行業導師談出版專業碩士培養

◎ 白 冰 楊紹婷

為貫徹出版專業碩士生培養過程中的實踐導向，完善“校企雙導師”的培養模式，強化學界與業界的聯系，尤其是了解當今出版行業對人才的特殊要求，四川大學文學與新聞學院編輯出版系于2012年12月22日召開了該年度四川大學全日制出版專業碩士生行業導師的第二次工作會議。來自四川新聞網、四川黨建期刊傳媒集團、四川出版集團、新華文軒出版傳媒股份有限公司、四川少年兒童出版社、四川美術出版社、中華書局，以及高校學報的行業導師們匯聚一堂，就中國出版業的發展趨勢以及如何培養高質量的出版專業碩士生等話題各抒己見，暢所欲言。這是一次交流與分享、探索與爭鳴的思想盛宴。行業導師們就以下四個方面的話題進行了深入探討。

一、人才匱乏是制約出版業發展的瓶頸因素

全日制出版專業碩士生教育以培養具有扎實的編輯出版理論基礎，并能適應多種出版形式的高層次應用型人才為目標，是編輯出版研究生教育走向多樣化和專業化的產物。出版專業碩士生的培養與業界對出版人才的需求息息相關。作為人才培育基地的高校應該敏銳、準確地洞察業界對人才需求的變化，從而進行針對性的人才培養。

四川黨建期刊傳媒集團總編輯王偉認為，源源不斷的優秀人才是出版事業持續發展的動力。根據多年的從業經驗，他指出，出版業及其細分子行業最大的苦惱就是人才匱乏問題，缺乏獨當一面且具有開拓精神的人才是制約出版業發展的“瓶頸”，這常常使企業發展陷入捉襟見肘的尷尬境地。他談到，作為四川出版業的“智囊庫”和人才輸送中心，四川大學編輯出版專業要培養具有專業知識和現代出版技能的復合型人才，不斷提高人才培養的質量，調整人才培養的知識結構，從源頭上解決行業所需的新媒體人才、復合型人才以及創新型人才的緊缺問題。

四川少年兒童出版社社長王建平指出，隨著數字出版業務的發展，人才匱乏使出版社在數字出版產業鏈的構建中處于劣勢。這其中有兩個原因：一是當今出版社人才主要集中在文史哲以及與出版業務對應的專業領域，而在給出版業帶來飛速發展的數字技術方面，人才相當匱乏。特別是那種既懂內容，又熟知市場、營銷、數字技術的全能型人才，更是少之又少。二是出版單位資金短缺，難以提供專業人才培養的大量資金，只得依賴第三方技術公司進行內容的數字化。而獲得巨額利潤的往往是處于壟斷地位的技術商與渠道商，內容提供商則常常陷入高投入低收益的境地，這就意味著出版社在產業鏈價值生產中始終處于不利地位。出版社亟須搭建自身的技術和投送平臺。因此，業界亟須高校培養出技術應用型、復合型人才，從而帶動出版社自身搭建技術和投送平臺，滿足行業市場需求。

二、出版專業碩士生如何提升自身競爭力

《新聞出版業“十二五”時期人才發展規劃》明確表示，到2015年，通過高校培養與在職培訓相結合的方式，全國擬引進、培養及培訓戰略性新興出版產業人才18萬人。其中，數字出版與傳播人才8萬人，動漫游戲出版人才10萬人。因此，面對未來激烈的市場競爭，出版專業碩士生要提升自身競爭力，縮短從校門到企業之間的距離，需要做到以下三點：

1.做應用型、復合型、創新型人才

四川出版集團副總裁兼新華文軒出版傳媒股份有限公司總編輯張京就業界需要哪方面的人才進行了精彩的闡述。他指出，編輯要有復合知識，做到既是專家又是雜家，既要知識面寬，又要學有專長。培養應用型、復合型、創新型人才，需要高校將學生培養納入行業實踐，注重培養學生未來職業生涯的綜合能力，尤其是今后從事該職業的敏銳觀察力、判斷力。新華文軒的行業導師們給出版專業碩士生提供了豐富的崗位實踐機會，包括大量接觸各種傳播媒介，參與書物書稿的策劃、設計、編輯、校對，參加各種行業會議（如全國圖書訂貨會、全國及地方書市、國際圖書博覽會等），讓同學們充分融入各種行業實踐環節。

2.需具有多學科歸總的能力

中華書局編輯張萍重點闡述了“如何做一個合格的編輯人”的問題。她提出一名合格的編輯需要同時兼具“文、理、工、醫”四個方面的潛質：一是文科的想象力，這就需要有廣博的知識面，以及富有文化底蘊與閃光點的策劃和創意；二是理科扎實的論證能力，系統、有邏輯的思維能力；三是工科的求真務實，這也是一個合格編輯人的必要潛能，純工具理性的技術訓練必不可少；四是具有醫科的嚴謹細致、鍥而不舍、循而不拘的精神。編輯既要在文化產業的發展中充分發揮創造性，又不能以自己的主觀喜惡為標準作出有失公允的評判。要打牢哲學、語文、歷史等基礎知識，挖掘整理優秀文化素材。

3.需具備獲取版權、篩選評價、營銷、選擇合適媒介的能力

新華文軒出版傳媒股份有限公司副總經理安慶國從微觀方面指出，要實現培養“有專業知識的復合型人才”這一目標，那么在當今這個媒介綜合與媒介分化并存的時代，專業碩士生要提高自身的競爭力，就必須培養四項能力。第一，獲取版權的能力。同學們要深入研究國內外的著作權法，明晰著作權法修改的細微變化，要能明確對數字版權的界定等。第二，篩選、評價的能力。同學們要能在海量信息中尋找有用的信息并挖掘出信息的內容價值和市場價值。第三，推薦、營銷的能力。第四，將多種內容分配到不同媒介的能力，即因勢利導，根據特性將不同的內容歸總到劇本、網游、電子書等不同媒介中去的能力。

