我國三大全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接方式比較分析

司 莉 李月婷 （武漢大學信息管理學院 湖北 武漢 430072）

國內(nèi)一些學者曾對知識鏈接（Knowledge Linking）的概念做過界定。周曉英認為，知識鏈接可以被定義為根據(jù)知識體之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系將它們聯(lián)系起來的過程、方法和技術(shù)[1]。曾建勛認為，知識鏈接是指通過知識關(guān)聯(lián)，按照一定的需要將知識有序地聯(lián)系在一起，形成序列化或結(jié)構(gòu)化的知識集合，繼而構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)的一種行為[2]。上述定義都強調(diào)了知識之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系是構(gòu)成知識鏈接的基礎(chǔ)。

數(shù)據(jù)庫利用知識鏈接技術(shù)的早期代表是由ISI（Institute for Scientific Information，科學信息研究所）建立的Web of Science引文索引數(shù)據(jù)庫。自20世紀90年代開始，我國先后開發(fā)了幾大中文引文數(shù)據(jù)庫，但這些引文數(shù)據(jù)庫早期的研究重點在出版引證研究報告上，并沒有很好地利用知識鏈接。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國知網(wǎng)）、萬方數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱萬方數(shù)據(jù)）和中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（簡稱維普）等全文數(shù)據(jù)庫逐漸將知識鏈接技術(shù)應(yīng)用到其數(shù)據(jù)庫內(nèi)。

1 知識鏈接類型分析

對于知識鏈接類型的劃分，目前尚沒有統(tǒng)一標準。趙蓉英認為，知識鏈接的類型主要有紙質(zhì)文獻的鏈接、電子數(shù)據(jù)庫之間的鏈接、數(shù)據(jù)庫間的鏈接[3]。而數(shù)據(jù)庫間的鏈接又包括從書目檢索結(jié)果到文章全文、從目錄服務(wù)到文章全文、從引文到被引文章的文摘或全文、從文章全文到后來的引文（前向鏈接）、從一個數(shù)據(jù)庫到其他數(shù)據(jù)庫（屬于不同的信息服務(wù)機構(gòu)）[3]。曾建勛等人認為，知識鏈接有知識元鏈接、引證鏈接、相似文獻鏈接、機構(gòu)鏈接、基金鏈接、作者鏈接、概念導航等具體的鏈接方式[4]。周曉英等人總結(jié)了上述兩種劃分方式，概括得出當前知識鏈接模式主要包括：知識元鏈接、參考鏈接、基于本體的知識鏈接和基于知識元與引文鏈接的一站式知識鏈接模式等[5]。

筆者在分析上述知識鏈接方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)和維普實際應(yīng)用的知識鏈接類型，確認其類型包括知識元鏈接、引文鏈接、相似文獻鏈接、基金鏈接及其他鏈接。其中，知識元鏈接包括以作者、機構(gòu)、期刊、關(guān)鍵詞及相關(guān)作者文獻、相關(guān)機構(gòu)文獻作為知識元的鏈接；引文鏈接包括引證文獻鏈接和參考文獻鏈接；其他鏈接包括文獻分類導航鏈接、相關(guān)檢索詞鏈接、相關(guān)博文鏈接、本文讀者閱讀過的其他文獻鏈接、分類號鏈接等。

2 我國三大全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接類型應(yīng)用情況分析

2.1 知識鏈接應(yīng)用總體情況

筆者對我國三大全文數(shù)據(jù)庫所應(yīng)用的知識鏈接類型及其具體的應(yīng)用情況進行了調(diào)查，結(jié)果如表1所示。

表1 我國三大全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接應(yīng)用總體情況

從表1可知，在知識元鏈接方面，按鏈接類型數(shù)量降序排列依次為：中國知網(wǎng)（6種）、萬方數(shù)據(jù)（5種）、維普（4種）；3個數(shù)據(jù)庫均應(yīng)用了引文鏈接和相似文獻鏈接；僅有中國知網(wǎng)應(yīng)用了基金鏈接；在其他鏈接方面，按鏈接類型數(shù)量降序排列依次為：萬方數(shù)據(jù)（3種）、中國知網(wǎng)（2種）、維普（1種）。

2.2 具體知識鏈接類型比較分析

2.2.1 知識元鏈接比較分析

知識元的全稱為知識元素，是組成知識的基本單位和結(jié)構(gòu)要素。在知識網(wǎng)絡(luò)中，知識元是最小的知識節(jié)點[3]。知識元鏈接就是將具有關(guān)聯(lián)關(guān)系的、構(gòu)成知識的基本單位和要素作為知識節(jié)點鏈接到一起。

