■ 韓建宏

▲張淮展示高樓滅火裝置
許多人都有過當發明家、做發明的夢想,張淮的工作就是幫助青少年實現這一夢想。28年來,他帶領學生收獲了160多項專利,其中的30多項發明為他贏回了53枚獎牌。
從四川美術學院畢業后,張淮就被分配到重慶長壽區葛蘭中學任教。1985年,學校首次開設科技輔導課,由于專業人才的缺乏,學校委任張淮擔任6個班的科技輔導老師。
作為全國第一批從事科教輔導工作的教研人員,沒有相關經驗可參考,他只能買材料、查書籍,自學成才。為了把知識生動形象化,他就搞調查、做研究,帶動學生積極性。1987年,張淮輔導學生完成《帶重力角度指示器和指北針的繪圖儀》,榮獲第三屆國際發明展金獎和宋慶齡兒童獎專項獎金獎。1990年,見個體商戶換砣使假,克扣顧客貨品,兒子張鵬程在他的指導下發明了編碼桿稱,在四川省及全國的發明展和青少年發明比賽中獲得四枚金牌。
學生和兒子的接連得獎讓張淮非常興奮,從此,他“瘋狂”地愛上了發明。學生做自行車升降坐墊缺少支撐模擬自行車的鋼架,他就扯下自家黑白電視機的天線救急。為了籌措到浙江推廣研發項目的差旅費,他把家里48平方米的小房子以1萬元低價售出。他一有空就關在書房里,晚上工作沒做完就不睡覺,要是靈感來了,冬天凌晨二三點也會爬起來。
2002年,張淮正式退休。退休后的他反而更忙了,只要在生活中遇到了麻煩事,他都要想方設法解決。
2008年的一天,張淮在重慶渝北區的一個廣場上看到不少市民因亂停車而受到處罰。他想,有什么辦法可以讓汽車有秩序地停放?幾天后,他受到摩天輪的啟發,突發奇想把停車場搭建成類似摩天輪的旋轉立體式。經過一個多月的反復實驗,他成功研發出了旋轉立體式停車架,整個裝置占地面積只有120平方米,能停18至24輛汽車,成本較普通停車場降低一半,車輛進出速度提高5倍。
將想法一個個實現后,張淮開始思考:怎樣讓發明更好地服務生活、創造價值?2011年10月,張淮創辦了一家微型企業,并以“靈感”命名。一年時間里,他完成了旋轉立體式停車架、插銷升降式滑板柜式課桌等數十項實用新型發明專利轉化,慢慢干出了名堂。
同時,他又決定開展流動式課堂以培養青少年的“天才頭腦”。今年4月,張淮在重慶曙光工業園某公司的“未來菁英”文化體驗營活動中,僅用30個小時,就帶領30名中小學生做出了59項發明。其中巴川中學的學生發明了“膠囊式方便面調味品”,以膠囊代替塑料包,既環保又能根據人口味自主增減膠囊投放。
張淮說,比起銷售產品,他更喜歡研發,更希望能幫助青少年實現發明夢。未來,公司將計劃推出創新培訓長期班。※