藝術設計的創新教育分析

【摘 要】本文結合自身的實踐教學經驗，詳細分析了目前藝術設計教育中存在的一些問題，提出了加強藝術設計創新教育的措施，進而有效開展創新教育，使藝術設計創新教育得到跨越式的發展。

【關鍵詞】藝術設計；創新；教育

在市場經濟條件下，我國的藝術設計創新教育有了一定的發展規模，已進入全面改革的時期，并且朝著現代化藝術設計創新教育發展。作為新世紀的藝術設計創新教育，一定要以發展學生創新精神為首要目標，以藝術為基礎，不斷提高學生們的創造能力，服務于市場，做面向未來的教育。

一、當前藝術設計教育中存在的問題

當前的藝術設計教育大多只重視學生的專業表現，學生缺乏一定的理論和實踐訓練。在教學過程中存在許多問題，例如專業口徑過窄、成才率低、教學方法死板、知識結構單一、人文素質薄弱、學生知識面窄、培養模式單一、創新和實踐能力弱等，產生這些現象的原因既包括現實原因，也包括歷史原因。在現行的高考制度中，為了求得藝術專業的人才，在招生時，藝術類專業的學生可以享受一定的優惠政策，其錄取分數線要比非藝術類學生的要低很多。但是卻適得其反，造成了學生如果文化課分數低，就去學美術練體育走特長。就是因為這樣，使得藝術類專業的教育整體素質下降。

二、藝術設計進行創新教育的措施

創新教育是藝術設計教育的重要組成部分，普通高校教師可以通過構成圖案、史論繪畫等藝術教育來幫助學生欣賞藝術和創造藝術，真正培養學生的高雅純正趣味，傳授其創造思維方法和表現技法，訓練其善于思考，使他們具備良好的科學文化素養，熟練掌握本專業技術能力，開拓敏銳的審美視野，提升其創造能力、分析和解決問題等綜合素質能力，進而規范藝術設計的職業模式。藝術設計進行創新教育的措施主要包括以下幾個方面：（1）及時更新創新教育理念。設計創新教育應該站在更高的立足點，以“夯實專業基礎，拓寬知識面”為基本原則，以高校生為中心，充分進行多學科之間的交融，拓展跨文化研究，采用通識教育模式，拓展具有前沿性的特色專業。通過對高校生進行藝術設計創新教育，了解東西方文化，激發其潛能，拓寬其知識面，讓他們不斷嘗試突破，啟迪其創意思維，開拓藝術設計學生的設計思路，使其基礎扎實，學會思考，形成全球意識，迅速更新知識結構，改變教育模式，培養適應時代發展的復合型人才。在高校藝術設計教育的實踐過程中，高校應該加大科研投資，為師生建立跨文化的研究中心，為高校生提供一個開闊的創作空間，做到實踐和理論相結合，使藝術設計創新教育具有一定的長期性。（2）采用信息技術輔助教學。隨著科學技術的迅猛發展，信息技術得到了廣泛應用。為了適應時代的需求，藝術設計創新教育也應該把設計創新教育和信息技術相結合，發展數學技術，及時把握科技前沿的最新動向，注重人性化教育，發展數字教育，實現設計創新教育的現代化。在實際的藝術設計創新教學過程中，加強體驗教育，不斷滲透人文和科學，強調精神滿足，全面改革教學觀念和教學方法，維護高校生自身創造的原動力，以便利于高校生的個人發展。（3）建立科學的選拔人才制度。目前高等教育不斷深入改革，使高校的藝術設計專業不斷拓寬，與此同時，也逐漸提高對其整體素質的要求。因此，在藝術設計創新教育的過程中，更應該注重文化基礎的培養，抓好設計水平，把文化藝術和藝術設計很好的結合在一起，提升高校生的綜合素質。在人才選拔模式方面，不斷探索，注重考察學生觀察力、創造力和表現力，考核學生的綜合能力。在教學方面，由于藝術設計專業辦學時間短，高校應該結合自身的實際情況，建立完善的課程體系和科學規范的教學大綱，給學生留有充足的個人創作時間，培養良好的學習方法和學習品格，實施終生教育，提高高校教師的素質，進而培養創新性的藝術設計人才。

綜上所述，藝術設計創新教育是一股強有力的先鋒力量，高校教育者一定要用發展的眼光來看待藝術設計的創新教育，在高層面上推進設計教學和信息技術的整合，把人文知識和科學相結合，充分發揮高校生的想象力，注重創新教育的整體策劃，立足于創新教育的實踐，挖掘高校生的設計素養，開發概念設計，提升創造能力，不斷更新教育理念，使藝術生活化、多樣化，培養適應新形勢的專業人才，構建科學的藝術設計創新教育體系和培養機制，進而完美體現設計技術，培養出更多適應時代需要的符合型人才。

參 考 文 獻

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