（1）作者鏈接比較分析 作者是數(shù)據(jù)庫中重要的知識元素之一，三大全文數(shù)據(jù)庫均有作者鏈接。對于中國知網(wǎng)和維普的作者鏈接，用戶點擊作者姓名即可進入鏈接頁面，頁面上顯示出本數(shù)據(jù)庫所收錄的該作者發(fā)表的所有文獻。相比于中國知網(wǎng)和維普，萬方數(shù)據(jù)的作者鏈接則更細致，用戶點擊作者姓名進入作者的“學術(shù)成果頁”，該頁面又分為3部分：①學術(shù)成果頁面，顯示該數(shù)據(jù)庫收錄的該作者發(fā)表的所有文獻，以供用戶瀏覽。頁面的右側(cè)依次羅列出用戶可能感興趣的學者、同名學者、合作學者和該作者的關(guān)注點。②合作學者頁面，顯示與用戶檢索的作者合作過的所有作者的簡單信息、合作的文章篇數(shù)及具體的合作文章。③被引情況頁面，顯示該作者文獻自引與他引情況的分析圖形，圖形以被引次數(shù)為縱坐標，被引年為橫坐標。

（2）機構(gòu)鏈接比較分析 通過機構(gòu)鏈接，用戶可清晰地看出某研究所、大學院系等機構(gòu)內(nèi)學者所發(fā)表的文獻。使用中國知網(wǎng)和維普的機構(gòu)鏈接時，用戶點擊作者所屬機構(gòu)名稱即可進入鏈接頁面。使用萬方數(shù)據(jù)的機構(gòu)鏈接時，用戶必須先下載文獻，才能在文獻最后頁面點擊作者所屬的機構(gòu)進入機構(gòu)鏈接。3個數(shù)據(jù)庫在機構(gòu)鏈接方面較為相似。

（3）期刊鏈接比較分析 期刊也是數(shù)據(jù)庫中重要的知識元素之一，通常通過期刊名（中英文均可）即可進行鏈接。三大全文數(shù)據(jù)庫在期刊鏈接方面具有一些相同點：用戶點擊期刊名即可進入該期刊的鏈接頁面，了解該刊的簡介、聯(lián)系方式、訂購或投稿方式，并可瀏覽檢索文章所發(fā)表的期、卷信息及本數(shù)據(jù)庫收錄的該刊的往期內(nèi)容。三者的不同點是 ：中國知網(wǎng)在期刊鏈接的頁面設(shè)立了檢索界面，以便于讀者進行該刊范圍內(nèi)的各項檢索；萬方數(shù)據(jù)在期刊鏈接頁面的右側(cè)羅列出相關(guān)學者和相關(guān)期刊；維普也在期刊鏈接頁面設(shè)立了檢索界面，可輸入關(guān)鍵詞進行刊內(nèi)檢索。此外，維普可查看2003—2010年期刊的引證報告，其中包括期刊的影響因子走勢、引用期刊列表、被引期刊列表、被引次數(shù)、立即指數(shù)、發(fā)文量、被引半衰期、引用半衰期、期刊他引率和平均引文率，在期刊鏈接方面做的最為詳細且數(shù)據(jù)全面。

（4）關(guān)鍵詞鏈接比較分析 三大全文數(shù)據(jù)庫所采用的關(guān)鍵詞鏈接大致相同：用戶點擊關(guān)鍵詞進入關(guān)鍵詞鏈接頁面，頁面顯示的是本數(shù)據(jù)庫所收錄的以同樣的詞匯作為關(guān)鍵詞的所有文獻。不同點是中國知網(wǎng)和維普提供各篇文章的英文關(guān)鍵詞鏈接。

（5）相關(guān)作者文獻及相關(guān)機構(gòu)文獻鏈接比較分析 中國知網(wǎng)的相關(guān)作者文獻鏈接和相關(guān)機構(gòu)文獻鏈接設(shè)置于文章的下面，用戶點擊即可瀏覽，但其所鏈接的文章在主題上的相關(guān)度并不高。以范并思的《圖書館2.0：構(gòu)建新的圖書館服務(wù)》為例，其“相關(guān)作者文獻”所鏈接的文章中有關(guān)于英語教學、大豆種植等主題的文章；而在該文“相關(guān)機構(gòu)文獻”所鏈接的文章中也有關(guān)于思想政治教育、混凝土等主題的文章。萬方數(shù)據(jù)的相關(guān)學者鏈接在文章檢索結(jié)果頁面右側(cè)，用戶點擊學者名字即可進入其“學術(shù)成果”頁。萬方數(shù)據(jù)的相關(guān)學者鏈接主題相關(guān)度較高，所鏈接的學者多屬同一領(lǐng)域。

