高校教材樣本庫的建設(shè)探索

摘 要：教材樣本是教學(xué)科研的寶貴資源，教材樣本庫建設(shè)是高校教學(xué)資源庫建設(shè)的重要組成部分，對提高教材選用質(zhì)量，提升教材建設(shè)水平和促進教材研究工作具有重要的作用和意義.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新建高校教材樣本庫建設(shè)水平較低，影響了教材管理和服務(wù)水平的提高。

關(guān)鍵詞：教材庫 樣本 建設(shè)

今年來，我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展，伴隨著的是為教育事業(yè)服務(wù)的教材行業(yè)的發(fā)展。我國出版事業(yè)蓬勃發(fā)展，每年出版教材就一萬多種，加上互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，使得教材和相關(guān)輔導(dǎo)資料玲瑯滿目，面對數(shù)量龐大、質(zhì)量參差不齊的教材資料，高校教師已很難憑一己之力進行分類整理，準確地選用自己所需教材資料。因此高校很有必要對教材進行樣本庫的建設(shè)，以便為教師選用合適的高質(zhì)量的教材或為其編寫教材時提供文獻參考，也更好地為高校的教研工作服務(wù)。

一、教材樣本的含義

教材樣本是與教學(xué)教研相關(guān)的各種教材及信息資料的樣品.教材樣本與館藏圖書不同，館藏圖書收存范圍廣泛，教材樣本則具有明確的學(xué)科范圍，具有較強的針對性.具體包括：本校歷年來使用過的和正在使用的教材；與本校教學(xué)教研相關(guān)的不同版本、不同風格的教材；與教材有關(guān)的史料、研究文章、述評、翻譯、介紹、信息，動態(tài)、文摘等；與教材有關(guān)的各種補充教材、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集、參考資料等；本校所開設(shè)課程的同類國內(nèi)外優(yōu)秀教材；本校師生對所用教材的反饋意見等。

二、教材庫的意義

1.有利于提高教材選用質(zhì)量

現(xiàn)在市面上的教材無論是品種或是數(shù)量都多如繁星，質(zhì)量也是參差不齊，如不加以辨別選擇，就會對教學(xué)產(chǎn)生不良的影響，不僅會增加教師備課的負擔，而且更嚴重的是會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果學(xué)校收藏有本校專業(yè)所開課程不同版本的教材樣本，特別是優(yōu)秀教材和新教材的樣本。這樣，教師或教學(xué)部門在選訂教材時，就可以針對學(xué)校提供的各種教材樣本進行比較、分析、論證。以選擇最適合于本校專業(yè)特色的高質(zhì)量的教材。

2.有利于提升教材建設(shè)水平

現(xiàn)在國內(nèi)高校越辦越多，無論從生存還是發(fā)展的角度來看，都必須提高高校自身的競爭力。而教材建設(shè)能大大地提高學(xué)校的競爭力和知名度，特別對于新建高校尤為重要。教材建設(shè)可以說是貫穿了高校整個的生存發(fā)展過程，是一項不可或缺的教研工作。建立教材樣本庫，能夠使教師全面系統(tǒng)地掌握國內(nèi)外同類教材的編寫水平及同類學(xué)科研究成果，以及教材出版情況等各方面的信息.建立教材樣本庫，可以為教師編寫有特色、高質(zhì)量的教材提供詳實的參考資料，方便教師借鑒不同層次、不同版本教材的相關(guān)內(nèi)容，開拓教師在編寫教材時的學(xué)術(shù)視野，從而極大地提高教師編寫教材的積極性和便利性，有力地推動新建高校教材建設(shè)水平。

3.便于教務(wù)管理工作

每學(xué)期開學(xué)都需要征訂大量教材，如果由于某種原因或出版社計劃的改變不能及時供應(yīng)，學(xué)校又等著教材急用，那時可調(diào)用教材庫的書本，解燃眉之急。

三、目前高校教材庫常見問題

1.賬面與實際庫存數(shù)目不符

教材庫因堆積大量教材，管理人員的缺少，造成盤點不及時，盤點困難。時間一長，就很難發(fā)現(xiàn)書本的發(fā)放和入庫的差錯問題，而且長時間不盤點也會造成倉庫骯臟，滋生蟲鼠，造成教材的損壞、蟲蛀。

2.存放零亂

因為教材管理直屬教務(wù)處，所以教材庫不像圖書館，有專門的人員進行管理。教務(wù)人員除了處理日常的教學(xué)工作外，對教材庫的管理時間也不充裕。這樣教材的存放不能科學(xué)地分類堆放、排架。從而也會對盤庫造成很大的困難。

3.管理手段落后，不利于教材的發(fā)放

隨著我國高校教改的深入，課程設(shè)置的靈活多變性，新教材不斷的涌現(xiàn)，這些新情況都會導(dǎo)致書庫管理的復(fù)雜化，加大了書庫管理的難度。

三、教材樣本庫的建設(shè)

1.“清空”教材庫

把教材庫里已停用、報廢的教材和講義抽取樣本保存，其余的淘汰的，舊版的清空，保證庫存干凈。

2.收集具代表性的教材

根據(jù)學(xué)科專業(yè)設(shè)置，收集與本校專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)主干課教材樣本，面對市面眾多教材，優(yōu)先收集“面向21世紀課程教材”、“十一五” 國家重點規(guī)劃教材、歷年評優(yōu)獲獎的國家級教材、獲省部級以上優(yōu)秀教材獎的教材、國家教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的精品教材；重點收集本校立項建設(shè)的重點學(xué)科和重點專業(yè)的優(yōu)秀教材；應(yīng)盡量搜集各出版社的精品教材，特別是一些新版優(yōu)秀教材；采集本校專業(yè)主干課不同版本的教材樣書和配套的教學(xué)參考資料，相關(guān)教材的研究、評介、評優(yōu)、獲獎情況等；同時，本校歷年來使用過的教材樣本，教師自編出版的教材和講義也應(yīng)收集。

3.與圖書館分工合作

結(jié)合本校圖書館的館藏情況，抽取相應(yīng)的復(fù)本.一般每種抽取3—5冊，對教學(xué)實習(xí)用書。可根據(jù)需求增加復(fù)本。然后對挑選與抽取后的庫存再做統(tǒng)計、打印報廢清單。對于每一種即將報廢的教材，與各院系主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、任課教師協(xié)商，在他們認可報廢并簽字后，由教務(wù)處長簽字、學(xué)校審計部門審計。最后由主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字，把無用教材作報廢處理。

結(jié)語：新建高校應(yīng)充分重視和利用教材樣本庫資源，加強教材樣本庫建設(shè).教材樣本庫可以為高校廣大教師和科研人員提供一個全面了解國內(nèi)外學(xué)科最新研究成果和發(fā)展動態(tài)的文獻平臺.建立全面、系統(tǒng)、完善的教材樣本庫，對促進新建高校教學(xué)和科研水平的提高，必將起到十分積極的推動作用。