關(guān)于體育教學(xué)中滲透美育的思索

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，體育教學(xué)將是面向全體學(xué)生，并與德育、智育、美育相結(jié)合形成全面教育體系。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類物質(zhì)文化生活水平的提高，美育在體育活動(dòng)中作用也越來越重要。在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，可以使人身心日臻完善，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)美欣賞能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力，從而使學(xué)生在感受運(yùn)動(dòng)美中樂學(xué)、愛學(xué)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 滲透 審美教育

1.現(xiàn)代體育教育的作用

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的實(shí)施，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來越大。現(xiàn)代體育教育埴根于實(shí)踐，社會(huì)化程序不斷提高。它不但要求受教育者強(qiáng)身健體，培養(yǎng)知識(shí)、技能，奠定終身體育鍛煉的基礎(chǔ)，而且還將深刻地影響其精神世界、價(jià)值觀、思維方式、道德修養(yǎng)、審美情操、民族性格和社會(huì)生活方式。現(xiàn)代體育教育所培養(yǎng)的人才，應(yīng)當(dāng)是身體強(qiáng)健、心靈美好，具有競爭意識(shí)和協(xié)同態(tài)度，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活需要的一代。

體育能從形態(tài)和機(jī)能上完善人的身體，使其日益健美。運(yùn)動(dòng)時(shí)能產(chǎn)生機(jī)體舒適感，帶來活潑歡暢的良好情緒，給人以美感。競技場上的奮斗拼搏歡呼雀躍給人以美的享受。

受教育者還能通過體育鍛煉感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，能了解鍛煉者所具備的精神美、意志美、了解運(yùn)動(dòng)藝術(shù)美，更能了解運(yùn)動(dòng)所帶給人剛毅、自信、純潔、開朗、大方、創(chuàng)造的美。

2.美育的概念、功能和體育教學(xué)的聯(lián)系

2.1美育的概念、功能

所謂美育，是指運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培育受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。是全面發(fā)展教育的必要組成部分。

美育的功能就在于引導(dǎo)受教育者的審美活動(dòng)，滿足他們的審美需要，促進(jìn)他們的心靈美、語言美、行為美、形體美，增進(jìn)他們的審美意識(shí)、審美能力，使他們?yōu)榫S護(hù)和創(chuàng)造美好的事件而作也不懈的努力。

2.2美育與體育的聯(lián)系

我國古代早就有利用身體活動(dòng)來進(jìn)行美育的良好傳統(tǒng)。“執(zhí)其干戚，習(xí)其俯仰詘伸，容貌得莊焉；行其綴兆，要其節(jié)奏，行列得正焉，進(jìn)退得齊焉。”

西周時(shí)的樂舞，“以均調(diào)其血?dú)狻保瑢?shí)施體育的任務(wù)；“教國了以舞”又可“使之委蛇曲折，動(dòng)容貌，習(xí)威儀，就其仰揚(yáng)進(jìn)退之節(jié)，以消其驕淫矜夸之習(xí)。”體育、美育和德育融為一體。

在《荀子勸學(xué)》中，通過教育來完善身體，“布乎四體”、“美七尺軀”，身體中的美育正是要達(dá)到“君子之學(xué)”的效果。

從現(xiàn)代社會(huì)來看，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受和意識(shí)到的美的現(xiàn)象為身體美、運(yùn)動(dòng)美、行為美三個(gè)方面。

形體美是指學(xué)生感性地捕捉的身體均稱、協(xié)調(diào)的美，包括身體的健康美、姿勢美、協(xié)調(diào)羨、強(qiáng)壯美等。

運(yùn)動(dòng)美是指學(xué)生在鍛煉中和競技場上所感受到的形態(tài)美、韻律美、協(xié)調(diào)美、強(qiáng)健美、力量美等。

行為美是指運(yùn)動(dòng)所培養(yǎng)鍛煉內(nèi)部精神活動(dòng)。如體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)友愛、責(zé)任、正義、誠實(shí)、謙遜、不屈道德品質(zhì)美。

總之，美育作為為可取代的教育功能，它與體育有著密不可分的聯(lián)系。培養(yǎng)個(gè)性，陶冶美的情操，鑄就美的心靈，全面和諧發(fā)展完善的人是美育的最終目的。

