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總有一些材料,能讓我們心動(dòng)

2013-08-07 03:04:18蕭珞
今日中學(xué)生(初二版) 2013年8期

蕭珞

【 名 師 在 線 】

丫頭:說(shuō)起寫作文的材料,我的頭都大了。不怕您笑話,有時(shí)寫作文,冥思苦想一節(jié)課,可我的腦袋里依然空蕩蕩的。有時(shí)又覺得什么內(nèi)容都可以寫,卻不知從何下筆。

羅老師:丫頭你也說(shuō)得太夸張了吧?

丫頭:嘿嘿,我講的都是真話。寫老師吧,我只能想起深夜窗前的燈光,放學(xué)后循循善誘的促膝深談;寫同學(xué)吧,無(wú)非是一件小小的珍貴禮物,一次難以說(shuō)清的美麗誤會(huì)。每次遇上評(píng)作文,老師那眼神啊,真是嚇得我心驚膽戰(zhàn)!

羅老師:是啊,一篇文章,立意再好,如果沒有材料去體現(xiàn),也是鏡中之月,水中之花。看來(lái),你主要是沒有掌握獲取素材的技巧。建議你看看我博客里發(fā)過的這個(gè)帖子。

【 群 主 發(fā) 帖 】

一、精挑細(xì)選,材料求不同。擅長(zhǎng)寫作的同學(xué),并非天生就會(huì)取材,也許他只是在材料的選擇上,花費(fèi)的精力比你多一點(diǎn)點(diǎn)而已。想一想,大家都見過的材料,那能下筆出新嗎?肯定不能。再想一想,大家都想寫的材料,你也跟著一起寫,文章能脫穎而出嗎?也是不可能的。怎樣才能走出千篇一律的誤區(qū)呢?辦法有一個(gè),那就是學(xué)會(huì)挑選素材。我認(rèn)為:面對(duì)作文題,你首先想到的那個(gè)材料,千萬(wàn)別寫;思索片刻之后想到的那個(gè)材料,最好也不要急著動(dòng)筆;仔細(xì)掂量一番后想到的材料,也許便與眾不同了。如寫作“謝謝你,給了我快樂”這一題目時(shí),別的同學(xué)首先想到寫父母與老師,你不如放棄這些熟悉的材料,去寫歷史名人與書本、音樂等內(nèi)容。又如寫作“愛”這一話題時(shí),別的同學(xué)想到的是家庭或校園里的愛,你若能另辟蹊徑,想到自然之愛,內(nèi)容自然有了光彩。

二、雕琢細(xì)節(jié),材料顯真情。從另外一個(gè)角度說(shuō),材料也無(wú)所謂好,無(wú)所謂壞,關(guān)鍵是你能不能挖掘出材料里的閃光點(diǎn)。擅長(zhǎng)寫作的同學(xué),即使尋常的材料,也能寫得光彩奪目;不擅長(zhǎng)寫作的同學(xué),再好的材料寫出來(lái)也是暗淡無(wú)光。佳作《茉莉花香》里的這個(gè)片斷,便是成功的典范:

第二天一清早,我捧著一束精心修剪過的茉莉去看望母親。剛到病房門口,就被眼前的一幕驚呆了:父親坐在床邊,正溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親,他小心地吹了吹,才放心地送到母親的嘴中,最后又小心翼翼地扶著母親躺下,再輕輕地蓋上被子。想不到平時(shí)粗心的父親,竟有如此細(xì)心的一面。

“爸爸照顧媽媽”這類零碎的材料,也算不上精彩吧。可由于作者刻畫細(xì)膩,筆下的這份父母之間的情感便顯得格外動(dòng)人了。原來(lái),把握細(xì)節(jié),挖掘深入,尋常素材也能變得搖曳多姿。是啊,材料若能撥動(dòng)老師的心弦,何愁得不到高分呢?

三、引入詩(shī)詞,材料見精美。一篇文章,不能滿足于選擇到了好的材料,還得學(xué)會(huì)將這些材料裝扮得漂漂亮亮的。怎樣來(lái)裝扮呢?引用詩(shī)詞,不失為簡(jiǎn)易有效的方法。作文時(shí),精美的詩(shī)詞典故,往往能讓材料收到畫龍點(diǎn)睛、文采飛揚(yáng)的效果。比如,寫作“母愛”這一話題,你講述完母親的故事之后,便可以自然地聯(lián)想起“慈母手中線,游子身上衣”之類的佳句;又如,你寫作“自然”這一話題,描寫完自然的美景之后,便可以引入“一年湖上春如夢(mèng),二月江南水似天”之類的詩(shī)詞。這些詩(shī)詞,能讓材料錦上添花,格外美麗。

【 新 題 展 示 】

請(qǐng)以“ 也美好”為題,寫一篇600字左右的文章。

要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外,文體不限;③材料新穎,可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解等;④字跡工整,書寫規(guī)范。

【 寫 作 指 導(dǎo) 】

作為半命題作文,補(bǔ)題非常關(guān)鍵。就此題而言,補(bǔ)充什么內(nèi)容,其實(shí)就表明你選擇了什么材料。因此,補(bǔ)題的角度新穎巧妙,材料才會(huì)與眾不同。就此題而言,可能一般同學(xué)會(huì)選擇“爸爸的責(zé)備”“老師的批評(píng)”之類的素材,雖然這些材料都不錯(cuò),但考慮到材料要與眾不同,你不妨從“爸爸的鼾聲”“媽媽的嘮叨”等角度切入。展開時(shí),要著重細(xì)節(jié)的刻畫,力求讓材料流淌出情感的清泉。當(dāng)然,若能恰當(dāng)引入一些詩(shī)詞,文章自然會(huì)更為精彩。

