滿載星輝 放歌青春
——參加第六屆全國中小學音樂教師基本功比賽有感

■黃冠

滿載星輝 放歌青春
——參加第六屆全國中小學音樂教師基本功比賽有感

■黃冠

2012年11月9日～15日由中國教育學會音樂教育分會、《中國音樂教育》雜志社、香港柏斯音樂集團聯合主辦，三峽大學協辦的“長江鋼琴”第六屆全國中小學音樂教師基本功比賽在美麗的宜昌三峽大學舉行。比賽內容分為理論與鑒賞、聲樂、鍵盤（鋼琴或手風琴）、自彈自唱與合唱指揮、器樂或舞蹈六大項目。我作為武漢市小學組選派的唯一選手，與來自全國34個省、市、自治區的159位中小學音樂教師同臺競技，最終榮獲全能一等獎。參加此次比賽，感慨頗多。

一要堅持不懈

“精誠所至，金石為開。”我常認為自己是基本功比賽的“釘子戶”， 2007年第一次參加武漢市音樂教師基本功比賽，當時剛走出象牙塔的我，青澀、懵懂、迷迷糊糊的最終獲得鋼琴單項第一名、全能一等獎第4名，未能如愿參加全國賽。時隔三年的2010年，我重整旗鼓，又一次參加市級賽。這時的我，自信、陽光、成熟，通過一路的披荊斬棘，榮獲全能總分第一名，其中單項鋼琴、自彈自唱、器樂（古箏）合唱指揮、筆試均獲第一。2011年，我代表武漢市參加湖北省省級賽，最后不負眾望，榮獲省級賽第一名，并最終代表湖北省參加全國比賽。

二要善于學習

向書本學。為了備戰比賽中的理論與鑒賞的筆試環節，我認真學習《音樂新課程標準》及相關的教育教學資料。認真通讀小學12本、中學12本、大學4本教材，識記了教材中所涉及到的音樂知識，還強化學習了中外樂曲主題、樂器音樂的辨別、京劇角色的區分等知識。6個月下來，我聆聽了2000多首風格迥異的樂曲，寫的讀書筆記、學習心得達20萬字！在比賽期間，我還參加了全國中小學唱歌課優秀教學設計比賽，并榮獲二等獎。

向同伴學。“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。”為提升我的基本功水平，我積極向同事學習，向伙伴請教。還不定期舉辦小型音樂會，和同伴一起切蹉討論，共同提高，我彈同伴唱，同伴唱我指揮，我演奏同伴評點。

向專家學。備戰期間，我聘請了全國知名的音樂教育專家為我上課。他們有武漢音樂學院古箏教育家吳青老師、江漢大學藝術學院聲樂教授張武蘭老師、湖北省合唱協會副會長指揮家陳智勇老師等。我在半年時間里，學習聲樂、鋼琴分別達到50次，學習伴奏、指揮、古箏分別達到30次。專業的技能開闊了我的眼界，先進的理念打開了我的新思路。與其說這次參加的是一場比賽，倒不如說是一次專業技能的充電，不斷的學習，極大地提升了我的專業素養。

三要勤于思考

古人強調日三省“乎已”，思考對于我來講意義重大。從比賽前期訓練計劃的制定到計劃實施中的問題，從比賽曲目的選擇到演出服裝的制作，從練習中出現的各種問題到及時妥善的解決，每一步都經過了我的深思熟慮。

六年的音樂教學，尤其是這次比賽經歷，讓我深深體會到音樂教師不僅應有扎實的基本功，更要懂得思考學生、思考課堂、思考自己的人生。只有思考多了，知識面廣了，領悟能力強了，課堂上才會如魚得水，游刃有余。

四要懂得感恩

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”成績的取得，絕不僅僅是一個人的成績。記得2007年個人本科畢業獨奏音樂會后，一次偶然的機會，我來到了神龍小學這個大舞臺，作為剛剛走入教學戰線的新兵，在教育教學等方面還略顯青澀。是師徒結對、外出培訓充電，讓我在教學上、專業上迅速成長起來，是人事制度改革所開設的“綠色通道”，讓我們這些年輕教師能迅速在教學中找到了適合自己的大舞臺；是武漢經濟開發區教育局領導“以特色促和諧”的教育理念，為每個學校、每個教師創設了適合自己的大舞臺。感謝學校領導請專人為我安排整學期的音樂教學工作，讓我專心備戰；感謝武漢市音樂教研員楊蓮蓮老師在整個備戰期間的督促、指導與幫助；感謝同事們在比賽期間無微不至的照顧與陪伴。

能做一名光榮的人民教師，我深感驕傲。探求真理的路程永無止境，我“撐一支尋夢的長篙”，“向青草更青處漫溯”，那“滿載一船的星輝”,是我自由的放歌。

（作者單位：武漢經濟開發區神龍小學）

責任編輯 向保秀