漸行漸遠(yuǎn)的牽掛

處于青春期的少年，具有一定的逆反心理，甚至叛逆性格是正常的，關(guān)鍵在于教師或家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。班主任是教育者、學(xué)生的領(lǐng)路人，只要我們的班主任做學(xué)生的有心人，觸摸到學(xué)生心靈，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，就會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲。

離家出走逆反做學(xué)生的有心人牽掛那樣一個(gè)蕭瑟、陰冷的雨天之后，早上我到了學(xué)校，照例首先匆匆趕到教室，按照慣例以不容置疑地目光掃視了班級(jí)一圈。“呃，他的位子怎么是空的？”我心里自問(wèn)道。隨后，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們的答案無(wú)一不是“老師，他今天還沒(méi)來(lái)。我們也不清楚情況。”

我回到辦公室，撥打了他父母的電話，電話里傳出他媽媽焦急的聲音，“孩子，他離家出走了！這不我剛要給老師打電話說(shuō)，”“周日晚上跑出去的，至今還未找到……唉，那天晚上在西安讀研的姐姐回來(lái)了，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況（因?yàn)閬?lái)年春天就要中考）時(shí)，狠狠地訓(xùn)斥了他，語(yǔ)言可能太重。沒(méi)想到，他一氣之下就跑了出去。原來(lái)我以為他只是一時(shí)賭氣，因?yàn)橹八恢焙芏隆](méi)想到，這次……”“昨天晚上，我們連同他的舅舅在城里找了整整一個(gè)晚上，我很失望”“老師，我先和您說(shuō)一聲，您也幫我向同學(xué)們問(wèn)問(wèn)看，好嗎？”“嗯，好的。你別太急了，說(shuō)不定他自己就回來(lái)了。我如果問(wèn)到什么線索，就打電話給你。”

……

初三，剛接手這個(gè)班，沒(méi)想到會(huì)遇上這種事，更沒(méi)想到一向可愛(ài)的、討人喜歡的他會(huì)離家出走。我真是心急如焚，趕緊找了一些平日與他關(guān)系較好的同學(xué)詢問(wèn)，可是他們都是一臉茫然。

這一天的白天，真是感覺(jué)特別的漫長(zhǎng)。期間，再?zèng)]接到孩子爸媽的電話。直到晚上八點(diǎn)半左右，我再也忍不住了，撥通了他媽媽的號(hào)碼。“現(xiàn)在情況怎樣？孩子找到了嗎？”我心急地問(wèn)到。“還沒(méi)有找到。孩子身上沒(méi)帶錢(qián)，他會(huì)在哪兒呢……”電話那頭傳來(lái)悲傷、無(wú)奈的聲音。雖然聽(tīng)來(lái)比預(yù)料的略顯平靜，但是一個(gè)母親牽掛孩子的心，我們都懂的！可能她也不想讓我太擔(dān)心吧。

阿盈的媽媽，曾經(jīng)接觸過(guò)幾次，因?yàn)樗呐畠涸疑线^(guò)兩年學(xué)，做媽媽的她，盡管生活在農(nóng)村里，但她人比較外向、樂(lè)觀，出身讀書(shū)門(mén)第，很通情達(dá)理，易溝通，很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，要求太高。這一點(diǎn)，從平時(shí)與阿盈的閑聊中，我也略知一二。我也只能安慰道：“嗯，再找找看。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他有時(shí)會(huì)悄悄溜去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不知會(huì)不會(huì)去網(wǎng)吧了？因?yàn)椋W(wǎng)吧包夜的話，就可以留下來(lái)了。”“老師，不瞞您說(shuō)，我們所有的正規(guī)網(wǎng)吧都快踏遍了也毫無(wú)他的足跡。我估計(jì)他可能去那些黑網(wǎng)吧了。”“黑網(wǎng)吧？”我心里愣怔了一下。這可怎么找呀？所謂黑網(wǎng)吧，就是那些偷偷摸摸開(kāi)著的游藝廳，為了賺錢(qián)，真不知毒害了多少青少年！這通電話，仿佛讓我往深淵方向又踏近了一步……當(dāng)時(shí)的我就只是在電話里安慰了他媽媽，自個(gè)兒卻呆家里狂擔(dān)心，真是一夜無(wú)眠！

