高中校本課程開(kāi)發(fā)案例——高校介紹及專業(yè)簡(jiǎn)析

【摘要】針對(duì)高中學(xué)生對(duì)高校及高校設(shè)置的專業(yè)不了解，對(duì)未來(lái)的發(fā)展缺少規(guī)劃，我開(kāi)發(fā)了一門(mén)校本課程——“高校介紹及專業(yè)簡(jiǎn)析”。其目的是讓學(xué)生了解全國(guó)各大高校，了解高校設(shè)置的專業(yè)，進(jìn)入高校后學(xué)習(xí)什么，高校畢業(yè)后的去向及從事什么職業(yè)。此課程實(shí)施過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，提供案例參考樣本，放手讓學(xué)生去收集和處理信息，定期展示研究成果。

【關(guān)鍵詞】校本課程 案例 設(shè)計(jì)及實(shí)施 參考樣本

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）02-0015-01

一、案例開(kāi)設(shè)的背景

中學(xué)階段是人生最重要的奠基階段，高中階段的學(xué)習(xí)和高考志愿的填報(bào)對(duì)今后未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。目前，中學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明的現(xiàn)象，填報(bào)高考志愿時(shí)首先關(guān)注的是能否被高校錄取，而對(duì)個(gè)人的愛(ài)好考慮甚少，對(duì)高校及高校設(shè)置的專業(yè)不了解，對(duì)未來(lái)的發(fā)展缺少規(guī)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生了解全國(guó)各大高校，了解高校設(shè)置的專業(yè)，進(jìn)入高校后學(xué)習(xí)什么，高校畢業(yè)后的去向及從事什么職業(yè)，我開(kāi)發(fā)了一門(mén)校本課程——“高校介紹及專業(yè)簡(jiǎn)析”。

二、案例的設(shè)計(jì)及實(shí)施

三、案例的參考樣本

高校介紹：浙江大學(xué)

1.學(xué)校綜述

浙江大學(xué)位于“人間天堂”杭州、美麗的西子湖畔，是一所具有百年歷史底蘊(yùn)的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)首批7所“211工程”、首批“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的名牌大學(xué)。曾被譽(yù)為“東方劍橋”。 1998年，同根同源的原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)四校實(shí)現(xiàn)合并，組建了新浙江大學(xué)，邁上了創(chuàng)建世界一流大學(xué)的新征程。

學(xué)校設(shè)有人文學(xué)部、社會(huì)科學(xué)部、理學(xué)部、工學(xué)部、信息學(xué)部、醫(yī)學(xué)部等7個(gè)學(xué)部，37個(gè)學(xué)院（系）。擁有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)，二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)。有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前1%，其中4個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)前100位。

2.學(xué)校類型

綜合型、研究型大學(xué)

3.學(xué)校屬性

211工程 985工程

4.學(xué)校校訓(xùn)

求是創(chuàng)新

5.學(xué)校規(guī)模

浙江大學(xué)現(xiàn)有全日制在校學(xué)生44000余人，其中碩士研究生13800余人，博士研究生7700余人，本科生22600余人；另有外國(guó)留學(xué)生2700余人。有專任教師3100余人，其中教授及其他正高職人員1200余人。學(xué)校擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江等5個(gè)校區(qū)，占地面積4.50平方公里，圖書(shū)館總藏書(shū)量627萬(wàn)余冊(cè)。

6.知名校友

竺可楨、路甬祥、陳獨(dú)秀、李政道

7.博士點(diǎn)

296個(gè)

8.院士

中國(guó)科學(xué)院院士14人、中國(guó)工程院院士13人

高校專業(yè)系列簡(jiǎn)析：工學(xué)類：高分子材料和工程專業(yè)

1.專業(yè)概述

高分子材料是指一類由低分子量的化合物經(jīng)各種化學(xué)或生物化學(xué)反應(yīng)聚合而成的分子量高達(dá)幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)的化合物。當(dāng)今世界，從最普通的日常生活用品（如塑料、橡膠、纖維）到最尖端的高科技產(chǎn)品都離不開(kāi)高分子材料。

2.培養(yǎng)人才

主要培養(yǎng)從事高分子科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的教學(xué)科研人才，以及能滿足生產(chǎn)實(shí)際要求的高分子成型加工工程技術(shù)人才。

3.專業(yè)課程

高分子材料性能測(cè)試方法、環(huán)境工程概論、過(guò)程控制、高聚物流變學(xué)、高分子材料、高聚物研究方法、高聚物改性原理、化工工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)在高分子中應(yīng)用。

4.強(qiáng)項(xiàng)院校

北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、清華等大學(xué)、北京科技大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)。

5.從事工作

到高分子材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成、化學(xué)纖維、精細(xì)化工、涂裝、石化、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、汽車(chē)制造、家用電器、電子電器、航天航空等企業(yè)工作。

6.畢業(yè)去向

（1）高等院校，教師，從事高分子材料與工程及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科研。

（2）貿(mào)易公司，職員，從事研發(fā)、貿(mào)易。

（3）海關(guān)，公務(wù)員，從事質(zhì)量監(jiān)督、行政管理。

（4）科研院所，研究人員，從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、研究。

（5）化工企業(yè)，員工，從事研發(fā)、質(zhì)檢、生產(chǎn)管理。

四、案例實(shí)施的注意點(diǎn)

1.實(shí)施前教師做好宣傳和調(diào)研。宣傳開(kāi)設(shè)這門(mén)校本課程的目的、意義，讓這門(mén)校本課程的探究成為學(xué)生內(nèi)在的需求。了解參與這門(mén)校本課程學(xué)生的興趣和愛(ài)好，調(diào)研這些學(xué)生對(duì)開(kāi)設(shè)這門(mén)校本課程的想法，為開(kāi)設(shè)好這門(mén)校本課程做好充分的準(zhǔn)備。

2.科學(xué)分組。考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性別、性格、收集信息和處理文字的能力、語(yǔ)言表達(dá)的能力等，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，分好小組，指定小組負(fù)責(zé)人。

3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。放手讓學(xué)生去收集和處理信息，教師的工作是指導(dǎo)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。組與組之間要定期進(jìn)行評(píng)比和展示。

4.展示學(xué)生的研究成果。對(duì)學(xué)生的研究成果要利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行集中展示，讓全校的學(xué)生享受他們的成果。