關于《高職高專導游專業校企介作模式的研究》調查報告

王敏

一、調查目的

為了更好地了解導游專業當前實施的“一感知、二互訓、三上團‘導生制實境育人”的人才培養模式的實效性，為了進一步了解導游專業校企合作的情況，及時彌補實施過程中存在的不足，進一步加強校企合作力度，實現校企共建、校企共育、產教合一、互惠雙贏，最終能夠提升導游專業學生的職業素質并使學生畢業后發揮在企業的引領作用提供第一手資料并做好充分的準備。

二、調查形式

問卷調查、座談、走訪、電話咨詢、校內外專兼職教師研討。

三、目前導游專業建設存在的主要問題

（一）人才培養模式需要進一步優化。調查顯示學生對導游工作的認知是分階段的，每個階段的需要掌握的知識和能力是不一樣的，而且是呈螺旋上升的趨勢。目前每個階段的學校教育和企業鍛煉還存在著嚴重的脫節，使學生沒有按照理想的人才培養模式進行。調查數據分析得出48%的學生選擇導游職業是因為自己喜歡，60%的學生認為導游工作前景看好，大部分學生對職業的選擇是非常有信心的。學生互訓比例從平均4%到37.37%不等；學生參加專家講座的比例處于6.06%和47.47%之間，幅度較大；大部分學生沒有帶團的實踐經歷，36.36%的學生要求增加實踐課和校企合作力度，

（二）學校內部師資配備不足，學生內部沒有成立有效組織。44%的學生認為對自己影響比較大的是教師，27%認為是來自于學生內部18%認為應該學生內部開展交流、互助，目前專職教師人數有限，一個教師直接面對的是幾十個學生，很難做到因材施教；……