2.2.2 引文鏈接比較分析

引文鏈接是最早出現(xiàn)、也是最為重要的知識鏈接類型，借助學術(shù)文獻間的引證關(guān)系，數(shù)據(jù)庫可以建立知識信息間的引文鏈接[6]。引文鏈接不但可以揭示文獻間的聯(lián)系，還有助于知識發(fā)現(xiàn)。借助引文鏈接，數(shù)據(jù)庫可以實現(xiàn)同一服務(wù)平臺下知識信息的跨庫鏈接與資源整合。目前，參考鏈接技術(shù)也在不斷發(fā)展，建立在OpenURL（開放鏈接）和DOI（Digital Object Identifier，數(shù)字對象唯一標識符）基礎(chǔ)之上的上下文敏感動態(tài)鏈接系統(tǒng)已問世。

（1）引證文獻鏈接比較分析 引證文獻鏈接主要用于文獻研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)的引證文獻鏈接列在文章的下方，用戶點擊題名即可查看文章。維普在點擊“被引量”后，即可顯示出該篇文章的引證文獻，并且在這些引證文獻后會注明其被引量，用戶可繼續(xù)點擊瀏覽。

（2）參考文獻鏈接比較分析 參考文獻鏈接可反映出文章的研究背景和依據(jù)。三大全文數(shù)據(jù)庫的參考文獻鏈接均列在文章的下方，用戶點擊題名即可查看文章。但維普中有部分文章下方并未列出參考文獻。

中國知網(wǎng)通過文獻的共引、引用、被引、同被引等關(guān)系為每篇文獻建立了引文網(wǎng)絡(luò)。此網(wǎng)絡(luò)羅列了參考文獻、二級參考文獻、共引文獻、同被引文獻、引證文獻、二級引證文獻的篇數(shù)及這些文獻的發(fā)表年限。

維普V6.5版開通了“文獻引證追蹤”服務(wù)。用戶可進行基本檢索，通過參考文獻、引證文獻、耦合文獻的查詢來獲取科學研究的發(fā)展脈絡(luò)。除了進行基本檢索外，維普還設(shè)立了作者、機構(gòu)和期刊的索引，用戶可利用這些索引，查看作者、機構(gòu)或期刊的發(fā)文量、引文量及各統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從而了解某作者、機構(gòu)或期刊的影響力及評價。

2.2.3 相似文獻鏈接比較分析

相似文獻鏈接指在內(nèi)容上較為接近的文獻的鏈接。通過相似文獻鏈接，用戶可以了解某主題的研究進展。三大全文數(shù)據(jù)庫的相似文獻均列在文章的下方，用戶點擊題名可繼續(xù)瀏覽。但維普每篇文章所列出的相似文獻均為10篇，且有部分文章主題并不相關(guān)。

2.2.4 基金鏈接比較分析

基金鏈接就是將同一基金下所發(fā)表的科研成果論文鏈接到一起。由于數(shù)據(jù)庫內(nèi)的文獻多數(shù)不是基金項目下的成果，所以三大全文數(shù)據(jù)庫都未在具體文章下設(shè)立基金鏈接。對于檢索結(jié)果，中國知網(wǎng)可按“研究獲得資助”進行分組瀏覽。維普在檢索時可按“基金資助”進行檢索。萬方數(shù)據(jù)沒有設(shè)立與基金有關(guān)的檢索項或鏈接項。可見，目前國內(nèi)全文數(shù)據(jù)庫對于基金的使用、基金成果的關(guān)注度還不高。

2.2.5 其他鏈接類型比較分析

（1）中國知網(wǎng)的文獻分類導航鏈接 用戶可點擊導航內(nèi)的每個層，瀏覽相關(guān)研究領(lǐng)域的文獻。維普的文獻分類導航鏈接是根據(jù)《中國圖書館分類法》的分類，按照文章的分類號進行導航鏈接。文獻分類導航鏈接便于同一主題領(lǐng)域內(nèi)的知識聚合。

（2）萬方數(shù)據(jù)的相關(guān)檢索詞鏈接、相關(guān)博文鏈接及本文讀者閱讀過的其他文獻鏈接 相關(guān)檢索詞鏈接是萬方數(shù)據(jù)根據(jù)某篇文章的內(nèi)容所建立的相關(guān)檢索詞鏈接。其中一部分檢索詞與文獻主題相關(guān)性較強，但還有一部分（如調(diào)研、起源、基本理論等）檢索意義不大。相關(guān)博文鏈接是鏈接到與該文章相關(guān)的博客文章，這些文章主題相關(guān)性較強。本文讀者閱讀過的其他文獻鏈接是從讀者的角度出發(fā)，為讀者推薦文獻。

