對新進院護士合理輪科的效果分析

吳華鳳

（廣西桂平市中醫醫院，廣西 桂平 537200）

對新進院護士合理輪科的效果分析

吳華鳳

（廣西桂平市中醫醫院，廣西 桂平 537200）

護士是醫院的主力軍，隨著醫院的不斷發展壯大，醫院學科建設的不斷增多，加上現今優質護理服務工作的不斷推開，為了滿足廣大民眾的就醫需求，為了更好地服務于患者，醫院不斷招聘護士以充實壯大護理隊伍。而護理隊伍的綜合素質對醫療質量又起著重要的促進作用，因此做好新進院護士的合理輪科工作有利于進一步提高護理隊伍的整體素質，對醫院的發展具有重要的意義。

新進院護士；合理輪科；意義

近年來我院陸續招聘了大批新畢業的或外院來我院應聘的護士（以下統稱新進院護士），2010年至今，我院新進院護士約占全院護士總數的一半，通過對新進院護士進行合理的輪科，取得了一定的效果，現總結如下。

1 對象與方法

1.1 對象

2010年1月至2013年5月新進院護士147名，年齡18～47歲。

1.2 方法

1.2.1 醫院及護理部根據實際制定科學、客觀、規范的新進院護士輪科制度，同時對新進院護士輪科制定切實可行的輪科計劃，并按計劃對新進院護士進行有序的輪轉。

1.2.1.1 新畢業進院無工作經驗的護士計劃在2年內輪經醫院大部分科室，尤其是急診科、內科、外科、婦產科、兒科。參照表1安排。

1.2.1.2 畢業后曾在其他醫院從事臨床護理工作具有一定工作經驗，經應聘或調動而新進院的護士，計劃在1年內有針對性地輪經大部分科室，參照表2安排。

1.2.2 護理部建立新進院護士輪科手冊，新進院護士人手一冊，輪科手冊隨著輪科護士輪轉到相應科室，相應科室要認真做好新進院護士的帶教指導工作，要嚴格地對每個新進院的輪科護士的德、能、勤、績進行綜合考評，認真做好相關理論、操作的培訓、考核工作，并將考評、考核結果客觀真實地記錄在輪科手冊。每個新進院護士輪科結束后，將輪科手冊交護理部，護理部參照輪科手冊對其進行綜合考評，根據考評結果及每個新進院護士實際能力及其本人意愿，相對固定在某個科室。

表1 新畢業進院無工作經驗的護士計劃在2年內輪經醫院大部分科室

表2 畢業后曾在其他醫院從事臨床護理工作具有一定工作經驗，經應聘或調動而新進院的護士

表3 兩組比較結果

1.2.3 我院因客觀原因，至今只有74名護士能按以上計劃進行輪科，其余73名護士從進院至今未能輪科，隨即將這74名作為觀察組，其余的73名作為對照組，通過問卷調查、接觸談話、隨機抽查等方式進行以下觀察比較。見表3。

2 討 論

2.1 制定新進院護士科學的輪科制度和合理的輪科計劃，使護理管理工作有章可循，有利于新護士輪科工作有序開展。按計劃對新進院護士進行合理輪科，讓新進院護士本人心中有數，有方向、有計劃地學習、工作，利于穩定情緒，利于工作開展，利于提高工作效率。對新進院護士有計劃地輪科能夠為其提供更多的學習機會，不斷提高其專業技術水平，從而滿足護士自我實現的需求。同時，管理者也可在輪科過程中觀察新進院護士的個性特點和業務能力，結合個人意愿確定專科，以利于新進院護士日后的定向發展[1]。

2.2 通過對新進院護士的合理輪科，能對其進行全面的系統的培訓考核、考評，同時又能有所側重地進行強化培訓考核，使新進院護士能盡快正確、規范掌握相關知識及技能，熟悉各項工作流程，正確開展各項護理工作，使其工作得心應手，不斷提升新進院護士的工作熱情，讓其能更投入地工作。同時通過合理輪科，使新進院護士具備崗位責任感和專業成就感，能盡快適應角色，適應護理崗位工作。

2.3 根據每個新進院護士的實際能力及其本人意愿，相對固定在某個科室，讓其感受到被尊重，從而具備主人翁的精神，利于他們盡量發揮各自的專長，團結協作，努力完成各項護理工作。

2.4 對新進院護士進行合理輪科，讓其盡快了解、熟悉醫院環境，各項工作流程，各科工作制度及工作規律，認識各科室各部門的同事，培養工作情誼，為其提供有利的溝通平臺，讓他們能與各部門各科室加強溝通，利于相互交流，互相學習，共同進步，既利于工作的開展，同時讓他們感受到自己是大家庭中的一員，迎合馬斯洛的人的需要層次論中的歸屬感需求，利于發揮他們的潛能[2]。

2.5 對新進院護士進行合理輪科，使每個護士能全面了解、熟悉各科疾病的常規護理，使全體護士的總體業務水平得到進一步的提高，使各層次護理人員均衡發展，以利于應急狀態時護理人力的應急調配，緩解應急狀態下護理人員調配橫向、縱向斷層斷裂等困難[3-4]。

2.6 對新護士合理輪科能很好地培養護士的執業自信，執業自信是指從事護理職業的護士，在工作中不但具備有效完成工作的知識和技能，勇于承擔新的責任，還具有善于適應不斷變化的環境及挑戰的信心。執業自信是護士應該具備的職業素質及核心競爭力之一[5]。使護士具有更強的社會競爭力。

3 結 果

對新進院護士進行合理輪科，不但利于醫院大局的發展，也利于護理人員在醫院這個大集體中平衡發展，感受到大家庭的溫暖，有歸屬感，符合馬斯洛的人的需求理論，同時使護理人員更好地發揮主人翁的作用，更好的發揮各自的潛能，為患者提供更優質的護理服務，為醫院、為社會做出更大的貢獻！

[1] 付沫,丁永艷,陳紅宇,等.全日制本科護士工作現狀調查分析[J].長江大學學報(自科版)醫學卷,2009,6(4):260.

[2] 冰琦.在科室輪轉中培養新護士執業自信的實踐研究[J]護理研究,2009,23(29):2712-2713

[3] Wolf L,Delao AM.Identifying the Educational Needs of Emergency Nurses in Rural and Critical Access Hospitals[J].J Contin Educ Nurs,2013,23(9):424-428.

[4] Robinson BK,Dearmon V.Evidence-based nursing education: effective use of instructional design and simulated learning environments to enhance knowledge transfer in undergraduate nursing students[J].J Prof Nurs,2013,29(4):203-209.

[5] 陳利屏.對轉科護士實施目標管理的方法及效果[A].中華護理學會第7屆消毒供應中心發展論壇論文匯編[C].2011.

R192.6

B

1671-8194（2013）30-0298-02