英語課堂教學中的板書設計

谷曉穎

板書是課堂教學的重要組成部分，又是課堂教學內容、步驟、方法的體現，是教與學思路的反映，是師生信息雙向交流的橋梁。教學板書的設計一般表現為為以下五種。

一、提綱式板書

提綱式板書是以講授內容的內在聯系為線索，以大小不同的標號，按教學內容本身的層次含義標出相應的語句，以此體現教學信息的結構體系。這種板書的特點是層次分明、內容系統，便于學生提綱挈領地掌握知識，是最常用的形式。它以文字表述為主，歸納概念、理論要點，概括本節課的主要內容，體現教學的重點和關鍵。它簡單明了，條理清晰，便于記錄和復習。提綱式板書設計可以將煩瑣、雜亂的內容簡單化、條理化、明了化，起到事半功倍的效果。在教學中，教師運用綱目式板書往往先書寫知識點，然后再書寫二、三個層次的小綱目并進行分析，最后再進行綜合，得出結論。

【案例2.1】《PEP小學英語》五年級上冊Unit3 What Do You Have for Lunch？教學板書設計

此板書分兩部分：左側以講授內容為主線，按教學內容的層次將本課的句型加以呈現，新舊內容融合成一個完整的“就餐”語篇；右側則是詞匯區域，圖片與單詞融會在一起，為學生創設了很好的語境。學生可以將右側的詞匯用于所學的語篇中，反復操練，達到學以致用的目的。這一圖文并茂的板書，不僅僅為學生提供了很好的學習情境，還為學生掌握知識的結構奠定了很好的基礎。

二、表格式板書

表格式板書是先把講授內容進行分類，然后根據講授的需要，把各種比較的內容列入表格中。……