馬克思主義青年觀及其發(fā)展

程遠(yuǎn)貝

【摘要】古今中外都高度重視青年的培養(yǎng)發(fā)展：馬克思、恩格斯把青年放到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活和實(shí)際的歷史進(jìn)程中來(lái)進(jìn)行考察；從毛澤東把青年比作八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)到鄧小平提出青年一代的成長(zhǎng)是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在；從江澤民的“青年興則國(guó)家興”到胡錦濤的“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望”。贏得青年就是贏得未來(lái)。

【關(guān)鍵詞】青年；青年觀；馬克思主義者

青年是“人民生命的源泉”，“是我們事業(yè)的希望”，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望”，“社會(huì)主義事業(yè)在中國(guó)的前景，很大程度上取決于青年一代的狀況”，“贏得青年，才能贏得未來(lái)”。

一、古今中外的青年觀

從梁?jiǎn)⒊摹吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”到孫中山的“中國(guó)的將來(lái)，中國(guó)的命運(yùn)，這些重大的責(zé)任，完全落在你們這一代青年的身上”，從高爾基的“我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件”到李大釗的“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒”，從羅素的“青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格”到列寧的“我們是未來(lái)的黨，而未來(lái)是屬于青年的。我們是革新者的黨，而青年總是更樂(lè)于跟著革新者走的。我們是跟舊的腐朽事物進(jìn)行忘我斗爭(zhēng)的黨，而青年總是首先投身到忘我斗爭(zhēng)中去的。”古今中外，一代又一代人民都高度重視青年的培養(yǎng)發(fā)展。

二、馬克思主義青年觀

馬克思、恩格斯在探索科學(xué)社會(huì)主義革命道路的歷史進(jìn)程中對(duì)青年問(wèn)題給予高度重視，將青年的存在放到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活和實(shí)際的歷史進(jìn)程中去考察，形成了馬克思主義青年觀。

1.馬克思和恩格斯從時(shí)代背景出發(fā)將對(duì)青年的認(rèn)識(shí)建立在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)歷史基礎(chǔ)之上。

在大工業(yè)背景下，無(wú)產(chǎn)者青年隊(duì)伍形成，參加了早期對(duì)資本主義剝削和生產(chǎn)制度的反抗，并在歐洲工人運(yùn)動(dòng)中成為重要的生力軍。但這一時(shí)期，完全意義上的工人階級(jí)青年群體仍未形成。“最先進(jìn)的工人完全了解，他們階級(jí)的未來(lái)，從而也是人類的未來(lái)，完全取決于正在成長(zhǎng)的工人一代的教育。”

2.高度關(guān)注青年知識(shí)分子。

“雖然青年貴族，以及不久還有市民階層的孩子們，構(gòu)成了大學(xué)生和教師的絕大部分，但大學(xué)制度也使得許多農(nóng)民的兒子有可能真正提高自己的社會(huì)地位”，青年知識(shí)群體開(kāi)始登上歷史的舞臺(tái)。恩格斯在《致國(guó)際社會(huì)主義者大學(xué)生代表大會(huì)》的信中表示要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)同體力勞動(dòng)者并肩作戰(zhàn)的大學(xué)生隊(duì)伍，讓這一腦力勞動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)加入到在“即將來(lái)臨”的革命中掌管政治機(jī)器和全部社會(huì)生產(chǎn)的行列。

3.注重全面發(fā)展。

“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”“共同聯(lián)合體的全體社會(huì)成員通過(guò)有計(jì)劃地利用生產(chǎn)力以最大化地滿足全體成員的需求，這就必然會(huì)犧牲一部分人的利益：舊的社會(huì)分工被消除，階級(jí)和階級(jí)對(duì)立也消亡了，私有制被徹底廢除。生產(chǎn)教育、變換工種等帶來(lái)了城鄉(xiāng)融合、福利共享，至此全體成員的才能都得到了全面發(fā)展。”“要教育、培養(yǎng)接受過(guò)全面訓(xùn)練的人，能做所有工作的人，即全面發(fā)展的人。”馬克思主義經(jīng)典作家將青年一代的成長(zhǎng)同生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的全面進(jìn)步緊密地聯(lián)系起來(lái)。