深秋的早晨，寒意陣陣，踏著腳下凋零的片片落葉，聽(tīng)著葉子碎裂的聲音，仿佛整個(gè)世界也一起凋零了。星期二，懷著一份復(fù)雜的心情，再次來(lái)到教室清點(diǎn)人數(shù)，督促孩子交作業(yè)與做值日。眼光再次掃到那張空著的座位——第二排第一張，心，不由地一緊。看來(lái)，孩子還未找到！終于，周三晚上八點(diǎn)鐘左右，我接到了阿盈媽媽的電話：“老師，孩子找到了！在XX新村一家偏僻的黑網(wǎng)吧里找到了……”接下來(lái)的話，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)清，也記不起來(lái)了，只是記得這兩句。“唉，終于找到了！”我的內(nèi)心里一聲嘆息。“嗯，找到就好。孩子沒(méi)事吧？這兩天在外面肯定很苦，天又冷，你們別再打罵他了，對(duì)他好些吧。”我用商量的語(yǔ)氣說(shuō)著。“好的，老師您放心吧。我們明天會(huì)讓他來(lái)學(xué)校的。”阿盈媽媽爽快的說(shuō)道。

幾日的不眠，已讓我身心俱累，今晚，我感覺(jué)如釋重負(fù)。孩子找到了，真好。可是，情況遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！周四的早晨，我終于見(jiàn)到了他，可是，還是那個(gè)他嗎？頭發(fā)有些異樣，不再是之前清爽的學(xué)生頭，顯然，已經(jīng)燙過(guò)了；衣著也發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎，穿得成熟了些，與之前的小男孩服飾相去甚遠(yuǎn)；還有，那目光，當(dāng)我看向他的時(shí)候，他也有些閃躲，而不似之前的純真對(duì)視。這一切，怎么會(huì)發(fā)生的那么快？我的內(nèi)心里真是很無(wú)法接受。可是，在與他溝通過(guò)后，我也發(fā)現(xiàn)，既成事實(shí)，只能無(wú)奈地接受了。

“老師，對(duì)不起了！讓您擔(dān)心了。我也知道我媽媽是為我好，愛(ài)我的。可是，從小她就說(shuō)了算，我怎樣做她也不滿足。其實(shí)，我在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)很不聽(tīng)話了，那時(shí)是爸媽壓著，所以還算平穩(wěn)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，這次，我也反抗了爸媽，我有自己的想法……”阿盈一股腦兒地說(shuō)著。我聽(tīng)出來(lái)了，他覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再受爸媽的掌控，他要獨(dú)立，要自由。可是，他所謂的獨(dú)立與自由是什么呢？我看出了他的迷茫。他叛逆，他去網(wǎng)吧打游戲，他去結(jié)交一些不良的少年！當(dāng)時(shí)，我就安撫了他幾句，讓他安定于學(xué)校，安心于學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎交友，其他的少去考慮，畢竟明年面臨著艱巨的中考任務(wù)。當(dāng)然，處于青春期的少年，具有一定的逆反心理，甚至叛逆性格是正常的，關(guān)鍵在于教師或家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。班主任是教育者、學(xué)生的領(lǐng)路人，只要我們的班主任做學(xué)生的有心人，觸摸到學(xué)生心靈，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，就會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲。

之后的日子里，我也找他談過(guò)幾次話，他對(duì)我的態(tài)度一向是很好的，我也相信他經(jīng)歷了這次一定會(huì)變好的。因?yàn)槲仪宄赜浀盟苷J(rèn)真地和我說(shuō)過(guò)一句話：老師，你是教過(guò)我的老師中我最喜歡的一個(gè)。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，盡管成績(jī)不理想，但也提高了不少，終于在中考的時(shí)候考入了一中。為此，阿盈的媽媽多次要感謝我，都被我拒絕。終于在教師節(jié)的前一天，我高興地收到阿盈的短信“千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師謝謝您！”我心中的喜悅溢于言表，眼前仿佛出現(xiàn)他瘦瘦的高高的身影

一年前的他現(xiàn)在怎樣了？今天在這樣的深秋時(shí)節(jié)，我再次憶起他，雖然他的形象已漸行漸遠(yuǎn)，那些與他有關(guān)的記憶片段，甚至是細(xì)節(jié)，都還是那么清晰，那么完整的保留在了我的記憶中，我還依然牽掛他的學(xué)習(xí)、他的成長(zhǎng)，心里希望他越來(lái)越好。