如何在高校體育教學中開展思想政治教育工作

王湛卿 郭秀蘭

(湖北工業大學經濟與政法學院 湖北武漢 430068)

江澤民同志在第三次全國教育工作會議上明確指出:“思想政治教育,在各級各類學校都要擺在重要地位,任何時候都不能放松和削弱。思想政治素質是最重要的素質,不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。”

在《學校體育工作條例》中第一章第三條也規定了學校體育工作的基本任務:增強學生身心健康、增強學生體質;使學生在掌握體育基本知識,培養學生體育運動能力和習慣;提高學生運動技術水平,為國家培育體育后備人才;對學生進行品德教育,增強組織紀律性,培養學生的勇敢、頑強、進取的精神。由此看來,體育教學不僅僅是傳授學生相關體育知識技能,增強學生體質健康,更重要的是在進行基礎教學的同時,通過結合思想政治教育來培養其思想道德素質。而如何把體育教學和思想政治教育工作有效結合,讓思想政治教育在教學實踐中更具有針對性和實效性,則是擺在我們體育教育工作者面前亟待解決的重要問題。本文結合自己在實際教學中的經驗淺談一下自己的看法。

1 體育教育與思想政治教育

體育教育是我國國民教育方針的一個重要組成部分,也是全面發展建設社會主義人才的素質基礎。在時代飛速發展的今天,勞動者不僅要具備相應扎實的知識理論、勞動技能,還要擁有健康的體魄,以適應緊張快捷的時代節奏。而學生在學校的有限時間里,只能通過接受體育日常教學和訓練,打下良好的身體基礎,并結合德、智全面協調發展,為以后能成為現代化全面型人才奠定夯實的基礎。體育教學不僅使學生通過體育鍛煉來增強體質、磨練意志,掌握一定的體育基礎理論知識和運動技能,而且體育教育工作者還能在日常教學中針對每個學生的特點,激發學生的學習和參與活動興趣,組織好每堂課的教學環節,以求達到超出預期的教學目標和目的。

思想政治教育,是我國精神文明建設的首要內容,也是解決社會矛盾和社會問題的主要途徑之一。從學校的角度來說,對學生進行思想政治教育是學校教育必不可少的重要部分,大學生目前正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,必須通過正確的引導才能樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀,并通過思想政治教育提高學生自身的修養和道德情操,這樣才能成為在德、智、體全面協調發展的國家有用人才。

而在體育實際教學中恰當融入思想政治教育工作,不但可以幫助一下性格內向的學生走出自己的心牢,積極參與到集體活動中,還可以使那些本來就比較活潑好動的學生更加發揮他們的優勢,帶動集體活動的氛圍,還能在鍛煉身體的同時,培養他們的集體主義精神和團結友愛的高尚道德品質。

2 體育教學中開展思想政治教育工作的具體實施方法

學校體育工作的基本任務是增進學生身心健康,增強學生體質;使學生掌握體育基本知識,培養學生體育運動能力和習慣;提高學生運動技術水平,為國家培養體育后備人材;對學生進行思想品德教育,增強組織紀律性,培養學生的勇敢、頑強、進取精神。在上述三項基本任務中,一般體育教師在增強學生體質;掌握基本知識，提高運動技術水平方面,想方設法,創造條件去完成。但在進行思想品德教育方面,則不夠理想,認為是“軟任務”又不考核。在體育教學過程中,應使學生在學到體育基礎知識、基本技術和基本技能的同時受到思想品德教育,做到寓思想品德教育于愉快地體育教學與活動之中。這就要求我們體育教育工作者們在日常體育教學實踐中,要寓教于樂,學會適時對學生開展思想政治教育工作,而在這個過程中,學生所接受到的思想政治教育相對來說針對性比較強,學生的接受程度也較高,相對于坐在教室呆板的學習《思想道德修養》這種純文字性的課程意義要大很多。我認為要做好這項工作,主要有一下幾點方法可以實施。

