河南省駐馬店市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實(shí)施現(xiàn)狀分析

何森 郭一峰 郜萍

（1.新疆師范大學(xué)體育學(xué)院 新疆烏魯木齊 830054； 2.黃淮學(xué)院 河南駐馬店 463000）

1 研究目的意義

中招體育考試制度經(jīng)過多年實(shí)施和改革，對(duì)體育課程水平、學(xué)生體質(zhì)水平及學(xué)校體育工作的起到了推動(dòng)和積極的作用。通過對(duì)駐馬店市中招體育考試制度實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。對(duì)某些體育中招考試制度實(shí)施系統(tǒng)不完善、安排不合理提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。本著體育考試必須以服務(wù)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為根本目的，為中招體育升學(xué)考試制度在各校實(shí)施進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

駐馬店市中招體育考試制度實(shí)施現(xiàn)狀。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法

向隨機(jī)抽取的駐馬店市10所中學(xué)發(fā)放問卷《初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度實(shí)施調(diào)查問卷》800份，為本論文的撰寫提供了客觀依據(jù)。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的有效問卷按不同內(nèi)容進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)處理計(jì)算出各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容比率，本次共發(fā)放調(diào)查問卷800份，回收680份，回收率85%。

2.2.3 文獻(xiàn)資料調(diào)查

查閱中招體育考試制度專業(yè)論文8篇，收集了當(dāng)前有關(guān)中招體育考試方法與標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)資料，對(duì)現(xiàn)行的中招體育考試制度模式和發(fā)展趨勢(shì)做了全面的了解。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 駐馬店市中招體育考試制度實(shí)施基本情況

3.1.1 實(shí)施對(duì)象及分值

考試對(duì)象為初中畢業(yè)生，體育成績(jī)?cè)谏龑W(xué)考試總分中占30～50分。

3.1.2 實(shí)施辦法

中招體育考試工作由省轄市（省直管試點(diǎn)縣、重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣）教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施，體育考試成績(jī)以滿分50分計(jì)入中招成績(jī)總分。考試項(xiàng)目設(shè)置主要依據(jù)2011年版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測(cè)試項(xiàng)目，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況選擇可量化、易操作、對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效果明顯的耐力、力量、速度素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力項(xiàng)目，其中男生1000米、女生800米為必測(cè)項(xiàng)目。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3.2 對(duì)中招體育考試若干問題的調(diào)查

在近幾年的中招體育考試工作的開展，對(duì)學(xué)生的身心健康起到了積極作用，中招體育考試制度實(shí)行，使得學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校更加重視學(xué)生身體鍛煉和學(xué)校體育工作，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開展與落實(shí)，轉(zhuǎn)變了過去只關(guān)注智育開發(fā)從而忽略體育偏科的現(xiàn)象，使學(xué)校體育工作有了巨大的變化。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：“增強(qiáng)學(xué)生身心健康”的占63%；“培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育”的占47%，“增強(qiáng)全民健身意識(shí)”的占39%；認(rèn)為“中招體育考試影響學(xué)生學(xué)習(xí)”的占20%；“實(shí)施中招體育考試制度必要性”的占79%；中招體育考試能“提高體育課地位”的占52%；認(rèn)為中招體育考試分值為20分的占34%，30分的占28%，50分的占43%；認(rèn)為中招體育考試能反映健康狀況的占74%；認(rèn)為“取消中招體育考試”的占12%；認(rèn)為“中招體育考試對(duì)學(xué)習(xí)有壓力”的占15%。可見，師生中比較肯定中招體育考試的占很大比例。盡管部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中招考試制度有異議，但以這一制度實(shí)施的結(jié)果來看：學(xué)生的身體健康能否得到提升與體育考試制度是否可以很好開展，他們之間存在正比的關(guān)系。如學(xué)校放棄體育課程，學(xué)生體質(zhì)就相應(yīng)得下降；如學(xué)校重視體育工作的開展，學(xué)生的體質(zhì)就得到相應(yīng)提升，事實(shí)往往可以證明所有的理論，從2005年河南省首批課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)出現(xiàn)后初中畢業(yè)生，應(yīng)省教育廳要求，取消體育中招考試成績(jī)，從而將學(xué)生初中三年中體育學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)校的最終測(cè)試成績(jī)?nèi)N方式進(jìn)行共同的等級(jí)評(píng)定，評(píng)定分出四個(gè)不同等級(jí)A至D，最后納入綜合素質(zhì)評(píng)定。但這樣的后果是：很多學(xué)校認(rèn)為體育在中招考試的成績(jī)已失去意義，學(xué)生身體素質(zhì)有了明顯下降，體育鍛煉已經(jīng)開始不受重視。從2007年開始，為了緩解初中生體制的繼續(xù)下降，鄭州市進(jìn)行了第三次“改革”對(duì)中招體育的考試，心得制度重新恢復(fù)了計(jì)分制體育考試。通過研究者的調(diào)查跟蹤，得出以下結(jié)論：對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的影響是比較大的是體育考試的方法與內(nèi)容，并且具有較強(qiáng)的趨向性，考什么樣的項(xiàng)目，該項(xiàng)指標(biāo)成績(jī)就會(huì)得到很快、很明顯提升，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、身體機(jī)能指標(biāo)有顯著變化，這就更加確定中招體育考試制度實(shí)施的必要性。

