創(chuàng)新小學(xué)體育教育教學(xué)方法的途徑

【摘要】教育教學(xué)方法是吸引學(xué)生參與教育，貫徹教育內(nèi)容的，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段和載體。但相對(duì)于接收方式多元化的小學(xué)生，現(xiàn)有的小學(xué)體育教育方法還是稍顯的落后，因此，創(chuàng)新小學(xué)體育教育勢(shì)在必行。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教育方法 創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）02-0224-02

小學(xué)體育教育教學(xué)是小學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，并養(yǎng)成良好品質(zhì)的重要教育方式。小學(xué)體育教育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展也有著極為重要的意義。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，小學(xué)生接受信息方式的多元化，現(xiàn)有的小學(xué)體育教育教學(xué)不能適應(yīng)變化而出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在會(huì)對(duì)小學(xué)體育教育教學(xué)產(chǎn)生影響，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也形成了不利的因素。

1.小學(xué)體育教育方法的現(xiàn)狀

1.1體育教育不適應(yīng)學(xué)生的需求

學(xué)校體育教育教學(xué)的目標(biāo)是朝向多元化、科學(xué)化和終身體育教育方面發(fā)展，教育教學(xué)方法也是向著科內(nèi)、外一體；內(nèi)容結(jié)構(gòu)多樣化和娛樂(lè)化、健身化、興趣化并存而努力。但，現(xiàn)階段的小學(xué)體育教育教學(xué)還是不能適應(yīng)學(xué)生的多元需求。表現(xiàn)在：①學(xué)生的興趣和學(xué)校的體育教育內(nèi)容相脫節(jié)。②教學(xué)內(nèi)容陳舊，形式呆板，不具有趣味性、娛樂(lè)性。

1.2教育方式稍顯單一，不能適應(yīng)多元需要

當(dāng)代的小學(xué)生由于接受的信息源比較廣，接觸的新鮮事物比較多，因而，其在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)追求新、奇、異、動(dòng)，要求體育教育教學(xué)和學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)相結(jié)合，在體育教學(xué)中學(xué)習(xí)的不僅是書(shū)本的知識(shí)，還有身體的活動(dòng)，身心的愉悅。因此小學(xué)體育教育教學(xué)應(yīng)順應(yīng)小學(xué)生的接受能力，適應(yīng)小學(xué)生的要求，改變教育方式單純的灌輸式，由單一教學(xué)向多元教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，在體育教學(xué)中采用激勵(lì)式教學(xué)法、游戲式教學(xué)、寓教于樂(lè)式教學(xué)、現(xiàn)代多媒體教學(xué)等新的教學(xué)方式，吸引學(xué)生，提升教育教學(xué)水平。

1.3教育理念滯后，脫節(jié)實(shí)際教學(xué)

小學(xué)體育教育教學(xué)不僅是小學(xué)生活動(dòng)的課程，更是教育教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。但是據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)顯示“在我國(guó)農(nóng)村學(xué)校體育中完全實(shí)施體育教學(xué)大綱率為44.3%， 其中村小和村教學(xué)點(diǎn)僅為29% 左右”；在城市小學(xué)，體育教育教學(xué)中完全實(shí)施體育教學(xué)大綱的，也不過(guò)67.9%。由此可見(jiàn)，我國(guó)的體育教育教學(xué)還處于一種被擠占的地位。其次，在城市和農(nóng)村的體育教育教學(xué)，還保留在體育課即學(xué)生活動(dòng)課的狀態(tài)，既不重視對(duì)學(xué)生的體育教育，也不重視對(duì)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，更不談及體育運(yùn)動(dòng)技能和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于體育方面的專(zhuān)業(yè)能力。

2.小學(xué)體育教育教學(xué)的新方法

2.1體育游戲教學(xué)

