白洋淀的芭蕾實驗

陳薇

開闊的田野上，4名穿著粉色練功服的芭蕾女孩伸展雙手，下顎高抬，望向天際。她們腳下是枯草覆蓋的田地，天上是厚重的云，遠處有深綠的樹。

很難想象，這些身姿挺拔的女孩，半年前還只認為芭蕾就是穿著白紗、踮著腳跳的農村孩子。然而在北京荷風藝術基金會的幫助下，這些河北省安新縣端村的孩子們，正在接受免費、純正的芭蕾培訓。此外，還有話劇、合唱、管弦樂和美術。每到周末，在紅磚裸露在外、桌椅不全的老舊小學里，傳來的是悠揚的小提琴聲，渾厚的長號聲，以及激烈的鼓點聲。

不過，剛剛開學的2013年9月，孩子們將全部搬到一所占地約30畝、可容納1000名學生的全日制端村小學。這所小學將開設“伏羲班”，進行國學傳統蒙正教育；另一方面，它還將成為荷風藝術基金會的端村項目，成為一所鄉村藝術教育示范校。

基金會創始人李風，正在和志愿者們一道，實踐著他們的鄉村兒童藝術實驗，賦予身處貧困中的兒童以驕傲、自信和尊嚴。他說，他親見那些芭蕾女孩，“多了高雅與自信，多了一種要繼續向上的眼神”。他的目標則更為宏大：希望借此呼吁全社會關注藝術的教育、普及與發展，強壯國民精神，推動社會進步。

荷風初起

如果不是捐資改造一間芭蕾練功房，李風大概永遠不會知道，原來地板膠的厚度是以毫米計的，最小差距可能只有0.5毫米；把竿的學問也不少，中國常見的那種把竿固定在墻上，只有一個高度，過時而笨重。

幸好，在外援中央芭蕾舞團和北京舞蹈學院的支持下，2012年6月，中國第一家農村兒童芭蕾舞團培訓中心在河北小村莊端村成立，首批20位學員全都是村里娃。芭蕾之后，又陸續組成了話劇團、合唱團、管弦樂團、美術班。師資來頭都不小，分別是中央戲劇學院、中央歌劇院、中央音樂學院與北京師范大學。

作為投資公司董事長，李風曾策劃過畫展，辦過劇團。他熱愛藝術，多次游歷歐洲，最后得出結論：藝術和一個社會的文明發展有著互為因果的緊密聯系。2011年起，他正式籌建一個致力于藝術教育、普及、出版的基金會，希望以藝術的力量改變中國。今年5月，這家基金會終于正式注冊。

基金會最終定名為“荷風”：“荷，指剛剛開啟人生之路的少年兒童，亦指成年人心中對于藝術葆有的一份鐘愛，人們對美的欣賞始終有所需要，心中之荷予心靈以慰藉；風，指藝術的力量雖如風般無狀無形，卻拂徹大地、感染眾生……”之后，他決定將這個基金會的項目安放在農村，讓被藝術教育遺忘的農村孩子，成為命運的寵兒。

他選擇的是河北省安新縣端村，他父親的家鄉。安新縣位于河北省中部地區，以“白洋淀”出名。抗日戰爭時，上萬畝蘆葦蕩里走出過雁翎隊、小兵張嘎。如今這里是國家5A級風景旅游區。李風的父親出生在端村，后來跟著爺爺鬧革命，離開家鄉。

2009年，李風的大哥去世，臨終前還念念不忘他曾在安新縣城捐建的一所小學。為了繼承大哥遺志，李風的二哥、中國知名投資銀行家方風雷決定，將端村原有的3所老舊小學合并，建設一所新的端村學校。

為此，李家尋找到的合作伙伴是端村另一個著名家族：王家。王家曾有六兄弟畢業于保定陸軍軍官學校，都在國民黨軍隊中擔任要職，其中一位后人王志剛現掌管著臺北101大廈，是臺北世界貿易中心董事長。

8月24日這天，為迎接開學，李風帶上朋友們前往端村。從北京驅車前往的3個小時里，他戴上擴音器，導游似地講了一路，直說到頭發里淌出了汗珠，迷了眼睛。“他干了這事兒后，就跟打了雞血似的。”一個朋友這么形容他。

起初，沒多少人明白他到底想干什么。

有人問，藝術教育，吹吹嗩吶、葫蘆絲就可以了，為什么要學芭蕾？李風卻不這么想：“我希望還藝術以本來的、完整的面目。”

海外學成回國的室內設計師設計的女生宿舍里，居然沒有鏡子。李風檢查時發現了，打電話質問。“可是小學生不太需要鏡子吧？”設計方回答。一位跟拍學校建設過程的紀錄片導演形容，李風“暴跳如雷”：“儀容的干凈整潔，難道不是文明的第一步嗎？邋里邋遢的，還談什么藝術？”

這個被形容為“理想主義得不靠譜”的家伙，初期還常常沉浸在自己的幻想里，“讓學生們演出《天鵝湖》中的群舞，舞臺就搭在白洋淀岸邊，孩子們表演謝幕后，一頭扎進白洋淀湛清碧綠的水花中”。

