有種煎熬叫幸福

十九歲那年，我出學(xué)了，由一個(gè)校門，走進(jìn)了另一個(gè)校門，成了一位教師。

那所學(xué)校在山里，門前臨河，水清的如女孩的眼睛，亮汪汪的。背后，是一抹青山，高低起伏，綠樹成蔭，很美。

學(xué)校不大，三百多學(xué)生，十多個(gè)教師，上課教書，下課嬉戲。星期天，還可以幾個(gè)人一塊兒到河里釣魚，日子過得很愜意。

但問題不久就出現(xiàn)了。

一天，頭發(fā)花白的老校長找到我，說：“年輕人不剛要開心，還要上進(jìn)。”然后，送給我一本字帖，是王羲之的《蘭亭集序》，讓我練毛筆字。

一句話，讓我又慚愧又感激，說實(shí)話，我的三筆字非常糟糕，有時(shí)的板書讓我自己看了都臉紅，更別說對學(xué)生了。

拿到字帖，我暗下決心，從今天起，教學(xué)之余，練字。

當(dāng)時(shí)工資不高，為了節(jié)省，老校長建議說，用水，在地板上練。至于筆，用葛藤根，砸爛尾部，就是一支毛筆。就這樣，一放學(xué)，我一碗水，一根葛藤根，沾著寫著，“永和九年 ，歲在癸丑 ，暮春之初——”，一遍寫好，地上水跡一干，又開始重寫。

大家都笑，說我是老校長的關(guān)門弟子。長于書法的老校長看了看我的字，也點(diǎn)著頭，滿意地笑了。

一年之后，教育局組織全縣教師舉行書法比賽，老校長鼓勵(lì)我參加。我有些猶豫，他說：“怕什么？去吧，不試怎么知道自己的能力。”

我去了，得了個(gè)三等獎(jiǎng)。

老校長大是高興，說：“后生可畏！后生可畏！”到今天，我都感謝老人，那是一位慈父一般的上級。一出學(xué)就遇上他 ，實(shí)在是我的福分。

不久，我離開了這所學(xué)校，被調(diào)到一個(gè)鎮(zhèn)上的初中任教。據(jù)說，是老校長推薦的，說小伙子好學(xué)，好上進(jìn)，別一個(gè)勁放在小水池中，還是到大江大海里中去練練吧。

去了初中，才發(fā)現(xiàn)，這兒人才確實(shí)很多。

更有一樣，隨著時(shí)間推移，才忽然驚覺，自己落伍了。

這所中學(xué)的教師，尤其語文和英語老師，人人配備一個(gè)錄音機(jī)，可當(dāng)時(shí)缺少播放課文內(nèi)容的磁帶，于是，一個(gè)個(gè)老師上課前，都對著錄音機(jī)閱讀當(dāng)天要上的課文，上課后，再播放出去。

這對當(dāng)時(shí)山里走出來的我來說，可算是步槍換大炮，一時(shí)茫然不知所從。

無奈，我又得拜師，又得學(xué)習(xí)。

錄音機(jī)好使用，關(guān)鍵是我的讀音，不夠字正腔圓，通過錄音機(jī)一播放，格外刺耳。

為了讓自己的讀音也變得字正腔圓，每天，我都會(huì)拿一本書，帶著錄音機(jī)，到校園側(cè)邊一個(gè)小樹林里，對著面前一條流動(dòng)的溪水閱讀，然后，我打開錄音機(jī)，認(rèn)真地欣賞著自己的閱讀，不滿意的話，又消掉，重來。

整整半年，我的閱讀能力才趕上了大家，并有青出于藍(lán)之勢。

我長長出了一口氣，覺得，可以輕松了。

但，這，只是一廂情愿，社會(huì)在進(jìn)步，教學(xué)工具也在一步步更新，變得更簡便，也更現(xiàn)代化了。

又過了幾年，由于寫作上已經(jīng)小有名氣，我被調(diào)到了一所省級重點(diǎn)中學(xué)任教。

這可是全市有名的中學(xué)，質(zhì)量突出，人才濟(jì)濟(jì)，是我十分希望的地方。接到通知后，我興沖沖地去了，學(xué)校建在城邊的一座塬上，樓房林立，芳草如茵，草叢里，一朵朵花兒迎風(fēng)搖拽著，讓人的心無限地舒適。

但進(jìn)入課堂的第一節(jié)，我就愣住了。

每一個(gè)班，都是多媒體教學(xué)，教室里有屏幕，有投影儀，還有電腦，當(dāng)然，黑板是少不了的。這兒的教學(xué)設(shè)施已經(jīng)進(jìn)入到了如此地步，是出乎我的意科的。

這兒的教師，個(gè)個(gè)都能用多媒體上課，我除外。

這兒要求，每一個(gè)教師都必須會(huì)制造課件，用多媒體上課。我聽后默然。

每一次，當(dāng)別的教師用多媒體上課時(shí)，我都有一份慚愧，尤其講課時(shí)，有的課文用多媒體，圖文品并茂，省時(shí)省力，實(shí)在很好。

一天，上課時(shí)，我問學(xué)生：“你們喜歡我用多媒體講課，還是用黑板？”

大家不說，還是班長代表大家說：“有時(shí)用多媒體，也很好。

我望了大家一會(huì)兒，斬釘裁鐵地保證：“同學(xué)們，一個(gè)周之后，我一定要會(huì)用多媒體給大家講課的，我向大家保證。”

教室里，掌聲一片。

又一次，我開始拜師學(xué)藝了。

前幾天，我和我小學(xué)教書時(shí)的老校長通話，說自己現(xiàn)在正在做學(xué)生，向別人請教多媒體的運(yùn)用。

老校長說：“真羨慕你們，多媒體，我連聽都沒有聽過，要好好學(xué)。”說時(shí)，語氣中有羨慕，有鼓勵(lì)，也有向往。

是啊，我想，才多少年啊，教學(xué)工具和教學(xué)手段就發(fā)生了意料不到的變化。

社會(huì)仍在發(fā)展，時(shí)代仍在不斷進(jìn)步，教學(xué)工具一定還會(huì)向老校長和我意料不到的方面發(fā)展，這是一定的。我仍須學(xué)習(xí)、請教，無疑，這是一種煎熬，可這種煎熬讓人感到幸福。

薇拉拉摘自：《新浪網(wǎng)余顯斌的博客》