淺析市場經(jīng)濟(jì)條件下的美術(shù)教育

【摘 要】我國改革開放以來，政治、經(jīng)濟(jì)、文化都有了很大的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也飛速進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)逐步建立和不斷的完善。市場經(jīng)濟(jì)條件下的美術(shù)教育在其特征和發(fā)展方向上已經(jīng)發(fā)生了重大變化，社會對于美術(shù)類人才的需要也發(fā)生改變，單靠以往陳舊的教育模式，已經(jīng)無法滿足當(dāng)代社會的需要。

【關(guān)鍵詞】市場經(jīng)濟(jì)；改革開放；美術(shù)教育

一、當(dāng)下美術(shù)教育現(xiàn)狀及市場經(jīng)濟(jì)條件下美術(shù)教育應(yīng)有的特征

在我國傳統(tǒng)美術(shù)教育中，老師往往推行“依樣畫葫蘆”的訓(xùn)練模式，“葫蘆”（樣）——通過學(xué)生的眼睛——經(jīng)學(xué)生的手畫下來。由于學(xué)生根本就沒有用“心”參與的欲望和主動性，這種繪畫只能是一個簡單的由“眼”到“手”的機(jī)械過程，可以說是一個類似“復(fù)印”的過程。而作為一名合格的美術(shù)教師，教授學(xué)生基本繪畫知識的同時還要盡可能的激發(fā)學(xué)生對繪畫藝術(shù)的興趣，讓學(xué)生真正的用心去繪畫，用他們手中的畫筆來表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。許多教師只把著眼點(diǎn)放在繼承現(xiàn)有的一成不變的藝術(shù)觀念上，忽視了藝術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新、創(chuàng)造性的培養(yǎng)；為了考試而只要求學(xué)生嚴(yán)格按照大綱，按照老師的要求完成作業(yè)，忽視了開發(fā)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新的能力；注重單一技能的分段完成，忽視了藝術(shù)技能的交流和融合；注重學(xué)生室內(nèi)作畫的練習(xí)，忽視學(xué)生只有在大自然中才能真正能夠體驗(yàn)美等等。這些問題都背離了社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下人才的需求，并且嚴(yán)重影響了我國美術(shù)教育的健康發(fā)展。上述的問題如果得不到及時的解決和完善，不及時適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，不僅不能促進(jìn)美術(shù)教育的繁榮和提高，而且還可能造成更嚴(yán)重的社會藝術(shù)人才的斷層，對藝術(shù)的發(fā)展是極其不利的，對藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展也會造成消極的影響。市場經(jīng)濟(jì)區(qū)別于我們傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計劃經(jīng)濟(jì)，那么當(dāng)代的美術(shù)教育應(yīng)具有兩大主要特征：第一，市場經(jīng)濟(jì)條件下的美術(shù)教育培養(yǎng)應(yīng)該注重實(shí)踐能力，也就是說集基礎(chǔ)知識與實(shí)踐技能于一身的美術(shù)人才。市場經(jīng)濟(jì)條件的美術(shù)人才必須是可以實(shí)實(shí)在在為企業(yè)或者單位獲取一定經(jīng)濟(jì)效益的人才，而不僅僅是紙上談兵，只有這樣美術(shù)人才才能夠在社會上站穩(wěn)腳跟，更好的適應(yīng)社會的需要。第二，市場經(jīng)濟(jì)條件下的美術(shù)教育應(yīng)具有自身的造血功能，在實(shí)實(shí)在在的市場競爭中摸、爬、滾、打。這對于理論聯(lián)系實(shí)踐，促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的應(yīng)變能力是非常有意義的。那么，美術(shù)類學(xué)校就應(yīng)該按照市場的需要來招收和培養(yǎng)學(xué)生，使得學(xué)生能在市場經(jīng)濟(jì)條件謀生，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值。要做到這一點(diǎn)，要求學(xué)生不僅要掌握美術(shù)的專業(yè)技能，同時還要在其他方面有所特長。

二、市場經(jīng)濟(jì)條件下美術(shù)教育發(fā)展方向

（1）繼承和發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)。我國有著悠久的文化歷史積淀，從遠(yuǎn)古時代就有了繪畫藝術(shù)，許多栩栩如生的山水畫、活靈活現(xiàn)的人物畫都流傳至今，深受海內(nèi)外專家學(xué)者的喜愛。有許多國外的人專門來到中國學(xué)習(xí)我國的繪畫藝術(shù)和表達(dá)技巧，這也就說明了我國在美術(shù)教育和美術(shù)創(chuàng)作以及藝術(shù)表達(dá)方面有著可圈可點(diǎn)之處。那么，市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)美術(shù)中的優(yōu)點(diǎn)，讓他們能夠使美術(shù)教育符合市場的需要，適應(yīng)新條件，更好的為社會服務(wù)。（2）吸取國外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。世界已經(jīng)成為了“地球村”，在我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美術(shù)優(yōu)勢的同時也必須把目光放到海外，尤其是美術(shù)教育發(fā)達(dá)和成功的國家和地區(qū)，吸取他們先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，把這些經(jīng)驗(yàn)和理念都與自身的優(yōu)勢集合起來，為我國的美術(shù)教育能夠更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，美術(shù)教育也應(yīng)該積極運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)，提高美術(shù)教學(xué)的效率和質(zhì)量，例如在教學(xué)中可以運(yùn)用電子計算機(jī)技術(shù)模擬作畫，還可以通過網(wǎng)絡(luò)分享國內(nèi)外的優(yōu)秀作品，參加美術(shù)教育的交流活動等等。（3）美術(shù)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的全方面素質(zhì)。以往的傳統(tǒng)美術(shù)教育往往只注重學(xué)生的繪畫基本功的訓(xùn)練，忽視其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)條件下需要的是全方位的人才。美術(shù)教育也可以把對學(xué)生的電腦的訓(xùn)練和培養(yǎng)作為重點(diǎn)，只有這樣將來才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場，適應(yīng)社會的需要的人才。

我國目前的美術(shù)教育面臨的形勢，既有挑戰(zhàn)又有機(jī)遇。市場經(jīng)濟(jì)能夠激發(fā)人們在繪畫藝術(shù)方面的積極性和主觀能動性，同時也使一部分人和機(jī)構(gòu)盲目的追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視社會效益和社會責(zé)任；另外，我們可以吸取海內(nèi)外的一切有利資源來豐富自己和發(fā)展自己，使得自身在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中立于不敗之地。所以，在市場經(jīng)濟(jì)條件下如何更好的發(fā)展美術(shù)，是國家相關(guān)部門和美術(shù)教育院校必須重視的。在美術(shù)教育的對象方面，必須培養(yǎng)學(xué)生的全方位素質(zhì)，使得學(xué)生能夠在市場經(jīng)濟(jì)條件下發(fā)揮其作用，在社會上擁有自己的一席之地。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]孟濱.市場經(jīng)濟(jì)下的美術(shù)教育定位思考[J].東方藝術(shù).2003（1）

[2]張小鷺.現(xiàn)代美術(shù)教育學(xué)[M].西南大學(xué)出版社，2002.8