4.強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐相結(jié)合。

社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，“學(xué)習(xí)、教育和訓(xùn)練如果與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活想脫離而僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部是不值得我們信賴的。如果工農(nóng)繼續(xù)受到地主和資本家的壓迫，學(xué)校仍被資本家和地主操縱，青年一代仍將一無(wú)所知。我們的學(xué)校應(yīng)當(dāng)把青年培養(yǎng)成有文化的人，他們能夠獲取基本知識(shí)，自主探尋對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，自覺(jué)參加到與剝削階級(jí)相斗爭(zhēng)的隊(duì)伍中來(lái)。”斯大林也指出，要使青年“把自己看做勞動(dòng)群眾的不可分割的一部分”，使青年“感覺(jué)到自己是社會(huì)活動(dòng)家，并且在行動(dòng)上表現(xiàn)出自己是真正的社會(huì)活動(dòng)家”。

三、中國(guó)化的馬克思主義青年觀

1.毛澤東的青年觀：八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)

1939年毛澤東在五四運(yùn)動(dòng)二十周年紀(jì)念會(huì)上作了題為《青年運(yùn)動(dòng)的方向》的講話，指出：“五四以來(lái)，中國(guó)青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊(duì)的作用。什么叫做先鋒隊(duì)的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊(duì)伍的前頭。”1944年5月22日他在《共產(chǎn)黨是要努力于中國(guó)的工業(yè)化的》一文中指出：“誰(shuí)要不認(rèn)識(shí)這個(gè)最有發(fā)展前途，最富有生命力，足以引起一切變化的力量，誰(shuí)的頭腦就是混沌無(wú)知。”1953年6月，他在《青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)》一文中，指出：“青年團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各方面的革命工作，作出了很大成績(jī)。無(wú)論工廠、農(nóng)村、軍隊(duì)、學(xué)校的革命事業(yè)，沒(méi)有青年就不能勝利。”1955年他在《中山縣新平鄉(xiāng)第九農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的青年突擊隊(duì)》一文按語(yǔ)中寫(xiě)到：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。”1957年11月17日，毛澤東在莫斯科會(huì)見(jiàn)中國(guó)留學(xué)生、實(shí)習(xí)生時(shí)，對(duì)青年給及更高的肯定：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上，我們黨的這個(gè)看法過(guò)去是這樣，現(xiàn)在也沒(méi)有改變。黨和國(guó)家對(duì)青年人始終充滿著殷切的希望。世界是屬于你們的，中國(guó)的前途是屬于你們的。”

毛澤東站在中國(guó)具體社會(huì)實(shí)踐的角度來(lái)理解青年，指出其是中國(guó)革命和建設(shè)的重要生力軍，并逐漸形成了一套自己的青年教育思想。首先，強(qiáng)調(diào)人格主義教育。他在《倫理學(xué)原理》中批注道：“人類之目的在實(shí)現(xiàn)自我而已。實(shí)現(xiàn)自我者，即充分發(fā)達(dá)吾人身體及精神之能力至于最高之謂。”其次，要多讀書(shū)。“為國(guó)人之學(xué)者，明其國(guó)歷史、地理、政教、藝俗之學(xué)也。”“為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門(mén)。”再次，主張青年要有理想。“十年未得真理，即十年無(wú)志，終身未得，即終身無(wú)志。”最后，要重視體育鍛煉。“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”1953年，毛澤東在接見(jiàn)中國(guó)新民主主義青年團(tuán)第二次全國(guó)代表大會(huì)主席團(tuán)時(shí)的談話中對(duì)青年提出“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的號(hào)召。

2.鄧小平的青年觀：青年一代的成長(zhǎng)，是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。

“中國(guó)青年不但一定能夠親眼看到社會(huì)主義社會(huì)的建成，而且還要把社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)一步推向到共產(chǎn)主義社會(huì)。多少年以來(lái)中國(guó)人民所爭(zhēng)取的偉大理想，將要在你們年青一代的手里成為光輝的現(xiàn)實(shí)。”1978年，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“今天，黨中央這樣關(guān)注科學(xué)和教育事業(yè)，這樣著力培養(yǎng)選拔人才……科學(xué)的未來(lái)在于青年。青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”1983年鄧小平為景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。”“中國(guó)的事情能不能辦好，社會(huì)主義改革開(kāi)放能不能堅(jiān)持，經(jīng)濟(jì)能不能快一點(diǎn)發(fā)展，國(guó)家能不能長(zhǎng)治久安，從一定意義上說(shuō)，關(guān)鍵在人”，“根本的問(wèn)題是教育人”，“特別是教育后代”，中國(guó)要真正地立于世界民族之林，“需要我們幾代人，十幾代人，甚至幾十代人堅(jiān)持不懈的努力奮斗”。“抓科技，必須同時(shí)抓教育，從小學(xué)抓起，一直到中學(xué)、大學(xué)。”“要特別教育我們的下一代、下兩代，一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對(duì)不行。”要“把青少年培養(yǎng)成為忠于社會(huì)主義祖國(guó)、忠于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)、忠于馬克思列寧主義毛澤東思想的優(yōu)秀人才，將來(lái)走上工作崗位，成為有很高的政治責(zé)任心和集體主義精神，有堅(jiān)定的革命思想和實(shí)事求是群眾路線的工作作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律，專心致志地為人民積極工作的勞動(dòng)者。”