（3）維普的分類號鏈接 用戶點擊分類號即可瀏覽在同一分類號下或相近分類號下的所有文獻。

3 我國三大全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接應(yīng)用的建議

3.1 提高知識鏈接質(zhì)量

中國知網(wǎng)的知識鏈接應(yīng)用較完善，并且在引文鏈接方面已形成引文網(wǎng)絡(luò)，但中國知網(wǎng)的一些重要鏈接還可以做得更詳細，如作者鏈接、期刊鏈接等。萬方數(shù)據(jù)的知識鏈接包括大部分鏈接類型，且部分鏈接做的很細致，已形成了知識點網(wǎng)絡(luò)，如作者鏈接、機構(gòu)鏈接等，但萬方數(shù)據(jù)的一些鏈接與文章主題的相關(guān)度不高，其應(yīng)用意義不大，如相關(guān)檢索詞鏈接。維普在文獻引證方面建立的鏈接較為完善，也進行了具體的分析，但鏈接文章的主題相關(guān)性仍有待提高，如相似文獻鏈接。總體來看，目前我國全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接的質(zhì)量有待提高。要改進知識鏈接質(zhì)量，就需要數(shù)據(jù)庫的工作人員隨時追蹤各領(lǐng)域的最新動態(tài)，關(guān)注各主題內(nèi)及主題間的關(guān)聯(lián)，由此提高鏈接的有效性及準確性。

3.2 建立并完善中文DOI標準規(guī)范體系

DOI是針對數(shù)字資源的永久性標識符。使用者不管在何種情況下使用了一個知識體對象，都可以得到記錄和跟蹤，這樣知識體對象就可能在統(tǒng)一的標準和管理機制、有效的技術(shù)支持之下，得到鏈接的許可，享受到各種鏈接的便利[7]。目前，國外已建立了比較完善的西文DOI應(yīng)用平臺。而國內(nèi)三大全文數(shù)據(jù)庫商對DOI的應(yīng)用尚處于初級階段：三大全文數(shù)據(jù)庫商所使用的DOI不同，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范標準；DOI一旦脫離各自的數(shù)據(jù)庫，便不能揭示文獻的任何特征；DOI的作用僅限于對數(shù)據(jù)庫內(nèi)部數(shù)字對象的標識，與DOI相關(guān)的解析系統(tǒng)和管理機制沒有建立起來，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫商間的資源共享[8]。

建立中文DOI應(yīng)用平臺可以實現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)庫商聯(lián)結(jié)，方便國內(nèi)外信息的融合，實現(xiàn)資源共享。為此，國內(nèi)應(yīng)盡快建立DOI標準規(guī)范體系，方便各數(shù)據(jù)庫商之間的溝通與聯(lián)系，這樣DOI即使脫離其數(shù)據(jù)庫，也能實現(xiàn)數(shù)字資源定位，真正發(fā)揮其作用。

3.3 完善基于知識鏈接的知識服務(wù)

知識鏈接是知識服務(wù)的基礎(chǔ)，也是知識服務(wù)領(lǐng)域的一個新視角。盡管三大全文數(shù)據(jù)庫都設(shè)置了知識鏈接，但國內(nèi)的數(shù)據(jù)庫大多還是處于對國外數(shù)據(jù)庫的知識鏈接進行模仿的階段，真正利用這些鏈接所開展的知識服務(wù)并不多。我國三大全文數(shù)據(jù)庫知識鏈接的質(zhì)量有待提高，只有提高鏈接的有效性才能方便開展基于這些鏈接的知識服務(wù)。此外，我國應(yīng)加強關(guān)于基于知識鏈接的知識服務(wù)的服務(wù)模式、相關(guān)規(guī)范標準及理論方面的探索，將各類型知識鏈接融入到數(shù)據(jù)庫的知識服務(wù)。

[1]周曉英. 知識鏈接的發(fā)展階段、發(fā)展動因和類型特征分析[J]. 圖書情報工作,2010(12):36-40.

[2]曾建勛. 知識鏈接的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J]. 情報理論與實踐,2011(2):119-123.

[3]趙蓉英. 論知識網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)[J]. 圖書情報工作,2007(9):6-10.

[4]曾建勛,趙 捷,吳雯娜, 等. 基于引文的知識鏈接服務(wù)體系研究[J]. 情報理論與實踐,2009(5):1-4,8.

[5]周曉英,陳蘭杰. 基于引文網(wǎng)絡(luò)的知識鏈接框架研究[J]. 情報雜志,2010(10):37-40.

[6]曾建勛. 基于引文的知識鏈接系統(tǒng)構(gòu)建[J]. 情報理論與實踐, 2012(2):58-63.

[7]周曉英. 知識鏈接和知識組織研究[G]//第十屆海峽兩岸圖書資訊學學術(shù)研討會論文集. [出版地不詳]: [出版者不詳], 2010:82-86.

[8]趙蘊華. 中文DOI應(yīng)用現(xiàn)狀及建設(shè)構(gòu)想[J]. 情報理論與實踐, 2007(6):855-857.