創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)新型國家建設(shè)的影響及政府推動

摘要 本文結(jié)合我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標，分析創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)新型國家建設(shè)的影響，并結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出了國家創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)新型國家 影響

中圖分類號：F120 文獻標識碼：Ａ

建設(shè)創(chuàng)新型國家是我國21世紀的重大戰(zhàn)略決策。實踐表明，創(chuàng)業(yè)教育對提升人們的創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)能力有著積極作用，且在創(chuàng)業(yè)行為中會與高科技企業(yè)的聯(lián)系，促進知識交流，對加快創(chuàng)新型經(jīng)濟的發(fā)展，加速實現(xiàn)創(chuàng)新型國家的建設(shè)都有著重大意義。

一、創(chuàng)業(yè)教育對建設(shè)創(chuàng)新型國家的影響

建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略基點是增強自主創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新效益。創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)新型國家建設(shè)的影響我認為主要有以下幾點：

（一）創(chuàng)業(yè)教育能夠提高創(chuàng)新效益，增強創(chuàng)新投入的可持續(xù)性。

創(chuàng)新的顯著特征是投入大、風險高、收益大，可以說創(chuàng)新是收益與風險并存的。建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高創(chuàng)新效益非常關(guān)鍵。如果接受過創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新者能夠加入或組建一個團隊，引導創(chuàng)新工作開始就考慮市場原則，如此不但能夠提高創(chuàng)新產(chǎn)品的市場適應性，還能夠縮短研發(fā)周期以及從研發(fā)到投入市場的時間。換個角度看，接受過創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新者能夠及時捕捉創(chuàng)新機會，提高創(chuàng)新投入時機的準確性，從而提高創(chuàng)新效益。

（二）創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必要環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新人才的概念比較寬泛，既包括創(chuàng)新意義的創(chuàng)新者，也包括創(chuàng)業(yè)者。把潛在的知識、技術(shù)和市場機會轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，實現(xiàn)社會財富增長是創(chuàng)新的價值體現(xiàn)。科技創(chuàng)新成果要通過創(chuàng)業(yè)將它推向市場，把創(chuàng)新價值轉(zhuǎn)化為具體的社會財富。創(chuàng)業(yè)者可能不是創(chuàng)新者或發(fā)明家，但一定具有發(fā)現(xiàn)潛在商業(yè)機會并敢于冒險的精神特質(zhì)，實現(xiàn)自身價值和商品價值。創(chuàng)業(yè)教育能夠提高創(chuàng)新者的市場意識和競爭意識，提高創(chuàng)業(yè)者捕捉商業(yè)機會的能力，為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家培育創(chuàng)新型人才。

（三）創(chuàng)業(yè)教育能夠增強國家自主創(chuàng)新能力。

創(chuàng)業(yè)教育能夠有效推動個體和組織的創(chuàng)業(yè)，改善產(chǎn)學組織效率，這是國內(nèi)外大量實踐所證實的結(jié)論。從社會的角度來看，創(chuàng)業(yè)能推動新發(fā)明、新產(chǎn)品、新服務的產(chǎn)生，創(chuàng)造出新的市場需求，起到引領(lǐng)創(chuàng)新的作用，提高企業(yè)乃至整個國家的創(chuàng)新能力，推動經(jīng)濟增長。

（四）創(chuàng)業(yè)教育通過創(chuàng)業(yè)文化改善國家創(chuàng)新環(huán)境。

企業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是企業(yè)和大學生的創(chuàng)業(yè)文化，國家創(chuàng)業(yè)文化是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵。促進國家和地區(qū)創(chuàng)業(yè)文化的發(fā)展是創(chuàng)業(yè)教育最重要的貢獻。從長遠來看，創(chuàng)業(yè)教育會影響人們的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，促進創(chuàng)業(yè)文化的建立和發(fā)展，有利于建立創(chuàng)業(yè)型知識經(jīng)濟社會。創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)文化的影響主要通過對創(chuàng)業(yè)失敗的認識和學習，減少人們對失敗的恐懼。例如在創(chuàng)業(yè)文化發(fā)展良好的美國，人們普遍認為失敗是可以允許的，可以從失敗中恢復并擁有第二次創(chuàng)業(yè)機會，而在德語國家，人們把失敗看成是一種恥辱，對失敗的恐懼已經(jīng)成為阻礙人們再創(chuàng)業(yè)的重要因素。

