90后大學生黨員理想信念現狀分析及教育對策研究

許 敏,楊春艷,許 婷,鄧吉祥

(南京信息工程大學信息與控制學院,江蘇 南京 210044)

高等教育的任務是培養具有社會主義堅定信念的、德智體全面發展的社會主義事業接班人。大學生黨員的理想信念教育作為大學生思想政治教育的重要內容被納入到學生黨員的日常教育管理中。在進入新世紀新階段以來,國內外形勢復雜多變,給高校黨建和思想政治工作帶來了挑戰與考驗。網絡已成為廣大師生獲取信息、與外界交流的一種重要方式。然而,網上的信息良莠不齊,其中不乏封建迷信、色情暴力、反動言論等內容。這對部分師生,特別是對青年大學生的思想影響較大。對網絡技術帶來的挑戰,有針對性地做好引導工作,是關系到高校培養合格的社會主義建設者和接班人的大事,是高校黨建和思想政治工作的一個現實課題。所有的客觀情況都對我們在新形勢下大學生黨員的理想信念教育提出了新的要求,在這種情況下,我們必須深刻分析大學生黨員的理想信念的現狀,研究制定相應的教育對策,運用最先進的科學理論武裝學生黨員,即以科學發展觀為指導進行大學生黨員理想信念教育。

一、調查的基本情況

調查實施時間:2012年3月。調查對象:南京信息工程大學信息與控制學院系統工程專業和電氣工程與自動化專業學生黨員。調查份數:共發放問卷128份,收回有效問卷128份,有效率100%。這次調查以匿名方式進行,共設計了25個問題,涉及大學生黨員的大學生涯規劃、入黨動機、對黨的認識、對當前社會上的時事的看法等方面。

二、問卷調查結果

(一)大學生涯規劃

大學生涯規劃可以反映出當代大學生對自己和祖國的未來的負責態度,也可以反映大學生的思想成熟度。見表1、表2、表3、表4:

表1 剛入學時是否有為自己的大學四年制定目標

表2 在制定理想后您是否重新調整自己的理想

表3 您相信您會成功實現自己的理想嗎？

從四個表中我們可以看到,很大一部分人在進入大學的時候都會給自己制定一個目標,并努力地一步步去實現,但到達終點站的路可能不止一條,當我們在一條路上走不通時可以調整一下方向,繼續前進,這也就是有很大一部分人會在中途進行調整。信念是個抽象的東西,有一部分人覺得它很空洞,這是因為他沒有體會到信念強大的作用力。中國共產黨之所以能夠領導新中國推翻壓迫了人民幾千年的封建主義,歸根到底是因為堅信只有中國共產黨才能救中國,這股強大的信念力量最終使中國走上了社會主義道路。社會的多元化使其展現出了一定的復雜性,對很多人的信念產生了很大的沖擊,作為社會的主宰者,我們應該讓成熟、先進的思想去堅定我們的理想而不是動搖和喪失。

(二)關于入黨動機

對入黨動機的看法,從另一個角度反映了被調查者的理想、信念和價值取向。

表5 您覺得大學里大多數人的入黨動機是什么

表6 您要求入黨的原因

在以上兩個表中，“能夠很好地實現自己的價值,早日成才”、“在大學入黨容易且入黨有助于找工作”的比例是最高的，說明大部分學生的入黨動機不純正,帶有很強的的功利因素。值得注意的是,前兩者的比例遠遠超出了“對黨的執政地位和執政理念有信心”。我們認為，有這樣的想法的不僅是當代大學生，社會上的大部分人都有這樣的想法。由于時代的快速發展和巨大的就業壓力，有這樣的想法無可厚非，但重點是黨建工作者的正確引導與及時的糾正，決不能忽視和掉以輕心。

（三）對黨的認識

我們覺得，下表能從正面反映入黨教育的成果如何，及黨員對黨未來發展問題的一些看法。

表7 您是怎樣看待中國共產黨的領導的

表8 您是怎樣看待共產主義的

表9 您是怎樣認識社會主義和資本主義的

黨章中明確提出了我國當今及以后會一直堅持走社會主義道路，因為只有社會主義道路才最適合我國的基本國情，大部分同學能夠認識到這一點。雖然道路很漫長，但我們一直在調整前進的步伐，相信在所有共產黨黨員同心協力的努力下，最終一定會到達的！

（四）黨員中存在哪些嚴重的問題

表10 您認為在黨員隊伍中存在的最突出的問題是什么

表10中的黨性和黨員意識的薄弱占到了一多半，這反映出入黨后部分學生黨員在思想上放松對自己的要求，黨員的先鋒模范作用不再成為其追求的標準，甚至出現思想上麻痹，行動上松散，學習成績直線下滑，更有甚者會出現一些違法違紀現象，大大損害了黨在學生中的形象。所以黨建工作者一定要重視“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現象，研究出相應的對策，盡快解決這些問題。

