為什么中國普通高校要向職業教育發展

摘 要：現在普通高校培養的學生，就是學習理論知識，基本沒有學習實際動手能力，與實際人才需求相差甚遠，普通高校不是根據社會崗位的需求進行培養。而職業教育注重理論與實踐相結合的培養，重視知識的實踐性，突出學生綜和能力的培養，該文主要對我國為什普通高校要向職業教育方向發展，闡述這一觀點。

關鍵字：職業教育 教學模式 一體化教學 理論與實際結合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（b）-0-01

我國普通高校，雖然為社會培養了大量的人才，但傳統的人才培養模式已經無法滿足當前社會的需求。我國高等職業教育的人才培養目標應以社會實際崗位需要為培養基礎，重視它的實用性，突出學生實踐能力的培養。

因此，建立一個以崗位對接的人才培養模式尤為重要，“一體化”的教學模式是完成這一目標的有效途徑，所以，普通高校必須向職業教育方向發展，來滿足現代社會人才的需求。

1 普通高校的教學模式

1.1 現有教學的模式

（1）現有的教學摸式，是以教師講課為主的教學模式，教師根據教材的內容進行講解，講解的知識和理論與實際工作的應用銜接不好，缺乏理論與實際接合的實例，很多學生聽不懂，不能很好的理解教師講的內容，有些教師雖然有很好的理論知識，但不了解理論具體應用到那里，學生只有初步的認識，不能完全消化理解，學生只能“上課不聽講，考試背習題”。

（2）教學內容單一，只有一張嘴，一塊黑……