三、數字出版給高校的出版專業碩士生教育提出了新的要求

除掌握實踐操作技能外，出版專業碩士生也需要時刻關注新媒介、新業態的發展。隨著數字出版產業的迅速發展，數字技術日新月異，前有虛擬化技術，后有云出版、云計算、二維碼應用的爆炸性增長。對待這樣的變化，四川新聞網副總編輯、四川省新聞中心副主任魏翔宇高屋建瓴，對出版專業碩士生的培養提出了自己的幾點看法：

1.重視網絡法律法規理念和意識的培養

網絡空間的高度開放性、多變性、低門檻以及角色扮演的隨意性，容易造成角色行為失范以及“越軌”現象的發生，虛假信息、侵權信息的流竄鼓噪則加劇了網絡社會的信任危機。《人民日報》、中央電視臺連續發出“網絡不是法外之地”的呼吁，通過立法將網絡變得規范而有序，使其不再成為脫韁之馬。開放的中國需要文明、法治、健康的網絡世界。清除網絡謠言、凈化網絡環境、弘揚先進網絡文化是構建社會公序良俗的基礎。高校在對學生進行專業教育的同時應高度重視對學生進行網絡法律法規理念和意識的培養。

2.培養學生不斷發掘互聯網平臺價值的能力

互聯網不同于傳統封閉的媒介平臺，作為社會化媒體的藍海，其技術、介質以及內容等的開放性，要求我們思考如何利用這些特性，為專業碩士生的培養服務。這就要求我們充分認識到互聯網平臺的精準化、互動化、社交化、技術化特點，培養學生不斷挖掘互聯網平臺價值的能力，做到“內容為王，平臺制勝”。

3.培養學生積極思考產業發展問題

目前，對出版領域的理論研究大多集中在出版內容上，而對產業方向的研究相對不足。應緊跟時代步伐，在加強高校專業教育的同時強化對新媒體產業、文化產業的研究已迫在眉睫。這既有助于提高學術研究的厚度與深度，又能為產業的發展和創新提供有力的理論支持。信息技術的發展和網絡技術的廣泛運用，拓寬了出版行業的媒介傳播范圍，傳統出版媒體和新興出版媒體相互交融滲透，中國出版產業已然進入了“大出版”的時代。在產業化導向下，如何合理、科學地構建一個更為開放、務實、與時俱進的出版人才培養模式成為目前學界與業界共同關注與思考的問題。

4.加強用戶服務意識和用戶調查能力的培養

受眾概念從以前的“讀者”到現在的“用戶”，有很大的差別。“用戶”是一個雙向互動的概念，注重用戶不僅是名稱上的轉變，更是服務意識的養成。用戶調查是提高服務質量的決定性步驟，這就要求以用戶為中心，建立并完善用戶的動態數據庫，深度分析用戶信息，不斷推出適合他們的新內容、新產品、新服務。用戶需求決定出版方向。因此，數字出版時代回歸用戶本位是一項面向未來面向發展的戰略性選擇。

四、高校業界如何建設雙向多元的互動培養模式

新聞出版總署孫壽山副署長曾就高校出版專業碩士生的教育提出了明確的目標，那就是高校與出版傳媒企業密切合作，建立產學研戰略聯盟，通過緊密的產學研合作機制，聯合進行人才培養；出版傳媒企業的行業導師們要為高等學校培養高素質專業碩士生提供咨詢和指導。總署支持那些實踐經驗豐富、具有一定理論水平的產業人才到高校擔任兼職教師，支持與高校聯合開發教學培訓教材，支持高校建立各種層次的出版人才培養基地，支持人才培養基地通過舉辦出版專業碩士生班、在職研修班、專題研討會以及學術交流會等進一步強化在職出版人員的理論素養的培養。

為此，四川少年兒童出版社社長王建平指出，出版專業碩士的培養路徑應是業界與學界多元互補的合作機制，而非謀求全能型的單一學校教育。學位教育與職業資格教育直接對接、學校培養與企業崗位使用相結合，應是出版專業碩士生教育培養的新模式。思想活躍、充滿想象力的復合型莘莘學子是未來出版事業的中堅力量。業界和學界應將培養學生作為共同的任務，整合力量，拓展資源，積極行動，致力于探索有利于造就未來行業領軍人物的培養政策和完善合理的激勵措施。學校可通過出版專業碩士的雙導師制與整個四川媒體乃至全國媒體建立一種戰略合作關系，搭建行業交流對話平臺，共同教學，充分利用行業的實踐性培養優勢，引導學生參與到廣泛的出版實踐活動中去。出版專業碩士生的學校教育要不斷開拓學生的科學視野，活躍學術思想，這樣學生才能起點高，才能與時俱進，成為能力更加全面，思維更加敏捷，既具備極高的專業素質，又具備一定的數字技術、經營管理才能的復合型、創新型人才，實現高校與企業的雙贏。

數字化浪潮的沖擊迎來了大出版時代，高層次應用型出版人才缺口越來越大，新時期對出版專業碩士生培養的探索具有重大而深遠的意義。作為培養單位的高校應積聚勢能，聯合出版傳媒企業共同挖掘專業人才的培養規律和特點。只要我們深入思考，努力實踐，就一定能夠探索出一條既符合市場需求又兼顧學生個性化發展，同時又符合行業發展需要的出版專業碩士生人才培養路徑來。

[1] 新聞出版業“十二五”時期人才發展規劃[J].中國出版,2011（23）.

[2] 白冰，吳林娜.我國全日制專業碩士培養過程中的問題及對策[J].出版科學,2012（5）.