二、政府推動創(chuàng)業(yè)教育的策略

（一）創(chuàng)建大學創(chuàng)業(yè)教育體系。

基于我國教育體系和教育環(huán)境之間的關(guān)系，“政府政策引導下的產(chǎn)學研相結(jié)合”的發(fā)展模式適合我國的國情。各個高校應從自身的情況出發(fā)，構(gòu)建符合自身特點的教育體系。首先，需要一個明確的創(chuàng)業(yè)教育框架。其次，要注重外延性的保障體系。在教學方法上，創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和方法要更多地是經(jīng)驗式的引導。在創(chuàng)業(yè)課程上，基礎(chǔ)的內(nèi)容已經(jīng)足夠了，在此基礎(chǔ)上進一步加深深度和質(zhì)量，不要照搬國外的模式。同時加強創(chuàng)業(yè)教育與中介機構(gòu)的溝通交流，中介機構(gòu)可以作為創(chuàng)業(yè)教育功能的延伸，為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提供實踐平臺。

（二）引導包括民營企業(yè)在內(nèi)的所有企業(yè)積極參與。

從國外的經(jīng)驗來看，企業(yè)在高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中有主導作用。就拿美國來說，大學科研經(jīng)費的10%是企業(yè)界提供的。現(xiàn)階段，我國高校并未認識到創(chuàng)業(yè)教育所能帶來的利益，對這一領(lǐng)域的資源配置有限，得到企業(yè)的支持可以很好地緩解這一形勢。企業(yè)也可以通過舉辦活動，如商業(yè)計劃競賽、研討會、講習班和實地考察等，邀請學校參與，不僅為高校及其學員提供了資金支持，還完善了創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺的建設(shè)。

（三）實施創(chuàng)業(yè)教育國家計劃。

2009年教育部調(diào)查顯示，有25.65%的大學生不了解創(chuàng)業(yè)教育的情況，22.54%的大學生認為自己學校沒有任何創(chuàng)業(yè)教育，39.58%的大學生認為學校的創(chuàng)業(yè)教育很一般，只有12.23%的人認為自己學校的有較好的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育的之所以不被認可與其在整個社會中的開展有直接關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)教育被高度認可的美國，創(chuàng)業(yè)教育的開展層次從幼兒園、小學直至博士。我國也可以借鑒國外的經(jīng)驗，在教育體系中實行創(chuàng)業(yè)教育計劃，讓它成為一種終身教育形式。以加強大學創(chuàng)業(yè)教育為主，逐步推動創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，構(gòu)建完善的社會創(chuàng)業(yè)文化體系。

（四）構(gòu)建良好的政策法律環(huán)境。

2010年5月，教育部成立高等學校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，將創(chuàng)業(yè)教育納入教育的主渠道。在大學生創(chuàng)業(yè)政策及產(chǎn)學研相結(jié)合等方面，國家制定了一系列政策。可這些政策的實施并沒有帶來實質(zhì)性的改變，仍然需要政府的進一步完善。政府在科研方面將關(guān)注的重點從論文的數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上，在政策關(guān)注上注意重點的傾斜和偏移，在中介發(fā)展上，加強大學科技園和技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)的建設(shè)，增強高校技術(shù)商業(yè)化的能力。

三、結(jié)語

創(chuàng)業(yè)教育能提高學員創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神；能夠推動組織創(chuàng)業(yè)特別是大學創(chuàng)業(yè)，加強產(chǎn)學組織間的聯(lián)系，加強國家的創(chuàng)新能力。更值得一提的是，創(chuàng)業(yè)教育有利于促進我國創(chuàng)新文化的形成，改善整個社會的創(chuàng)新環(huán)境。總之，創(chuàng)業(yè)教育對我國建設(shè)創(chuàng)新型國家有著重要的促進作用，建設(shè)創(chuàng)新型國家也會反過來推動創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。因此，國家應大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。□

（作者單位：蘇州大學東吳商學院工商管理專業(yè)2010秋1班）

參考文獻：

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