由英國皇家音樂學院考級所帶來的思考

李楠

【摘要】考級已經成為我國業余音樂學習中的重要部分，不僅可以作為檢驗學生學習音樂專業的標準，同時也對于業余學生將來的升學、入學增加一定的優勢。筆者就英國皇家音樂學院的業余考級制度進行詳細的分析，從而反觀國內考級對于音樂基礎教育與考級的關系，所得出的一些反思。

【關鍵詞】英國皇家音樂學院（簡稱“英皇”）；考級；聆聽；視唱練耳；視奏。

音樂考級，已經成為現在國內業余音樂愛好者所競相追逐的目標之一，它不僅成為家長對于孩子的音樂水平的一種鑒定，既是對于孩子音樂學習的審核，同時也是孩子未來升學的又一個籌碼。筆者長期參與音樂教育事業，其中一部分的教育就是音樂的考級。而近幾年，則接觸了一項新興的考級——英國皇家音樂學院（簡稱“英皇”）業余考級，此項考試只在北京、上海和廣州三座一線城市有考試點，共分為八個級別，面向各個學習音樂的學生；但其考級規定：必須先通過英皇五級樂理筆試部分（滿分100分，及格66分），方可參加五級（不包括五級）以上的所有考級。這就要求考生必須具備了一定的理論知識。而其中的樂理知識所涉及的范圍：

節奏節拍：節拍的分類（單拍子、復拍子和混合拍子）和節拍的判斷，音質組合等；

音程：自然音程、變化音程和復音程；

移調：移調樂器不帶有新譜號或帶有新譜號的移調；

音樂術語：包括意大利語、法語和的魚三種語言；

演奏記號：包括弦樂器、鋼琴和聲樂等的國際通用演奏記號；……