他還期待能組建成像維也納、圣馬可童聲合唱團那樣的兒童合唱團，擁有純凈、靈秀的童聲，甚至贊美詩也不妨嘗試。

為管弦樂團挑選學員的那一天，村里起了風沙。孩子們由老師領著，一個個裹得鼓鼓囊囊，穿過重重陰霾而來。不少孩子在那一天第一次聽到古典音樂，是德沃夏克的《思鄉曲》和貝多芬的《愛格蒙特》序曲。窗外北風呼嘯、灰云低垂，一屋子志愿者、家長和孩子，懷揣著一個未知的夢想，興奮中帶著迷茫。

李風說，那幕場景，他至今無法忘記。

從零開始

2013年2月底，李風輾轉找到北京舞蹈學院芭蕾舞系書記關於，邀請他出任端村項目的芭蕾教師。關於今年42歲，曾想過退休后到云南鄉村教孩子學習芭蕾，不料這個機會提前到來，毫不猶豫就答應了。他說，見過李風的當晚，興奮得手書“荷風”二字。

著名小號演奏家、中央音樂學院教授陳光，也帶領團隊加入。學生黃偉男，一個胖胖的北京大三男孩，自幼受父母當年“學工學農”的熏陶，成為志愿者之一。

雙休日的課程都排滿了。周六是管弦、繪畫、合唱、話劇課，周日則是芭蕾。早上7點，志愿老師們集合從北京出發，授課后下午返回。

教師的包車、午餐等費用，全部由基金會開支；孩子們上課免費，樂器由基金會購買，課后還可以帶回家練習。不過，基金會的啟動資金只有200萬元，全部出自李風個人腰包，比較緊張，因此暫定70人的管弦樂團還沒有雙簧管、大管和定音鼓——這三樣樂器分別至少要一萬元以上。幸好，它們有的體積龐大，有的需要力氣，小學生們暫時學不了。

孩子們之前對管弦樂一無所知。黃偉男拿著長號問：這是什么？孩子們齊聲回答：喇叭。可是沒人愿意學習這種喇叭。孩子們更喜歡聲音優美的笛子、小提琴、鋼琴，長號這玩意兒，沉不說，有的家長開玩笑說，“吹起來跟放屁似的。”

黃偉男主動出擊，按照身板壯、嘴唇薄的標準，爭取到了6位學生。他還“鼓吹”說，長號是世界上最古老的樂器之一，“你們學的，可是其他樂器爺爺輩兒的”。這個辦法挺有效。孩子們笑了，立刻有了興趣。

合唱團沒有那么順利。老師們意外發現，有9成孩子找不著調，有的學生唱“rui”，比“duo”音還要低。在端村原有的3所小學里，音樂課如果沒有被主課占去，也是由語文、科學課老師，把歌詞抄在黑板上，一句句教唱了就算完。因此，孩子們全都會唱的唯一的歌曲，只有國歌。平時，他們大多是從父母的手機里聽些網絡歌曲，因為接觸少，他們常因缺乏節奏感而不自覺地越唱越快。

一切都要從頭開始。從識別樂器、高音譜號，甚至站姿開始。

關於最開始的工作，是從“進練功房，一律脫鞋”教起，但河北農村實在沒這習慣，常有孩子穿著鞋就噌噌地往里跑。他還教孩子們不要涂五顏六色的指甲油，只能戴黑色發卡，練功服的裙帶、鞋子鞋帶，都不能露在外面。“學習藝術，要從干凈、優美的習慣開始。”

第二堂課，他就特別通知，孩子們的女性家長一定到場，他要教她們怎么為女兒盤出一個圓潤的高發髻，束住頭發的發箍必須扎得嚴實，不能松散，以防甩進舞伴的眼睛里。單這件事，他就手把手地教了兩節課。

來自城里的老師，有時會不自覺地將村里孩子與城里孩子比較。他們都能夠乖乖聽講，但基礎更差的村里孩子明顯比城里孩子更認真。黃偉男的第一堂課，告訴孩子們要像愛護眼睛一樣地愛護長號。幾周之后，讓他感動的是，孩子們雖然都忘記了“眼睛”的比喻，但仍然會說，“像愛護家人一樣”，“愛護手足一樣”愛護長號。

學習芭蕾的孩子，要先練習壓腿、劈叉。關於要求她們，覺得疼時，可以流淚，但不能出聲。結果真沒有一個人哭出聲音。

漸漸地，關老師不在，女孩們也會自主地安排練習；上課結束，有人忘記拿毛巾回到練功房，著急之中也沒忘記先脫下鞋。如此種種，關於欣慰且滿意——盡管這些女孩沒有優越的身體條件、沒有扎實的基本功，但她們卻真心熱愛芭蕾，而芭蕾也讓她們發生變化。

