張淮：助青少年圓發明夢

■ 韓建宏

▲張淮展示高樓滅火裝置

許多人都有過當發明家、做發明的夢想，張淮的工作就是幫助青少年實現這一夢想。28年來，他帶領學生收獲了160多項專利，其中的30多項發明為他贏回了53枚獎牌。

與學生一起做發明

從四川美術學院畢業后，張淮就被分配到重慶長壽區葛蘭中學任教。1985年，學校首次開設科技輔導課，由于專業人才的缺乏，學校委任張淮擔任6個班的科技輔導老師。

作為全國第一批從事科教輔導工作的教研人員，沒有相關經驗可參考，他只能買材料、查書籍，自學成才。為了把知識生動形象化，他就搞調查、做研究，帶動學生積極性。1987年，張淮輔導學生完成《帶重力角度指示器和指北針的繪圖儀》，榮獲第三屆國際發明展金獎和宋慶齡兒童獎專項獎金獎。1990年，見個體商戶換砣使假，克扣顧客貨品，兒子張鵬程在他的指導下發明了編碼桿稱，在四川省及全國的發明展和青少年發明比賽中獲得四枚金牌。

學生和兒子的接連得獎讓張淮非常興奮，從此，他“瘋狂”地愛上了發明。學生做自行車升降坐墊缺少支撐模擬自行車的鋼架，他就扯下自家黑白電視機的天線救急。為了籌措到浙江推廣研發項目的差旅費，他把家里48平方米的小房子以1萬元低價售出。他一有空就關在書房里，晚上工作沒做完就不睡覺，要是靈感來了，冬天凌晨二三點也會爬起來。

年過六旬成立微企

2002年，張淮正式退休。退休后的他反而更忙了，只要在生活中遇到了麻煩事，他都要想方設法解決。

2008年的一天，張淮在重慶渝北區的一個廣場上看到不少市民因亂停車而受到處罰。他想，有什么辦法可以讓汽車有秩序地停放？幾天后，他受到摩天輪的啟發，突發奇想把停車場搭建成類似摩天輪的旋轉立體式。經過一個多月的反復實驗，他成功研發出了旋轉立體式停車架，整個裝置占地面積只有120平方米，能停18至24輛汽車，成本較普通停車場降低一半，車輛進出速度提高5倍。

將想法一個個實現后，張淮開始思考：怎樣讓發明更好地服務生活、創造價值？2011年10月，張淮創辦了一家微型企業，并以“靈感”命名。一年時間里，他完成了旋轉立體式停車架、插銷升降式滑板柜式課桌等數十項實用新型發明專利轉化，慢慢干出了名堂。

同時，他又決定開展流動式課堂以培養青少年的“天才頭腦”。今年4月，張淮在重慶曙光工業園某公司的“未來菁英”文化體驗營活動中，僅用30個小時，就帶領30名中小學生做出了59項發明。其中巴川中學的學生發明了“膠囊式方便面調味品”，以膠囊代替塑料包，既環保又能根據人口味自主增減膠囊投放。

張淮說，比起銷售產品，他更喜歡研發，更希望能幫助青少年實現發明夢。未來，公司將計劃推出創新培訓長期班。※