體育游戲教學(xué)不是要把體育課變成游戲課，而是運(yùn)用游戲的教學(xué)方法開(kāi)展體育教育。體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)在于：①體育游戲的教育性。體育游戲的目的在于使嚴(yán)肅的體育教育教學(xué)能夠在和諧、愉快、歡樂(lè)的氛圍中進(jìn)行，運(yùn)用不同的活動(dòng)，在游戲中貫徹體育教育教學(xué)的目的。而且從事游戲活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還能使學(xué)生的思想受到教育，潛移默化中貫徹了思想品德教育的方針；②體育游戲的健身性。小學(xué)生對(duì)于新奇的活動(dòng)總是懷有好奇心的，也總是勇于嘗試新的新鮮事物。體育游戲能夠全面的調(diào)動(dòng)學(xué)生的身心，在游戲中，學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體素質(zhì)，提高活動(dòng)能力；③體育游戲的趣味性。體育游戲越新穎、競(jìng)爭(zhēng)性越強(qiáng)、情節(jié)發(fā)展越生動(dòng)和曲折，越能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。

2.2激勵(lì)教育

小學(xué)階段，小學(xué)生模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、但主管判斷能力有限，因此，在體育教育教學(xué)中可以實(shí)行激勵(lì)式的教育方法。激勵(lì)教育是通過(guò)正向引導(dǎo)而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的一種教育方法。激勵(lì)教育的實(shí)施要求具有以下的幾個(gè)條件：①設(shè)置合理的目標(biāo)。小學(xué)生的注意力和對(duì)事物的關(guān)注不能與成人相比。他們的注意力和關(guān)注力都短暫而多變。小學(xué)的體育教育教學(xué)中實(shí)行激勵(lì)教育要求有針對(duì)性地設(shè)置不同的教育目標(biāo)，適應(yīng)小學(xué)生的注意力和關(guān)注力多變的狀況；②物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合。物質(zhì)激勵(lì)并不是給予金錢(qián)而是相應(yīng)的能夠提升小學(xué)生榮譽(yù)感的實(shí)物，如對(duì)體育活動(dòng)中積極參與的學(xué)生給予小紅花、笑臉紙貼、動(dòng)漫貼花等獎(jiǎng)勵(lì)。其次，物質(zhì)激勵(lì)要有度，并且和精神激勵(lì)相結(jié)合；③激勵(lì)要在一定的實(shí)效內(nèi)進(jìn)行，不能適時(shí)而返。對(duì)于體育教育中出現(xiàn)的學(xué)生熱心助人、有團(tuán)結(jié)能力、幫助能力的小學(xué)生應(yīng)及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而不能再課后予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3興趣培養(yǎng)

小學(xué)階段正處于學(xué)生的兒童階段，在這個(gè)階段內(nèi)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)外部事物反映強(qiáng)烈，對(duì)什么都抱有興趣，但這種興趣卻缺乏長(zhǎng)時(shí)間的持久性。因此，小學(xué)體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)要根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，有針對(duì)性的實(shí)施。①誘導(dǎo)吸引。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)自己的興趣很少能夠非常明顯的表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是起伏不定的，有很大的隨意性。所以，教師在進(jìn)行體育教育的過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的心理和關(guān)注特性，采用適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)和吸引方法，調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)某一體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)而在后續(xù)的教學(xué)中不斷加深和強(qiáng)化，促使其興趣的不斷加深；②榜樣激勵(lì)。小學(xué)生在少年階段對(duì)于偶像和超過(guò)其能力范圍之外的任務(wù)抱有崇拜的心理。對(duì)于體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)，教師額可以利用小學(xué)生的這一點(diǎn)，在上課的過(guò)程中給學(xué)生多講解體育的故事，讓學(xué)生從崇拜偶像中樹(shù)立自我的理想和形成自己的體育興趣；③興趣的培養(yǎng)，還要求教育教學(xué)中形成良好的教學(xué)氛圍。因此，體育教師在學(xué)生的興趣培養(yǎng)中要予以學(xué)生尊重，多給予鼓勵(lì)和激勵(lì)。使更多的學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)其興趣的感受度，增強(qiáng)其興趣，達(dá)到興趣培養(yǎng)的效果。

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