三、現狀分析

科學發展觀核心是以人為本，理想信念是人的心靈世界的核心，任何一個思維健全的人都是在其理想信念的指導下進行社會生活尤其是政治生活。在一定意義上可以說，有什么樣的理想信念，就有什么樣的行為表現，就會成為什么樣的人。但作為人的靈魂所在，理想信念很難調查和研究，而且學生黨員理想信念教育是一個長期的過程，需要堅持不懈地努力，不可能一蹴而就、一勞永逸，所以前人對于大學生黨員的理想信念調查很少涉及。通過調查和翻閱資料我們發現，廣大高校思想政治教育工作者都側重于將科學發展觀應用到黨支部建設、黨員發展流程上，往往忽視了將科學發展觀理論直接應用到人的靈魂建設，即學生黨員的理想信念教育上來。發展前，對入黨積極分子進行重重考察和層層教育，參加初級、高級黨校培訓、青馬工程培訓班等等，但發展后忽略了黨員的再教育工作，導致部分學生黨員思想松懈，先鋒模范作用不再成為其追求的標準，一些思想上深層次的問題也就暴露出來了。再者，我國目前社會政治健康穩定、經濟持續快速發展，當今的青年學生黨員沒有經歷過政治斗爭，因而會不大注重政治修養的提高，造成一些學生黨員政治意識淡薄、政治觀念淡化、政治敏銳性退化，對社會主義發展過程中必然出現的一些新舊交替的復雜情況缺乏正確的政治立場和認識，導致共產主義理想信念模糊，全心全意為人民服務的思想根基不牢。

四、對策

（一）加強馬克思主義和科學發展觀的教育。馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義從客觀上揭示了人類社會歷史發展的規律，科學論證了社會主義、共產主義是人類社會發展的必然趨勢。它的內在要求和價值所在，是要培養人們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。高等學校作為培養科學人才的主力軍，必須要弘揚科學精神，傳播科學思想和倡導科學方法。但是在現階段，一些大學生受實用主義的影響，盲目地認為到高校只學對自己就業有用的東西，加上我們目前的政治教育不能很好地將理論聯系實際，導致學生學習馬克思主義、科學發展觀等科學理論缺乏結合實際的指導，也就不能很好地形成堅定正確的理想和信念。面對這一情況，教育工作者們要改善教育教學方法，教導學生學習科學知識，掌握科學思想、科學精神和科學方法，學會用馬克思主義和科學發展觀來分析各種社會思潮，增強識別各種反科學、非科學、偽科學的能力，逐步樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀，堅定共產主義的理想信念。

（二）積極開展各類社會實踐活動，在實踐中滲透理想信念教育。大學生參加社會實踐活動是為了使他們在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。現代大學生很少主動走出校園，缺乏對社會的認知和了解。社會實踐為他們開辟了新的更為廣闊的教育天地，使得他們在走出校園、深入社會的過程中，能更多地了解國情、社情和民情，學到校園里學不到的知識，從中拓展自身的全面素質。

（三）加強大學生心理健康教育，增強抵御挫折和適應社會的能力。高校的中心工作是培養全面發展的社會接班人，心理健康教育不容忽視。一些大學生由于不能面對挫折，也不會調整自己的不良情緒，隨著時間的累積，會出現不同程度的心理問題，對正常的學習、生活都產生了嚴重的消極影響。因此，我們必須加強學生黨員的心理健康教育，提高他們的心理素質，幫助他們學會掌握適應環境變化和自我調解不良情緒的方法，不斷優化自身的心理品質。黨建工作者可以通過對個別談話，更深層次地了解每位學生黨員的煩惱，根據個性心理特征和心理差異了解存在的問題，從而有針對性地開展工作。

（四）重視輔導員在大學生理想信念教育中的重要作用。輔導員作為思想政治教育的中堅力量，在日常工作中直接面對和接觸學生的思想、學習和生活實際，對學生的思想政治教育工作起到了舉足輕重的作用，更能合理地引導大學生樹立正確的理想信念。胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出，“要采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員和班主任隊伍，使他們在學生思想政治教育中發揮更大作用”。因此，只有重視和培養輔導員的工作能力，提高輔導員的工作水平，才能真正發揮這支隊伍的重要作用，使大學生理想信念教育這一高校思想政治教育的核心工作真正落到實處。

（五）合理利用網絡宣傳途徑，夯實網上陣地。現代大學生了解信息的主要途徑是通過網絡，所以建議教育工作者制作一些思想性強、適應性廣的信息資源，將理論教育結合平時日常教育，如開展經驗交流、主題班會、文明修身活動等等，使思想政治教育更加生動活潑。對一些網絡熱點、同學感興趣的問題，可以組織人員進行回答和正確的引導，營造理想信念教育的氛圍，大力開發有中國特色社會主義的文化信息資源，充分發揮信息網絡在宣傳理想信念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面的積極作用。

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