【 佳 作 示 范 】

爸爸的呼嚕也美好

湖南益師實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅宇峰

“五月困暑濕,眾謂如蒸炊”,這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,屋子里就像一個(gè)蒸籠。我坐在書桌前再一次溫習(xí)著明天要考的功課,汗水不住地向外冒,剛沖的涼,瞬間又被汗水趕走。

我打開空調(diào),一股涼爽的冷風(fēng)撲面吹來(lái),不一會(huì)兒,屋子里就變成了“涼爽世界”。爸爸正在屋里給我鋪床單,他說(shuō),明天是關(guān)鍵的考試,睡得不好會(huì)影響發(fā)揮的。床鋪完了,他便輕輕地向屋外走去。我忙問:“爸,這么熱的天,你去哪兒?”爸爸說(shuō):“我去屋外睡,我晚上睡覺要打呼嚕,會(huì)吵得你不得安寧的。”

哦,是啊,打我記事起,爸爸的呼嚕聲就像打雷一般,吵得我經(jīng)常睡不著覺,很多次,我只好把他蹬醒。他安靜了一會(huì)兒,一轉(zhuǎn)身,響雷般的呼嚕聲又響起來(lái)。要是今晚睡不好覺,暈乎乎的,明天怎么考試啊!可這么熱的天,爸爸又是一個(gè)胖子,要在蒸籠一般的外屋睡,那不知要熱成啥樣。爸爸好像看透了我的心思,上前來(lái)摸了摸我的頭,說(shuō):“熱一點(diǎn),就當(dāng)洗桑拿。”說(shuō)完,輕輕地走了出去。

我躺在床上,伴著空調(diào)呼呼的涼風(fēng),一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知什么時(shí)候,我起來(lái)上廁所,穿過外屋時(shí),咦,怎么這么安靜?只見爸爸坐在窗前,一邊手搖蒲扇,一邊默默地望著窗外。我輕輕走過去,“爸,您怎么還不睡?”“睡不著,再說(shuō)我要一合上眼,我的呼嚕聲又會(huì)吵著你,你要休息不好,那明天怎么考試啊!爸少睡一會(huì)兒沒關(guān)系的。”我的眼里不禁一熱,潮乎乎的,我拼命忍住即將涌出的淚水。

“爸,你還是到里屋來(lái)睡吧,我不怕你打呼嚕。”“這怎么行,明天的考試可關(guān)鍵了,你們老師不是說(shuō)什么‘細(xì)節(jié)決定成敗嗎?”“爸,您要不進(jìn)去睡,我也不進(jìn)去。”

我躺在床上,爸爸躺在地板上,借著窗外的路燈的光亮,我瞧著那一個(gè)熟悉的身影,漸漸地,爸爸的呼嚕聲緩緩地響起,那么舒緩,像浪濤輕撫著沙灘,又像晚風(fēng)與松林耳語(yǔ)。真奇怪,爸爸的呼嚕聲竟然這么動(dòng)聽,枕著爸爸的呼嚕聲,我重又進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我相信,明天,我一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

【 感 悟 一 點(diǎn) 】

在我們的生活中,并不缺少這樣的材料,缺少的是發(fā)現(xiàn)這些材料的眼睛。這篇文章從身邊取材,講述的只是為了不影響“我”休息,爸爸刻意到房間外休息的小事。但由于作者在刻畫細(xì)節(jié)的同時(shí),傾注了滿腔的真情,于是材料便顯得極為感人。尤其是“我”面對(duì)爸爸舉止而產(chǎn)生的心理感受,深刻地揭示了父愛對(duì)我的觸動(dòng),既表現(xiàn)了人物的性格,又使文章的主題鮮明,增強(qiáng)了文章的感染力。看來(lái),精美的材料到處都有,只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。

【 課 后 演 練 】

1. 美很抽象,美也很具體。它也許是天邊上那片片絢麗的云彩,是小溪里那朵朵活潑的浪花;它也許是朋友臉上那誠(chéng)摯的笑容,是你心里那善良的祝福。請(qǐng)以“我的生活也很美好”為話題,寫一篇不少于600字的文章。

【 寫 作 點(diǎn) 撥 】

如果你喜歡音樂,不妨從動(dòng)聽的樂曲寫起,將各種樂曲的魅力展現(xiàn)在讀者面前;如果你喜歡旅游,不妨將筆觸瞄準(zhǔn)美麗的江河大海,繪出祖國(guó)的秀美風(fēng)光;如果你喜歡詩(shī)詞,不妨寫出詩(shī)詞給自己營(yíng)造出的美麗生活。如此取材,文章自會(huì)脫穎而出。

2. 請(qǐng)以“想起了 ”為題,寫一篇文章。要求:在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞語(yǔ)或短語(yǔ),除詩(shī)歌、戲劇外,文體自選,不少于600字。

【 寫 作 點(diǎn) 撥 】

如果簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)“想起了我的老師”“想起了我的朋友”,材料自然難以出新。如果你想起的是“那一聲問候”“那一次失敗”“那一句詩(shī)”“那一本書”,材料也許便與眾不同了。雖然只是稍作思考,但效果卻截然不同。看來(lái),巧妙取材,真是重要。

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