談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

英語教學(xué)要有趣味，而趣味教學(xué)的核心問題是創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)得主動(dòng)，提高效率。在英語教學(xué)中我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)。那么如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓英語課堂充滿情趣呢？

設(shè)計(jì)并講好每一堂課

1、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。英語教學(xué)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，通過組織健康有益的游戲活動(dòng)掀起興趣的波瀾。例如，在教人體部位的單詞face，mouth，nose，ear時(shí)，我將幾個(gè)學(xué)生叫到黑板前，讓他們做“touch your face，mouth，ear”等動(dòng)作，做對(duì)了，同學(xué)們說：“Yes！”做錯(cuò)了，同學(xué)們說：“No！”或由我來說“Touch your face”讓全班同學(xué)做動(dòng)作。 又如“Bomb”一詞，學(xué)生指句子，老師猜學(xué)生指的是哪一句，猜中了炸彈爆炸，全班作爆炸狀，猜錯(cuò)了說明炸彈是臭彈，全班作“嘶”狀。這個(gè)輸入階段的游戲，令全班氣氛熱烈，同學(xué)們覺得很好玩，注意力自然不會(huì)分散，而是豎起耳朵聽老師讀的句子，這樣既聽進(jìn)了句子，又玩得痛快。游戲教學(xué)不但可以使課堂活躍，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們變得活潑開朗大方。另外，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的最大樂趣在于經(jīng)過艱苦努力而獲得成功，在教學(xué)中對(duì)不同學(xué)生應(yīng)采取不同的要求，排除他們學(xué)習(xí)英語的心理障礙，讓所有學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。可以用“小星星、頭飾、畫板、拼圖”等作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，既活躍了氣氛，有充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。

2、將生活引入課堂。將真實(shí)的生活情境引入課堂，縮短課堂教學(xué)與實(shí)際生活的距離，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的很有效的方法。在課堂上模擬生活情景，給學(xué)生提供語言交際的真實(shí)情景，讓學(xué)生在模擬的情境中大膽運(yùn)用所學(xué)的語言材料，進(jìn)行操練。如“Go shopping”.先由我和一位同學(xué)為大家做演示。我來扮演售貨員Shop assistant，學(xué)生來扮演顧客Customer.

S： What can I do for you？

C：I want a sweater.

S：What color would you like？

C：I have no idea.

S：How about this one？

C： It looks nice. How much is it？

S：Forty Yuan.

C：OK.I will take it.Here is the money.

S：Thank you. Bye！

C：Good-bye.

將學(xué)生分成若干組，分別進(jìn)行演練。通過反復(fù)練習(xí)，有效的增強(qiáng)孩子們的實(shí)際會(huì)話能力。

3、巧妙地利用歌曲、笑話、故事。小學(xué)生大都喜歡模仿唱歌，盡管不能夠字正腔圓，但孩子們自以為豪，樂此不疲，我們何不巧妙利用呢？課本上有不少英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達(dá)，這有助于激發(fā)興趣和分散難點(diǎn)。因此，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或分角色對(duì)話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景。

（1）兒歌的運(yùn)用。讓學(xué)生輕松掌握英語，我把所學(xué)內(nèi)容編成兒歌，將語言盡量口語化，從孩子的角度出發(fā)來觀察體驗(yàn)生活，使編成的兒歌能迎合他們的心理。例如：“Good morning，早上好，我對(duì)Mum有禮貌.Cat聽了喵喵叫，Dog聽了四處跑，Dady Dady哈哈笑。好Baby說得妙，背上Bag上學(xué)校。”學(xué)生在背兒歌的時(shí)候，輔以相應(yīng)的動(dòng)作，不僅提高學(xué)生的興趣，而且強(qiáng)化了記憶，使學(xué)生學(xué)得又快又好。

（2）歌曲的轉(zhuǎn)化。如：在講授“What is this？”時(shí)，圖中展示的是一輛小汽車“car”這時(shí)為了學(xué)生方便記住，我利用孩子們小時(shí)候喜歡的兒歌《兩只老虎》，讓孩子們把先《兩只老虎》這首兒歌唱一遍，然后給出的英語句子，利用《兩只老虎》這首兒歌的曲調(diào)唱老師給出的英語句子。

兩只老虎， What is this ？

兩只老虎， What is this？

跑得快， Do you know？

跑得快， Do you know？

一只沒有尾巴， It is a car.

一只沒有眼睛， It is a car.

真奇怪， I can say.

真奇怪。 I can say.

教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語歌曲時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情，快速的記住相應(yīng)的知識(shí)。在過一段時(shí)間以后，有的學(xué)生可能把學(xué)過的單詞、句子會(huì)暫時(shí)遺忘，但只要聽到那熟悉的旋律，孩子們就能流利地唱出學(xué)過的每一句歌詞。這也正說明在英語教學(xué)中運(yùn)用歌曲這一教學(xué)手段的重要性了。讓學(xué)生從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)好導(dǎo)演，讓學(xué)生成為出色演員

1、把握好評(píng)價(jià)尺度。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽開口，積極練習(xí)，對(duì)學(xué)生口語中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不要見錯(cuò)就糾，而要采取容忍態(tài)度，盡可能滿足學(xué)生的成功感和愉悅感，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，我們班有個(gè)學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，音調(diào)怪里怪氣，同學(xué)們一聽他發(fā)音就笑，我卻始終給予鼓勵(lì)，現(xiàn)在已無人笑他了，因?yàn)樗目谡Z有了很大的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生有好勝心理，任何帶有競(jìng)爭(zhēng)性的語言都能使他們精神振奮。例如：利用課堂上最后三、五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生們作三分鐘快速筆頭造句比賽或默寫單詞比賽，看誰三分鐘內(nèi)造的句子多、正確性高。然后讓他們互相批改，報(bào)出成績(jī)，并對(duì)成績(jī)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，在成績(jī)冊(cè)上填寫個(gè)“Good”。這樣一來可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神。

3、教師配合學(xué)生做一名好導(dǎo)演，身為教師，首先要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一呼百應(yīng)的知識(shí)權(quán)威形象，要走下講臺(tái)與學(xué)生平等地交流，要充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、助學(xué)者與監(jiān)督者。教師對(duì)教學(xué)要充滿激情，言談舉止要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種潛移默化，給學(xué)生提供主動(dòng)探索、自主發(fā)展、愉快合作的良好學(xué)習(xí)氛圍。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)是非常熱愛學(xué)生、非常重視使用鼓勵(lì)性語言的教師。我們要給學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)責(zé)備；多一些表揚(yáng)，少一些批評(píng)。與此同時(shí)，教師應(yīng)正面引導(dǎo)所謂的“學(xué)習(xí)困難生”，對(duì)他們要有耐心，不使其產(chǎn)生自卑感，在不斷的耐心指導(dǎo)下培養(yǎng)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣一位有愛心的教師才有可能受到學(xué)生的喜歡，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語課堂充滿情趣，是我班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性得到極大的調(diào)動(dòng)，英語會(huì)話能力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高，真正達(dá)到了教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的目的。作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，這樣才能獲得事半功倍的效果。我在今后的工作中還要繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。