尋找適合的鞋子

霍春紅

近幾年大家都在說“適合的教育才是最好的教育”，但究竟什么樣的教育才是適合的教育？我認(rèn)為這正是我們應(yīng)該在探討和找尋的。俗話說“鞋子穿在自己腳上， 適不適合只有自己知道”。英語教學(xué)的方式多種多樣，國外的，國內(nèi)的，城市的，鄉(xiāng)村的，但究竟適不適合我們自己的學(xué)生只有教師最清楚。

什么是適合學(xué)生的教育？就是說教育要適合學(xué)生的個性﹐適合學(xué)生的愿望﹐適合學(xué)生的需要，適合學(xué)生的發(fā)展。而不同的學(xué)校有不同的學(xué)生來源。我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合處，學(xué)生來自流動的農(nóng)民工家庭，他們的家境貧寒，他們沒有條件上課外輔導(dǎo)班，他們的父母沒有能力給他們比較好的家庭教育，沒人過問他們在學(xué)習(xí)過程中的有沒有困惑，甚至連作業(yè)的完成情況都沒人過問。他們的家庭殘缺，其中25%的學(xué)生來自單親家庭，5%的學(xué)生屬于留守兒童。他們父母的愿望只滿足溫飽，他們父母的需求只是養(yǎng)家糊口，他們的父母從來沒有對孩子自身發(fā)展有過規(guī)劃。這些的孩子的自身素質(zhì)和家庭背景、生存環(huán)境、心理需求都是特殊的。這樣的群體我們要給他們什么才能讓他們能在今后的人生中走出一片屬于自己的燦爛的天地？這就是我們要尋找的適合的教育，及適合這些基礎(chǔ)差，底子薄的孩子教育方法。

我們學(xué)習(xí)過“杜郎口”模式“洋思”模式，但我們必須得摸索出適合自己的模式。

在開展英語課分組學(xué)習(xí)過程中，我似乎覺得我們已經(jīng)找到了正確的方向。……