2.1 體育教師要嚴守職業道德,以身作則,為學生樹立好榜樣

一般來說,教師在課堂上的一言一行、一舉一動都會對學生產生影響,甚至有些學生會以老師為榜樣來進行模仿和學習。所以在日常教學工作及生活中,體育教師一定要遵守教師職業道德,自覺履行職業道德的規范要求和原則,在行為和言語上做到嚴于律己,以身作則。因為教師所扮演的角色,不僅僅是相對學生來說單純的師生關系,從社會的角度來看,也體現了人與人之間相互交往的關系,體育教師不但肩負著傳播體育理論知識的責任,而且更重要的是肩負著育人的重擔。假如一個教師自身都沒有高尚的道德品質和素養,在教學工作中不負責任、行為散漫,隨意謾罵學生,則會給學生帶來很大的負面影響。

2.2 在教學實踐中通過體育活動向學生傳遞愛國主義和集體主義思想

現在的大學生多數都是獨生子女,生活條件相對來說比較優越,在這種環境下成長比較容易形成“自我”的逆反心理,事事都以自己為中心,缺乏集體榮譽感。所以在實際教學中體育教育工作者們要特別注意,及時發現問題進行解決就顯得尤為重要。

日常課堂教學中就要向學生明確體育教育的目的和重要意義,糾正學生被迫上課的心理,提高學生學習的積極性和參與性。通過介紹我國體育運動健兒在比賽中的努力拼搏,加上平時和賽前的刻苦鍛煉,最終在比賽中為我國取得榮譽的事跡,激發學生的愛國情操,提升他們對體育運動的熱情,以達到學生自覺參與體育活動的目的。另外,在教學中有些像籃球、足球類的集體項目,可以用來培養學生的集體榮譽感。可以通過組織教學比賽或游戲,讓每個學生都參與進來,切身體會團隊協作的重要性,在體育運動中并不是只靠某一個人逞英雄就可以的,必須要靠大家的合作努力才能取得成功,適時的灌輸給學生集體主義的重要性,培養學生的集體榮譽感、團結協作的精神和公平競爭、友好待人的高尚品德。

體育教學中難免也會遇到有些學生意志力不強、怕受累、怕吃苦,不愿參加體育活動的問題。這時體育教師就要有意識的在教學中培養學生不怕苦、不怕累的吃苦精神,可以通過一些名人和體育健兒的真實事跡來進行輔助教育;在教學中適當的進行對抗性練習和教學比賽,通過這樣的形式不但能掌握每個學生的體能狀況和技術水平,更重要的是通過這樣的比賽和練習培養學生勇敢自信和百折不撓的精神和有組織有紀律、服從裁判、遵守規則的道德素質和團結向上的集體意識。

2.3 通過觀察學生的表現進行個別引導教育

體育教學過程中,受各種內在和外在以及學生自身因素的影響比較復雜。體育教師在教學實踐中,不但要做到通過體育鍛煉增強學生的體質,培養學生良好的道德修養,還要通過仔細觀察,結合每個學生自身的特點,因利勢導,使他們正確認識德智體全面發展的重要性,激發學生進行體育鍛煉和學習的興趣。在日常教學中,可根據學生的表現進行表揚或批評,也可讓學生相互進行批評和自我批評,及時引導他們認識自身的缺點和不足,學習他們的優點和長處,最后通過體育教師進行全面的引導和教育,以達到個教的目的。

3 體育教學中開展思想政治教育工作的重要性

當代大學生處在一個信息和知識經濟爆炸的時代,作為未來祖國建設的一支主力軍,不僅需要有健康的體魄,扎實的理論基礎知識,有良好的思想道德修養才是至關重要的。在體育教學中開展思想政治教育工作,不單單是學校體育教學改革需要邁出的一步,更是我國體育教學觀念更新的迫切需要。體育教學在對學生的教育和培養過程中有著不可替代的作用,如何在重視體育教學的同時,更加注重融入思想道德教育是現階段刻不容緩的一個改革話題。黨的十七大報告指出:要建設創新型國家,創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家不斷前進的動力源泉,所以思想道德教育也要適應時代發展,必須要把思想道德教育中那些抽象的概念進行具體化、實際化,在體育教學中適時融入灌輸,使之成為具有可操作性的實際內容,就不再使思想道德教育顯得枯燥乏味,可以在體育教學中發揮其能動作用,使思想政治教育在體育教學中更加具有針對性,體育教育工作者們也可以為國家培養創新型人才和德、智、體全面發展的全能人才貢獻一份自己微薄的力量。

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