高中信息技術教學芻議

祁壽山

摘 要：21世紀是一個網絡時代，是一個社會生活信息化的時代。高中信息技術越來越重要，但是高中所安排的信息技術課程相對較少，很難滿足學生的學習要求。因此，好的提高信息技術教學效率的方法是很有必要的。

關鍵詞：信息技術；教學；效率

信息技術是一門融知識和技術為一體的學科，不僅要讓學生掌握計算機基礎知識，還要讓學生能夠很好地了解和掌握計算機的操作方法。隨著課程的不斷深入，有很多內容是需要強化記憶的，因此，學生會覺得有一點枯燥無味，學習興趣也會有所降低。如何很好地將知識深入淺出、生動地教給學生，很值得我們去研究和考慮。在教育的整個過程中，我們要充分地挖掘學生的潛能，增強學生參與和實踐的意識，讓學生很好地掌握基礎知識，激發出學生學習信息技術的動力和積極性，從而提高教學效率。作為信息技術教師，筆者就多年的教學經驗和實踐，覺得要做好信息技術的教育工作，大體可從以下幾點來著手：

一、應用情景教學，讓學生掌握基礎知識

在信息技術教學課堂上，只是簡單地對基礎知識進行系統的講解，在課堂上將一些信息技術的概念、特征、信息等一些基礎的知識傳輸給學生，這種最普通最常用的教學方法，難免會讓學生覺得乏味。所以在講授過程中，如果教師創設情景，穿插一些健康益智性的游戲，不僅可活躍課堂氣氛，而且還能激發學生的學習興趣，讓原本枯燥無味的基礎教學變得愉悅輕松一些，同時讓學生產生對知識的求知欲望，最終學生能夠很好地將基礎知識掌握。

二、提倡學生自主學習，養成良好的學習習慣

信息技術這門課程的知識是浩瀚無邊的，學生是不可能全部掌握的，需要不斷地努力，不斷地提升和不斷地獲取。作為信息技術教師要做的就是能夠很好地將知識進行限量的講解，要著重把學生所需要的知識點進行很好的講解。與此同時，學生也不能完全依賴于教師，自我不進行提升和獲取知識，就不能很好地掌握相關的知識。

在信息技術教學過程中，要提倡學生自主學習，讓他們跟上時代的步伐，更好地去了解掌握信息技術知識。學會自我進行探究，充分發揮自我的主體性，積極主動地去學習，去獲取更多的知識。要知道只有自己才知道自己欠缺的部分，才能真正對癥下藥，很好地彌補自己的知識漏洞，將信息技術知識學好。在這個過程中一定要鍛煉自我的獨立思考能力，對所學到的知識進行自我檢查，慢慢培養學生的自主學習能力，同時讓學生養成一個良好的學習習慣。

三、養成勤于動手的好習慣，學會信息共享

信息技術是一門知識與技術相結合的學科，在其中技術尤為重要，因為知識的掌握是技術操作的前提，是為了更好輔佐操作，所以技術是學生學習信息技術的主要部分。真正地將學到的信息知識很好地融入技術操作中才是信息技術的主體部分。所以在指導學生學習的過程中要提倡學生敢于動手操作。通過不斷的練習和實踐逐漸成為自己的技能，并且能夠熟練地進行操作。慢慢的，學生不僅學會了知識，并且增強了學習信心和積極性。

在教育過程中要讓學生養成信息共享的習慣，在每堂課的教學過程中學生都會遇到一些問題，所以讓學生把遇到的問題提出來，大家一起對問題進行討論和研究。通過這樣的方法不僅增強了學生學習探究的積極性，而且學生能夠很好地掌握知識。通過信息的交流和探索，學生的視野也得到了很大的拓展，這也很好地激發了學生學習的熱情。

總而言之，隨著信息技術的不斷發展，教師應該不斷地進行探索和研究，將信息技術這一門課程很好地傳授給學生，讓學生真正地掌握信息技術。

（作者單位 青海省茫崖行委中學）