抓管理促應用 抓培訓促提高——大理市下關八小“薄改”項目實施點滴經驗做法

◆杜標

作者：杜標，大理市下關八小校長（671000）。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（簡稱《綱要》）中提出，“均衡發展是義務教育的戰略性任務。要建立健全義務教育均衡發展保障機制。推進義務教育學校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源”；“改造小學和初中薄弱學校，逐步使義務教育學校師資、教學儀器設備、圖書、體育場地基本達標”；“到2020年，基本實現區域內義務教育均衡發展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育”。義務教育薄弱學校改造計劃（簡稱“薄改”）是財政部、教育部為貫徹落實《綱要》精神，鞏固提高義務教育水平，推進義務教育均衡發展的重大舉措，是一項惠民工程。

2010年，下關八小被列為“薄改”項目學校。實驗儀器設備、音體美器材、數學學科教具（教學儀器）、圖書、多媒體遠程設備（電子白板）等陸續配發到校。“薄改”項目的實施，極大地改善了薄弱學校的辦學條件，為學校不斷提升辦學水平，辦人民滿意的教育提供了堅實的基礎和有力的支持。為管好、用好這些項目設備，真正把“薄改”工作組織好、實施好，學校成立了領導小組，制定了《下關八小“薄改”項目工作實施方案》，切實加強領導，確保責任分工到位，管理制度到位，條件保障到位，以發揮設備的最大效益。

1 高度重視，規范管理，責任到人

如前所述，加強義務教育階段薄弱學校建設，辦好義務教育階段每一所學校，縮小辦學水平上的差距，是全面貫徹《教育法》《義務教育法》，鞏固“普九”成果，提高普九水平的有效措施；是全面貫徹教育方針，實施素質教育，全面提高教育教學質量的重要舉措。學校深刻認識“薄改”的重大意義，把“薄改”工作作為改善辦學條件，提升辦學品位的重要大事來抓。

1.1 責任分工到人，管理制度到位

儀器、器材、設備最終落腳點是“使用”，要用好，管好是基礎。下關八小將責任分工到人，管理制度到位。儀器、器材、設備、圖書等配發到校后，對應到相關的負責人，立即進行清點查驗、登記造冊、上架入柜，組織安裝、調試等工作，同時建立相關的管理制度。

1.2 重視檔案資料建設

清點查驗、登記造冊、上架入柜、安裝調試等工作完成后，學校安排專人及時進行驗收，并納入學校資產管理賬，分別建立總賬、分類明細賬，完善報損、借還手續表冊，實行責任追究制度。

1.3 以管促用，建立考核評價長效機制

學校將對設備的管理、應用納入學校年度考核內容。將各功能室的管理作為專任教師實績（激勵性績效考核）的重要組成部分，并納入常規教學管理，促進學校應用活動的開展，切實提高設備應用效益。規定每位教師每學期至少運用電子白板上2節課，管理員做好記錄。“班班通”設備要天天開，天天用，班級網絡管理員做好記錄。配發的器材清單對應教師所教學科人手一份，鼓勵教師積極使用。

2 依托校本教研，強化培訓，促進應用

項目建設的目的在于改善辦學條件，提高教育教學質量，就是要把儀器、器材、設備有效地投入到教育教學中去，使之發揮效率。要使儀器、器材、設備發揮最大的效益，必須不斷提高管理教師和任課教師的業務能力。

2.1 加強教師培訓

一是積極組織教師參加上級組織的相關培訓；二是積極開展校本培訓和校本教研，努力讓一線教師盡快掌握項目設備的使用技能，培養教師應用項目設備開展課堂教學的能力與觀念，切實轉變教師的教育教學理念，充分發揮設備的應有效益。

如針對電子白板的應用培訓，為達到“人人會用，廣泛使用”的目標，我們采取了如下的方式進行培訓：

1）通識培訓。讓全體教師了解電子白板輔助教學的優點及其操作步驟和使用原則（“十六字”原則：服務教學，優化課堂，規范操作，提高水平）。

2）骨干培訓。每個年級1人，內容為實踐操作，熟悉為止。

3）中青年教師培訓。采取“一帶三”的形式，由各年級骨干教師負責，要求在1個月內完成培訓。

4）老教師培訓。采取“一對一”的形式，“師徒”結對子，要求在學期內完成培訓，實現“人人會用”的目標。并在此基礎上建立了相關的制度，通過排課表、聽課檢查、相互觀摩、組織評比等，以保障廣泛應用、規范使用。

2.2 定期組織經驗交流

就“班班通”設備的使用、電子白板的應用、圖書的借閱及其他項目設備的運用，我們每學期都組織經驗交流。

3 注意總結與借鑒，注重創新管理，不斷提升效率

3.1 關于圖書借閱的管理

一是建個人圖書借閱登記冊（人手一冊）和班級推薦書目登記冊、教師借閱圖書登記冊。二是認真開展“三會”“三賽”“一展評”活動。“三會”即故事會、好書推薦會、讀書心得交流會；“三賽”即速讀比賽、朗誦比賽和課外閱讀知識競賽；“一展評”即評選并展出優秀的讀書筆記。以此激發學生實現廣泛閱讀，大量閱讀。

3.2 關于實驗的落實

一是應開實驗目錄，任課教師人手一份，規定任課教師必須將實驗納入教學計劃；二是設計《下關八小實驗教學登記冊》，上實驗課前必須交教務主任簽字。

3.3 將“薄改”項目設備的應用與“二課堂”活動和課題研究整合

將音體美器材、數學學科教學儀器、實驗設備等的運用與“二課堂”和課題研究活動相結合。要求音體美教師在“第二課堂”活動中積極應用項目設備。同時規定：音樂教師每學期至少要排練2個節目；美術組每學期要舉辦2次書畫作品展；體育、科學、音樂、美術教師3年內至少要有1篇論文獲獎或發表。