3.江澤民的青年觀：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

江澤民強(qiáng)調(diào)：“青年是我們的未來(lái)和希望，將來(lái)要接班的。我們黨歷來(lái)高度重視青年，始終把青年看作祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。從一定意義上講，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有希望則未來(lái)的發(fā)展就有希望。具有光榮傳統(tǒng)的我國(guó)各族青年，一定能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，在黨的基本路線指引下，堅(jiān)定地走在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。”

2002年5月15日，《在紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立八十周年大會(huì)上的講話》中江澤民指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年的茁壯成長(zhǎng)決定著我們國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)代中國(guó)青年是值得信賴、大有希望的一代。青年有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有他們的弱點(diǎn)和不足。”“對(duì)青年，我們一向是既滿腔熱情，充分信任，又嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)。”當(dāng)代青年必須與國(guó)家的前途命運(yùn)、人民的需要實(shí)際結(jié)合起來(lái)走艱苦鍛煉之路才能成為有用之才。“社會(huì)主義現(xiàn)代化需要青年去建設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興需要青年去奮斗。”

4.胡錦濤的青年觀：青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。

1995年11月17日，胡錦濤在共青團(tuán)十三屆四中全會(huì)上的講話中指出：“青年是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的一支重要力量，現(xiàn)在他們是各行各業(yè)的生力軍，到下個(gè)世紀(jì)就將成為主力軍。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革開(kāi)放和社會(huì)進(jìn)步，都需要廣大青年去奮斗、去創(chuàng)造、去奉獻(xiàn)。”“毛澤東同志把青年比作早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，形象地指出青年是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生機(jī)勃勃的力量”，“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量”。

2000年12月20日他在共青團(tuán)十四屆四中全會(huì)上指出：“青年是整個(gè)社會(huì)中一部分最積極最有生氣的力量……青年人朝氣蓬勃，思維敏捷，敢為人先，最少陳舊觀念，最具創(chuàng)造活力，是創(chuàng)新的希望所在。”“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)90年的歷史、新中國(guó)成立以來(lái)60年的歷史、改革開(kāi)放以來(lái)30年的歷史都充分表明，青年確實(shí)是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量”，“在改革開(kāi)放偉大進(jìn)程中成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代中國(guó)青年是值得依賴的，是能擔(dān)當(dāng)重任的”，他們“不僅肩負(fù)著開(kāi)創(chuàng)本國(guó)人民美好未來(lái)的使命，而且肩負(fù)著開(kāi)創(chuàng)世界人民美好未來(lái)的使命”。在建黨90周年大會(huì)上，胡錦濤專門(mén)指出：“青年始終是一支進(jìn)步的力量、創(chuàng)新的力量、變革的力量、愛(ài)國(guó)的力量，廣大青年要繼續(xù)成為這四種力量，并不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。”

四、青年人才的價(jià)值地位

“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看做是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的最活躍的力量。從毛澤東把青年生動(dòng)地比作早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，到鄧小平鮮明提出，青年一代的成長(zhǎng)是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在；從江澤民反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，到胡錦濤在‘七一重要講話中深刻指出‘青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。90年前，13位平均年齡只有20多歲的馬克思主義信仰者，創(chuàng)造了中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變；90年來(lái)，一代又一代從青年時(shí)期就追隨馬克思主義并為之奮斗終生的共產(chǎn)黨人，讓黨的事業(yè)薪火相傳；今天，8000多萬(wàn)黨員中35歲以下年輕人有近四分之一，呈現(xiàn)著黨的事業(yè)對(duì)青年一代強(qiáng)烈的吸引力和感召力。贏得青年，就是贏得未來(lái)。”