沒做好而丟面子。平時的體育運動時不愛去做,怕做不好,猶豫怯懦。所以應該針對女生的性格特點,激發學習的欲望。比如在投籃練習中,很多女生不好意思投籃,原因有的是怕投不進,有的是怕投得很遠,顯示出自己力量很大,女生大多希望被保護,不想在眾人面前表現的很強勢。另外,一些女生在做集體運動時做得很好,可是一旦要求在眾人面前單獨做,就會不好意思,猶猶豫豫,所以這時候一定要進行鼓勵、引導,告訴她你很優秀大膽去做。同時不要有心理負擔,覺得運動的女生沒有漂亮的,覺得漂亮的女生都運動不好。這是錯誤的想法。運動員也有很多美女啊,比如莎拉波娃,頂級的俄羅斯美女,而且體育美女更加受人喜歡。

針對于不同性格,要進行不同的教導,有的女生活潑開朗,這種女生相對來說應該比較喜歡體育,比較喜歡和大家一起進行活動,有的女生性格比較靦腆,不愛出頭,喜歡躲在大家之后,對于這種女生,我們在教學中要特別的重視,在體育課的時候應該把性格開朗的和性格靦腆的放在一起,同時也要多給予性格靦腆的女生多一些鼓勵。有一些愛學習的女生不愛體育運動,覺得浪費時間,針對這種情況,應該多和她們講一講體育課的作用,有一個好的身體是最關鍵的,同時愛美是女生的天性,告訴她們體育鍛煉有利于完美身材的塑造。

激發女生的學習動機。只有讓女生自覺的接受體育課,讓它成為一種自我需求時,才能產生學習的動力和戰勝困難的決心。在每學期的體育開課前,一定要對女生進行課程教育。明確體育課在整個教育體系中的地位,明確體育與德育、智育之間的關系,體育課是前提、關鍵,好的身體是前提。多打打籃球可以長個,多練練瑜伽可以擁有完美的身材,及時即使你不能成為奧運冠軍,但是在體育運動中可以增強你的信心。在體育教學中要經常對學生的各種行為提出規范要求,在體育課上一定要穿運動鞋,穿運動服,要經常提醒和堅持不懈地要求,使學生每次課都能很快進入學習狀態,從而提高教學效果。

6 結語

初中生正處于長身體的關鍵時期,又處在逆反期,又都很有個性,而女生的心思又比較細膩、敏感、非常在乎在別人心中的形象,考慮的東西多,沒能真正的理解體育課的意義,沒能意識到體育課對身體和意志品質的作用,所以每個老師都應該積極的思考教學方法,豐富課堂內同,因勢利導,培養女生對體育課的興趣,最終使體育課成為女生的自主需求,達到體育課設置的最高內涵。

[1]曹芹.中學女生體育課教學點滴思考[J].體育與科學,1996(3).

[2]李洪亮.淺析初中女生體育課的現狀[J].體育教育，2011.

[3]白應彬,詹應富,涂攀.優勢視角下初中體育教學新探討[J].大眾科技,2011(7).

[4]張輝.初中體育小組合作學習策略探析[J].體育博覽,2011(10).

[5]張永和.體育游戲在初中體育教學中的應用之我見[J].體育博覽,2011(7).

[6]蔡萬勝.對當前初中體育教學現狀的幾點分析與研究[J].教師,2011(21).

[7]梁卓元.初探德育教育在初中體育教學中的實施[J].新課程學習(中),2011(6).