部分學(xué)校在中招體育考試制度實(shí)施上的問題。許多學(xué)校為了應(yīng)付中招體育考試，考什么就臨時(shí)突擊訓(xùn)練，使體育課形同虛設(shè)，脫離了正常的教學(xué)，致使體育教學(xué)的本質(zhì)發(fā)生改變，不能適應(yīng)體育教學(xué)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的要求。有的學(xué)校更是在考試前占用學(xué)生周六、 日時(shí)間，進(jìn)行集中訓(xùn)練此外課外活動(dòng)也是單調(diào)的考試項(xiàng)目訓(xùn)練，這種枯燥單調(diào)、不科學(xué)的做法，必然使學(xué)生對(duì)體育課畏葸不前，失去對(duì)體育的愛好與信心。此外，中招體育考試項(xiàng)目設(shè)置不科學(xué)、不合理的問題很突出。如：考試項(xiàng)目太少，學(xué)生難以自主選擇愛好的項(xiàng)目；技能類項(xiàng)目技術(shù)要求低；仰臥起坐作為考試項(xiàng)目意義不大；考試項(xiàng)目太少，學(xué)生難以自主選擇愛好的項(xiàng)目。社會(huì)各界對(duì)中招體育考試的公平、公正問題也極為關(guān)注，但這種舞弊現(xiàn)象仍然存在,中招體育考試存在的諸多問題使社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)體育制度持有極具爭(zhēng)議的態(tài)度。

4 結(jié)論與建議

（1）在駐馬店市經(jīng)過十幾年發(fā)展的中招體育考試制度，對(duì)提升學(xué)生身體機(jī)能水平起到了重要作用，對(duì)體育事業(yè)、體育工作及體育模式的發(fā)展與改革起到了積極的作用。但是，隨著中國(guó)學(xué)生體質(zhì)、體能指標(biāo)的下降和中國(guó)教育模式的不斷改革，體育考試將面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。怎樣才能把體育考試成為人民滿意的教育的指標(biāo)，怎樣才能把體育考試變得符合教育規(guī)律，怎樣才能使體育考試成為真正為提高學(xué)生體質(zhì)健康的最有力手段。這些問題仍然還需要我們堅(jiān)持不竭的解決。

（2）改善中招體育考試實(shí)施過程中出現(xiàn)的不符合新課標(biāo)的情況，避免出現(xiàn)突擊訓(xùn)練的應(yīng)試教學(xué)模式，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生掌握體育知識(shí)、技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展身體機(jī)能。擴(kuò)大考試范圍，增加必測(cè)類和選測(cè)類項(xiàng)目；適當(dāng)加大技能類考試的比例，促使體育教師重視技能教學(xué)。

（3）嚴(yán)格體育考試工作管理，一是要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步推廣使用智能化測(cè)試儀器，避免人為因素的干擾；二是要對(duì)考評(píng)員隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗制度；三是要加強(qiáng)對(duì)體育考點(diǎn)尤其是農(nóng)村地區(qū)考點(diǎn)的管理，規(guī)范操作程序，做到公開、公平、公正、準(zhǔn)確，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、徇私舞弊；四要加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真做好學(xué)生年度常規(guī)體檢工作，防止安全事故的發(fā)生。此外，可以外聘主考官，禁止無關(guān)人員進(jìn)入考場(chǎng)；考場(chǎng)內(nèi)禁止帶通訊工具，增加攝像設(shè)備的記錄，提高公正和準(zhǔn)確性。對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生可以給予適當(dāng)照顧，但給分太多會(huì)造成新的不公正，因此應(yīng)當(dāng)酌情處理體育考試中的特殊情況。

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