淺談學生合唱排練

摘要：合唱作為學校藝術教育活動的重要形式，起到培養群體意識及協調，合作能力的作用。要求音色統一、聲部和諧、音量均衡。歌唱技巧訓練的同時要注重審美體驗，掌握訓練的方法和步驟，注意多聲部和諧統一，來表現歌曲的內涵、風格、情緒。

關鍵詞：合唱興趣 合唱技巧 合唱作品 合唱藝術

音樂家貝多芬第九交響曲第四樂章《歡樂頌》中，對“歡樂”、“友誼”和“愛情”的人生理想境界的頌唱，百余年后仍百唱不厭，成為億萬人民喜愛的藝術瑰寶。中學生合唱教學是學校音樂教育的一個重要組成部分。它集思想品德教育、藝術教育、審美教育于一身。對中學生的身心發展產生巨大的影響，從而提高中學生全面的文化素質。對于培養學生的音樂感受能力、表達能力和審美能力，激發學生對音樂的學習興趣。

興趣是學生學習的動力，應該說選擇參加合唱隊的學生對歌唱這門藝術是比較感興趣的，校合唱隊吸收合唱隊成員要求有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

培養合唱隊員的興趣，可以欣賞優秀的合唱作品，開拓學生視野，提高對合唱的鑒賞能力。許多優秀的合唱作品都能激發學生對美好合唱聲音的向往和追求，如第十三屆、第十四屆青年歌手大獎賽合唱作品《天路》、《誰不說俺家鄉好》等，天籟般的歌聲會引起學生極大的興趣。從而引導學生用健康的審美意識規范自己的歌唱實踐，并在其中享受到美的愉悅，得到情感的陶冶與升華。要爭取演出的機會，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。有很多學生都期待經過一段時間的排練能有展示的機會。以此為動力鼓勵學生積極參與排練。

在合唱訓練中，聲音做到自然、流暢、圓潤，要有一個和諧、統一較完美的聲音效果，沒有科學的、較系統的聲音訓練是不能達到的。

合唱訓練的方法大致歸納為六個字：即“松、揚、豎、攏、上、下”。

松：歌唱時，面部及喉部肌肉要放松，不可僵硬。歌唱時，如果下巴不能放松而突出，舌頭不能放松而上凸，后縮，都將促使喉結上升，堵向咽狹，從而阻礙聲音在咽腔和鼻腔的共鳴。特別在唱高音時，常見的錯誤方法是伸長脖子，突出下巴，同時舌往上凸，后縮，于是歌聲被堵在里面，緊張，僵硬。為了幫助下巴放松，防止下巴突出，唱高音時應該微微低頭，同時讓舌頭微凹，平放伸向下齒根方向。

揚：唱歌時身體姿勢端正，精神狀態激揚，是主動的“我要唱”，而不是被動的“要我唱”；在演唱姿勢與精神狀態上有馬上就要“起飛”似的感覺，嗅覺區打開，保持聞花香狀態；并有輕微的揚眉，以獲得歌聲的高位置；下肋擴充狀態，小腹微收，使歌聲獲得自然、深沉、并且較為充足的氣息支持。

豎：要形象地說明歌聲“豎”可以打比方，口腔中感覺含了一點水，所謂“微微含著似的歌唱”；打呵欠似的，讓同學們練唱時用雙手撫頰，可以幫助他們找到豎唱的口形，也可以幫助感覺牙關是否已經打開。

上：在歌唱時，聲音的共鳴位置要相對提高，保持聲音的高位置?！吧稀弊诌€含有如何唱好高音的問題。

下：歌聲要“豎”，而氣息要“橫”?！跋隆眲t指氣息要深，要體會用“氣柱”歌唱，氣柱的動力來自肚臍下的小腹。

攏：聲音要有集中點，在強聲時較易做到，但在弱聲時就較為困難，應加倍注意，不可失去集中點，以致成為虛、散的聲音。

聲音不可唱“散”（聲音位置太前，口型太開），不可唱“咧”（口形太橫）?！吧ⅰ甭暸c“咧”聲在集體音響中是不易靠攏的，如果聲音的位置又不高，那么這種合唱音響必然是不和諧的，也是缺乏穿透力的。

合唱作品的教學很重要，在教唱《我的祖國》時，先介紹影片《上甘嶺》借用影片來介紹歌曲的時代背景，幫助學生理解歌曲的內容，表達了對戰士們的崇敬之情，對祖國的愛和珍惜今天幸福生活?！痘芈暋罚懙氖侨寺?，輕的是山谷回音，情趣就在其中?！洞禾斓墓适隆?，在平穩中說春天，在敘事中頌偉人。愉悅幸福自然流露當然，唱好情感，發聲能力只是基礎，更重要的是對作品的理解和豐富的生活經驗。云南民歌《小河淌水》，具有強列的地域風情特色，演唱高度和諧統一、音色甜美，聲部相互交融。充分展示民族音樂作品的風格和細膩的內涵，塑造了情真意切、山清水秀、音響錯落、人聲極限的最佳。

合唱隊隊員應對作品的表現進行處理，主要表現在速度、力度和情緒等。作為業余合唱隊，學生的歌唱基本功并不扎實，歌唱出現以下問題：慢速時段落氣息走動困難，快速時段落又感覺氣息沉不住，弱的音量常顯得很虛，而強的音量又使得聲音噪。作品中的速度、力度處理視學生的能力而為之，在保證整體聲音統一的前提下，做適當速度、力度的變化，增加作品的起伏感。

合唱是一門集體的合作藝術，需要培養隊員的“共性”特點，因此在合唱訓練中應避免“個性”，去掉個人突出的東西。在教學過程中培養學生要彼此照應，訓練大家有所控制地歌唱，互相合作地唱出統一的音色。如：合唱中音量過大的隊員要求相對收小，音色過亮的隊員要求圓潤，而對唱得過輕的則要求放大些?？傊囵B學生的群體意識，學會在合唱訓練中互相聆聽。

匈牙利著名音樂教育家柯達伊認為合唱是“許多人聯合起來做一個人單獨所不能做的事，無論他或她也許多么有才能，在這方面.每個人的工作都同樣重要。一個人的錯誤就能毀掉一切”。只有運用科學的教學方法去提高教學水平，才能使合唱達到以美育德，以美啟智，以美健心的目的，促進我國素質教育的全面開展。