“巴西”一節導學案設計

山東省濱州市濱城區三河湖教委（256653） 王曰枝 王愛軍

“巴西”一節導學案設計

山東省濱州市濱城區三河湖教委（256653） 王曰枝 王愛軍

一、設計思想

根據新的教學理念，強調學習方式是讓學生自主、合作、探究學習，在重視知識和技能的同時，也要重視過程和方法、情感態度和價值觀，使學生學會學習和創新。導學案這一教學設計形式集學案和教案于一體，既能體現教師對教學的設計，又能體現學生的學習過程，讓學生在獲取知識的同時掌握學習方法，實現“授人以漁”的教學目的。

二、教學手段與基本教學思路

采用多媒體電腦教學手段。充分發揮計算機所特有的信息處理優勢及其交互性強的特點，將文字、聲音、圖形、動畫和圖像等多種媒體采用powerpoint綜合一體化，在學習中結合學案設計的內容配合相關的圖片和影視材料，使學生在理解的基礎上完成自主學習和合作探究的任務，同時也有利于學生學習興趣的激發和認知主體作用的發揮。

三、導學案

教學反思：

成功之處：本節課的教學體現了新的教學理念，培養了學生的自主學習-合作探究能力。學習內容的設計能充分調動學生的思維，同時學習內容與多媒體資料相結合，降低了學生學習的難度。教師的點撥克服了學生讀圖不到位的缺點，圖文結合，提高了學生的學習興趣、降低了學生學習的難度和教師教學的難度，學習知識的同時也培養了學習方法，筆者感覺本節課確實“高效”

注意的問題：學生自主學習時，出現個別學生精力不是很集中的現象，教師在此過程中應加強巡視，對于不同學生的不同反應，應給予及時的指導和幫助。