關於覺得，對這些農村女孩來說，芭蕾的技巧并沒有那么重要。芭蕾作為一種藝術，將善與美融入孩子的腦海與生活，從此改變她們的人生，進而改變這個世界。

讓他堅定這決心的，是一瓶礦泉水的故事。初到白洋淀時，他和老師們參觀小碼頭。突然，一位陌生的中年人往他們每人手里塞了一瓶礦泉水，沒等老師們反應過來，就默默離開了。關於后來知道，那是一位學生家長，在碼頭旁賣礦泉水為生。

見慣了大場面的關於感動不已。那天的記錄里，這位平時出場費以時薪千元計的老師寫道：“我決意要在這里將最純正的芭蕾教下去。”

真想再回到一年級

如果沒有小提琴，女孩張騰澳的課余生活極其有限：不是呆在家里看古裝穿越劇，就是和小伙伴們在村里過家家。但最近兩個月來，每天下午4點到6點，她多了一項雷打不動的日程：去另一個女孩王韻家，一起練習小提琴。

2013年8月24日這天下午，王韻家里聚集了三個女孩兩個男孩，眼看著家長們到了，王韻媽媽開了空調、買了汽水，然后自己抱著還在吃奶的小兒子悄悄躲了出去。她擔心自己不懂音樂，幫不上忙，反而怕小兒子吵鬧，誤了正事。

這間三十多平方米的大房子，承擔著臥室、客廳、餐廳的全部功能。家具半新不舊，冰箱、電腦、空調一應俱全，沙發蓋布雪白，地板磚擦得锃亮。這樣簡樸干凈的家居布置，就是端村普通人家的樣子。

不論是張騰澳還是王韻，此前的生活都與藝術毫無關系。安新縣城有藝術培訓班，教電子琴、舞蹈和繪畫，但從村里到縣城只有一趟公交車，每節課收取三四十元錢費用，一切都似乎異常遙遠。

和村里大多數家庭一樣，王韻爸爸在外地打工，過年時才回家一次。靠每個月三千塊錢的工資，他要養活一家四口。王韻媽媽在家，靠做來料加工貼補家用：軋一個枕頭4角錢，或縫一件棉襖9塊錢。

5個孩子拉一陣琴，歇一陣，玩鬧一陣。空閑時，媽媽們各自聊著天，不時有家長出去買冰棒、飲料回來分享。小提琴聯合練習的臨時教練，是張騰澳的媽媽李芳。她每次陪著女兒上課，學得比女兒還快，重要的是，她是家長中少有的會打節奏的，知道《小星星》這首歌，每句結束時應該拖滿兩拍。

張騰澳和王韻年紀尚小，只知道“小提琴聲音很好聽”。另一個收獲是，今年暑假電視臺播放偶像劇，女主角拉的樂器，她們一眼便認出來：那是小提琴！

比起孩子，有更意外收獲的是李芳。她從小就想學電子琴，但直到初中畢業，當了售票員，結婚生娃，都沒能實現這個心愿。看著自己的女兒學上了小提琴，“也算是離我的夢想近了一步”。

芭蕾班班長馬雪晴，高而瘦，眉眼細長。以前走路，她的膝蓋常不自覺地打彎。練習芭蕾要求身板挺直，她由此覺得自己長高了一些。不過，另一個“壞”毛病隨即出現了，她常常走著走著，就不自覺地踮起了腳尖。

馬雪晴不常照鏡子，可老師說，要對著鏡子看自己最漂亮的笑容是怎樣的。她因此迷上了照鏡子，擺出笑容后，還會問一句“鏡子鏡子，這樣好看嗎？”鏡子不做聲，室友開玩笑地說，“你不笑最好看！”

“每當跳舞的時候，我感覺自己就像變了一個人，從一個普通的農村女孩，變成高貴、美麗的舞蹈家。”馬曉晴喜歡說話，跳舞時卻認真而沉默，不只伙伴們奇怪，她也覺得自己突然間變得冷靜。

接受了半年的培訓后，她在新學期里升入初中。她不知道自己是否還有時間和精力堅持，與一位朋友說起時，她們感慨，“真想再回到一年級，那樣還能學6年。”

端村小學開學后，教學樓一處200平方米的地下室將成為藝術教育活動場所。基金會還堅持請縣里公開招聘了3位大學畢業的專業音樂教師，希望能夠由此覆蓋更多孩子。

與孩子們打交道的時間長了，李風覺得自己的內心也變得柔軟寧靜。他漸漸改變了一些不切實際的想法。比如，不再強求高品質童聲合唱團，“只要將孩子們的天性唱出來，活潑、喜慶，就足夠了。”

他將孩子們在白洋淀的照片發上微信，一分鐘之內就能收到二三十條“贊”。著名小提琴演奏家劉育熙看后主動表示，愿意在今年9月14日，在端村舉辦一場音樂會。

基金會還在設計其他項目，比如出版藝術普及碟片、藝術書籍、舉辦國際比賽、開展針對鄉村青少年的藝術夏令營。

眾多無私的幫助與呼應，李風仍然將其歸為藝術的力量。“做一點高尚的事情，面向一點美好的現實，我們才會一點點高尚起來，而生活才會一點點地改變，變得比想象更加美好。”