3.體育教學(xué)中如何滲透美育

3.1在體育教學(xué)中進(jìn)行審美教育，首先要求體育教師要注意培養(yǎng)自己的體育審美能力，對(duì)體育審美對(duì)象、審美意識(shí)、

審美情感、審美心理、審美理想、審美創(chuàng)造有所了解，并能

在體育教學(xué)中加以應(yīng)用，這是進(jìn)行審美教育的前提和基礎(chǔ)。

作為一名體育教師，其榜樣作用十分突出。體育教師應(yīng)以自己的語言、優(yōu)雅的行為、樸實(shí)的生活、整潔的衣著、進(jìn)步的思想、正派的作風(fēng)，給學(xué)生以美的感染。同時(shí)注意結(jié)合體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育。在教學(xué)中，講授一些基礎(chǔ)美學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)。通過學(xué)生愛美的天性和對(duì)美的追求，為學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作創(chuàng)造良好條件，使學(xué)生在美的環(huán)境中樂學(xué)。

體育教師在教學(xué)中進(jìn)行美育教學(xué)還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：第一，教師和生動(dòng)可感形象的塑造；第二，教師在教學(xué)中對(duì)美學(xué)原則的貫徹；第三，教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；第四，教師要在教學(xué)中樹立體育美的典型。

3.2教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的身體美、運(yùn)動(dòng)美和行為美。首先，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生塑造健美的身體，使學(xué)生形成健康審美觀。“愛美之心，人皆有之”，鍛煉者都希望有強(qiáng)健的體魄，健美的肌肉，動(dòng)人的曲線，協(xié)調(diào)、優(yōu)美的姿勢，在追求身體美的過程中，喚起人的美感、提高人的審美意識(shí)。正如哲學(xué)家蘇格拉底在《體育思想史》中所說：“從身體美到做事也要美，進(jìn)而發(fā)展到有美的知識(shí)。”

其次，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)美。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，動(dòng)作技能要靠鮮明、生動(dòng)的形象來感受，培養(yǎng)感受性最適宜的是審美活動(dòng)。在對(duì)美的反復(fù)體驗(yàn)中，能大大增強(qiáng)感受性。審美活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生靈活、敏捷、反應(yīng)快等能力。

最后，通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的行為美。體育技能的掌握是一個(gè)需付出艱辛勞動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程能培養(yǎng)人的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、勇敢的精神，運(yùn)動(dòng)場上集體項(xiàng)目的默契配合能培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)精神。

在教學(xué)中抓住學(xué)生這個(gè)教育的主體，通過培養(yǎng)學(xué)生的身體美、運(yùn)動(dòng)美、行為美、語言美、心靈美，從而提高學(xué)生對(duì)美的感受能力、欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3.3創(chuàng)造體育教學(xué)中美的環(huán)境。例如：在籃球課中講述美國NBA球員已將籃球技術(shù)運(yùn)用到極致，運(yùn)球也神入化，傳球神出鬼沒，投籃、扣籃等等令人賞心悅目，令人嘆為觀止，使全世界球迷為之瘋狂。還有引導(dǎo)學(xué)生觀看花樣滑冰，花樣游泳等；這就是一種美的享受和體驗(yàn)。又如：在學(xué)生練習(xí)廣播體操時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，要求做到舒展大方，節(jié)奏感強(qiáng)，使學(xué)生感受美感、享受美感的過程中，鍛煉自己，使之達(dá)到真善美和諧統(tǒng)一。

創(chuàng)造體育教學(xué)中美的環(huán)境，不僅有利于學(xué)生動(dòng)作技能的掌握，而且有利于學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)其強(qiáng)健的體魄和積極、樂觀、堅(jiān)毅的性格，幫助學(xué)生具有美的情感，從而更好地認(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)生活。

體育活動(dòng)中有美，其特殊的審美價(jià)值無可替代。人們借助體育這一實(shí)踐活動(dòng)，能夠提高人自身的潛能，提高人的生存能力，豐富人的社會(huì)文化生活，促進(jìn)人自身體質(zhì)和精神上的發(fā)展和完善。

來來的體育，當(dāng)成為一種美的創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，它將不斷創(chuàng)造出美的運(yùn)動(dòng)，在美的韻律中不僅促進(jìn)人在身體上的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)人在精神上、審美能力方面的發(fā)展。

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