三尺講臺上的“三平”精神
——記鄭州電力高等專科學校教師孫曉紅

文 Article / 圖 Pictures_史 航

她是這樣一個人，平凡、平常、平靜。

她像一根紅蠟燭，燃燒、溫暖、照亮。

在知識的海洋上她愿做一葉渡舟，在科學的高峰前她甘為一段階梯。

她就是孫曉紅，鄭州電力高等專科學校一名普通教師。如果不是近距離跟她交流，完全想不到看似普通的她也有著不平凡的一面。教學上，她言傳身教，用嚴謹的態度對待每一堂課；科研上，她不畏艱難，一心撲在學科建設和實驗上；育人上，她細致入微，努力成為每一位同學的知心大姐。

教學——平凡之中的熱愛

從1988年初為人師的教育起點上邁步，孫曉紅的人生目標便一直鎖定在“做一個學生喜歡的好教師”上。多年來，她用實際行動詮釋著對這句話的理解。

入校伊始，孫曉紅就承擔起重要的教學任務——主講“供用電技術”這門電力系統專業開設的核心基礎課程，一講就是20年。此外她還承擔著“用電營業管理”“電能計量”“電氣安全技術”“節電技術”等課程的理論教學和實踐教學任務。孫曉紅老師經常掛在嘴邊的一句話就是“如果要給學生一碗水，自己就必須有一桶水”，為此，她對待每一次教學任務都盡心盡力。課前了解學生特點，編寫教案，認真備好每一節課；課后批改好每一個學生的作業，及時全面掌握學生的學習動態，對學生提出的問題總是耐心細致地講解；課堂教學中，努力把握好每一個環節，合理運用多種教學方法，積極調動學生的學習積極性，培養學生綜合能力，不斷提高教學效果。2007年和2008年，孫曉紅連續兩次獲得鄭州電力高等專科學校教學優秀獎。

有西方學者說過：“教師要在復雜的適應性學習過程中成為鼓動學生的源泉。”孫曉紅的供用電技術課就是這樣的源泉。凡是上過這門課的學生幾乎都用“有趣、生動、易學”來評價。每每聽到這樣的評價，孫曉紅都深感欣慰：“我是非常喜歡上課的，我從教學中體會到一份深切的熱愛。”

科研——平常之中的勤奮

隨著科學技術的不斷發展，各種新技術、新設備、新的管理方法源源不斷地應用于電力系統。作為一名專業課教師，不僅要將最基本的理論知識傳授給學生，還必須適應生產現場的這種不斷的變化，堅持不懈地學習，把各種新知識、新技能引入課堂教學。

因此，孫曉紅將絕大部分精力都用在了科研上，她以一種極其執著的態度和忘我的拼搏精神在專業領域奮力前行。為了一個數據的準確，她可以一連幾個小時目不轉睛地盯著儀器，仔細觀察其運行狀況；為了查找一份重要的資料，她可以一連幾天穿梭于實驗室與圖書館，查閱相關書籍；為了了解科研成果的轉化應用，她可以一連幾個月穿梭于學校與企業，獲取第一手材料。

“現在時代的發展太快了,”孫曉紅告訴我們，“電力類專業技術不斷地從相關學科中吸取最新成果而迅速發展和完善，近幾年更是日新月異。如果我們老師不能夠抓緊時間學習，那么所教出來的學生也勢必不能適應時代的需要。”

正是這種超人的付出，換來了她在科研上的累累碩果。近幾年來，她作為項目責任人之一完成供用電技術特色專業建設申報工作，“供用電技術專業人才培養體系改革研究”榮獲中電聯電力職業技術教育教學成果三等獎，主持并完成了“教學改革研究與實踐”校內教研項目，公開發表《基于工作過程的用電營業管理課程改革與實踐》等教研論文十余篇，主編出版了《用電營業管理》《電力營銷》等多部著作。

育人——平靜之中的快樂

蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么，首先意味著他熱愛學生，相信學生，關心學生，了解學生。”對于孫曉紅來說，作為一名教師，能夠得英才而育之是最大的快樂。這份快樂對她而言，也是一份莊嚴的責任。

為師多年來，孫曉紅一直秉承“讓好學生更好，讓一般的學生變成好學生，讓有問題的學生走出困境”的樸實的教育理念。無論在課堂上還是課外，她總是微笑著去面對每一個學生，真誠地與他們交往，成為學生們的良師益友。

“十幾年的寒窗苦讀，孩子們都非常努力，但大學期間正是人生經歷巨大蛻變的時期，同學們容易出現學習、生活、情感等方面的問題，一名稱職的教師要及時發現這些問題，并幫助他們盡快走出困境。”孫曉紅說。

一到課余時間，孫曉紅的身邊總是圍滿了學生，或者請教問題，或者談心聊天。她與學生之間沒有距離，學生也樂于接觸這樣一個平易近人的老師。大家都說“孫老師最有親和力”，特別是對那些有困難的學生，孫曉紅總是給予更多的關心、更多的幫助、更多的激勵引導，了解他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。

正是這種追求，使孫曉紅具備了“做有影響力的人”的品質。這種精神在她多年的教學生涯中傳遞給了她的學生們，并將潛移默化地影響他們一生。孫曉紅希望能將這些正能量源源不斷地傳給她的學生，讓更多的人成為有影響力的人：“這比什么都讓我快樂！”

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘。

她的學識可能不夠淵博，她的容貌可能不夠秀麗，她也會有工作的壓力和生活的煩惱，但面對自己熱愛的教育事業，面對一雙雙期待、信賴的眼睛，她毅然前行，任憑嚴寒酷暑也抵擋不了她奮斗的腳步，風霜雪雨也無法沖刷她無私的關愛。

25年酷暑寒霜，桂去流丹；25年滄桑砥礪，櫛風沐雨。

“25年不算什么，以后還有很長的路要走。只要我還站在講臺上，我就能夠在不斷的追求中提高自己，尋找人生最美麗的風景！”——這就是孫曉紅，一名普通的教師。

在她的身后，是一群鐘愛自己事業的人。

他們——平凡、平常、平靜。