職業(yè)院校計算機(jī)教育與改革淺析

【摘 要】本文對我國職業(yè)院校的計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，闡述了加強(qiáng)計算機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐的重要意義，同時提出了一些切實(shí)可行的應(yīng)對措施和改革意見，希望對廣大職業(yè)院校的廣大師生有所幫助。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；計算機(jī)教育；改革探索

目前，我國大部分職業(yè)院校都開設(shè)了計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，近些年來，我國的計算機(jī)類專業(yè)相關(guān)教育也取得了長足發(fā)展，但仍然存在諸多不容忽視的問題。所以，適時進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)院校計算機(jī)教育的改革與創(chuàng)新，努力使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中有效吸收并積累專業(yè)基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是擺在廣大職業(yè)院校面前的重要課題。

一、我國職業(yè)院校計算機(jī)教育的現(xiàn)狀

（1）相關(guān)課程內(nèi)容及比重設(shè)置不夠合理。目前，各職業(yè)院校的計算機(jī)類專業(yè)普遍存在著課程設(shè)置不科學(xué)，理論課程與實(shí)踐課程比重不合理的現(xiàn)象。各職業(yè)院校在進(jìn)行課程設(shè)置與安排時往往不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，片面強(qiáng)調(diào)理論知識，對實(shí)踐的認(rèn)識不足。而且相關(guān)課程的知識結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，例如，隨著信息時代各種科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)相關(guān)技術(shù)日新月異，但有些課程內(nèi)容卻是一些早期知識，過于陳舊，和社會與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展更新嚴(yán)重脫節(jié)。（2）師資力量相對薄弱，教學(xué)模式也較為落后。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象普遍存在于各職業(yè)院校計算機(jī)類專業(yè)教師隊(duì)伍中，且所用教學(xué)模式也較為陳舊。從教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)來看，很多教師并不具備足夠?qū)I(yè)知識和的相關(guān)教學(xué)知識，綜合素質(zhì)較低，不足以承擔(dān)日常的計算機(jī)教學(xué)工作。有些教師還對本職工作缺乏足夠的責(zé)任心和熱情，不能全身心的投入到日常教學(xué)工作中去，也就很難達(dá)到良好的教學(xué)效果。（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)核心就是以就業(yè)為導(dǎo)向來培養(yǎng)大量的高素質(zhì)，實(shí)戰(zhàn)型人才，計算機(jī)相關(guān)專業(yè)更是要求學(xué)生擁有極強(qiáng)的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力，所以，職業(yè)院校在進(jìn)行日常的教學(xué)工作中應(yīng)該更側(cè)重于實(shí)踐技能培養(yǎng)。但現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)職業(yè)院校本末倒置，更趨向于理論知識的教授，忽略了對實(shí)踐技能的培養(yǎng)。而且，目前大多職業(yè)院校往往在計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)方面做的不夠，實(shí)踐課時偏少，實(shí)踐內(nèi)容過于簡單。

二、職業(yè)院校計算機(jī)教育與改革建議

（1）積極進(jìn)行計算機(jī)教育相關(guān)課程的改革。積極了解企業(yè)需求和就業(yè)情況，針對就業(yè)導(dǎo)向設(shè)立理論與實(shí)踐有效結(jié)合的課程，明確培養(yǎng)目的和方向，合理分配課程。為了能使學(xué)生在不也走上工作崗位后能盡快適應(yīng)崗位要求，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)盡可能詳細(xì)具體的，有針對性的課程。并且與相關(guān)企業(yè)積極溝通，了解企業(yè)的用人需要和技術(shù)需求，并制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃和課程改革方案，結(jié)合實(shí)際需求編寫相關(guān)具體實(shí)用的教材，并盡可能多的增加有特色和針對性的精品課程和核心課程，讓學(xué)生自主選擇感興趣的選修科目，怒提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（2）加大師資力量建設(shè)力度，努力提高師資隊(duì)伍整體綜合水平與能力。學(xué)校可以定期邀請企業(yè)專家到學(xué)校進(jìn)行講座或授課，對廣大教師進(jìn)行有針對性的，及時有效的培養(yǎng)。也可以積極組織廣大教師深入到企業(yè)一線參加相關(guān)崗位培訓(xùn)，技能強(qiáng)化等實(shí)際活動，親身了解企業(yè)的實(shí)際需求，提高教師們的認(rèn)識水平，專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力。同時，各職業(yè)院校要加大對計算機(jī)教學(xué)的資金投入力度，努力完善各種教學(xué)硬件和軟件設(shè)施，為行教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)有力的支持。另外，在進(jìn)行具體的教學(xué)工作過程中，廣大教師應(yīng)該努力創(chuàng)新教學(xué)方法，增加新的教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)改革教學(xué)模式。以培養(yǎng)技術(shù)型，實(shí)踐型人才為目的，充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)可視化教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度，努力進(jìn)行技術(shù)型人才培養(yǎng)。學(xué)以致用是廣大職業(yè)院校教學(xué)工作的靈魂所在，如何提高學(xué)生實(shí)踐能力，對所學(xué)知識進(jìn)行及時檢驗(yàn)，對學(xué)生日后的發(fā)展和工作有重要意義。計算機(jī)相關(guān)專業(yè)因其特殊性對實(shí)踐能力要求很高，尤其是對一些應(yīng)用軟件的實(shí)際應(yīng)用能力要求極高。所以，學(xué)校應(yīng)該盡可能多的給學(xué)生安排實(shí)踐機(jī)會，可以將理論課時與實(shí)踐課時安排為5：5甚至是6：4。同時，可以在日常的作業(yè)安排中也可以增加設(shè)計內(nèi)容，例如，在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作軟件，動畫制作軟件，VB等課程內(nèi)容時，可以給學(xué)生布置相關(guān)設(shè)計性任務(wù)，鼓勵大家各出新意，做出與眾不同的設(shè)計作品。另外，學(xué)校也可以聯(lián)合相關(guān)企業(yè)積極組織學(xué)生參加培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，深入實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)生在處理具體問題的過程中實(shí)踐理論知識，鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力。

職業(yè)院校的計算機(jī)教育能為國家和社會培養(yǎng)并輸送大量高素質(zhì)、高技能的專門人才，為了使學(xué)生全面、快速的發(fā)展，培養(yǎng)出更多適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的人才，計算機(jī)教育的各個環(huán)節(jié)還必須相互配合，需要廣大院校和師生的共同努力，并在在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)，勇于改革創(chuàng)新，才能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，最終達(dá)到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

參 考 文 獻(xiàn)

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