信息管理與信息系統專業實踐教學的改革與創新

摘 要：信息管理與信息系統專業在實踐教學中存在的一些問題干擾了該專業的發展與應用，本文從這些問題著手進行研究，提出了一系列實踐教學措施來對該課程進行改革與創新。

關鍵詞：信息管理與信息系統專業；實踐教學；問題；措施；改革與創新

信息管理與信息系統專業是新時代信息發展與技術發展的需求專業，該專業的開展與應用進一步細化了未來的職業分類。但是由于該專業的開設歷史較短，在實踐教學中并不能達到很好的效果，使得社會上對該專業人才的重視程度有所下降。為此，本文進行一系列改革與創新探索來改變信息管理與信息系統專業的教學現狀與就業形勢。

1 信息管理與信息系統實踐教學存在的問題

信息管理與信息系統專業由于起步較晚，實踐教學理論不足，在實踐教學中存在一些問題，具體可歸結為如下四個方面。

1.1 缺乏對實踐教學的關注與重視

忽視了實踐教學的重要性，過于看重理論教學。首先，在課時安排上，實踐教學課時較少，明顯少于理論教學課時；其次，在考核機制中，忽視了對實踐教學效果的考核，致使學生對該課程的實踐學習沒有過多關注；最后，實踐教學中師資安排不合理，教師數量無法滿足教學要求，僧多粥少現象較明顯，使得學生的實踐學習效果不佳。

1.2 課程內容相對滯后，無法滿足時代發展的需求

專業課程的開設跟不上時代發展的要求，普遍滯后于信息技術發展的步伐，不能與最新的信息技術相結合；而且，信息管理與信息系統專業的教材比較陳舊，課本教學內容相對過時，無法滿足社會對信息人才的實際需求。

1.3 實踐教學體系比較雜亂，沒有章法

一方面，實踐教學教師一般選擇自主編寫教材，各個教師思想不統一，致使教材的編寫比較雜亂無章、教材中內容出現重疊；另一方面，有些教材編寫老師沒有與時俱進的思想和跟進信息發展的眼界，并不能很好的實現教材內容與當前信息發展的結合，無法滿足教材的與時俱進要求。這些原因導致信息管理與信息系統專業培養出來的學生思維局限于過去，無法跟進時代發展需求，不能很快適應社會的發展。

1.4 實踐教學師資薄弱

實踐教學師資薄弱主要表現在以下幾個方面：首先，信管專業的開設時間較短，相關師資力量都是來源于相似專業，因此在實踐教學中并不能與該專業完美結合；其次，很多專業教師自身的實踐應用并不多，他們往往是直接從學校畢業后參與教學的，無法很好地指導學生的實踐學習，促進學生的與時俱進發展；再次，信息技術與科學的發展日新月異，陳舊的教學內容無法跟上時代發展的腳步；最后，很大一部分學校，并沒有很好的發揮對實驗室資源的利用，使很大一部分學校資源荒置浪費，這也進一步限制了實踐教學的發展。

2 信息管理與信息系統專業實踐教學的改革與創新

2.1 深化改革，設置比較先進的實踐課程體系

首先，深化改革要從提升對信息管理與信息系統專業實踐教學的重視程度入手，學校應該增加該課程的學習時間和所占學分比例。其次，采用小班實踐教學制，增加實踐教學的教師人數，保證小班學習下的每一個學生取得良好的學習效果。最后，開設一些與信息技術相關的新時代發展理念與發展需求課程，使學生在實踐的過程中，定向培養，逐漸提升自身適應社會，走向工作崗位的能力。

2.2 統一思想，構建科學的實踐教學體系

要實現科學的實踐教學體系，必須從教材的編寫入手。針對信息管理與信息系統專業，應該從信息基礎知識的實踐、信息核心技能的實踐、信息綜合應用能力的實踐以及信息拓展應用能力的實踐四個方向著手，教師們在編寫實踐教學教材時要統一編寫思想和觀念，同時跟進時代發展現狀，編寫出適合時代發展需求，滿足學生實踐要求的教科書。

2.3 與時俱進，創建“雙師型”的師資隊伍

當前信管專業的授課教師多是從學校畢業后直接參加教學工作的，他們的理論知識較豐富，但實踐知識則相對不足。為此，可以采用“雙師型”師資教學的方式來改善。所謂的“雙師”，一個是指當前的授課教師，也就是學校內部的老師；另一個則是指在社會上實踐很久的優秀信管人才，也就是來自校外的老師。在“雙師”的教育培養下，學生能夠更好的實現理論知識與實踐應用的結合，并掌握社會發展動態，提升自身技術水平。此外，重視對學習實驗室的利用，提升教師們的實踐應用能力及實踐教學水平。

2.4 宏觀統籌，建設科學發展的質量監控體系

信息管理與信息系統專業學習質量的控制要從四個方面入手，首先是基礎技能的掌握，這個可以通過平時的上機測試來完成；其次是專業技能的掌握，這就需要教師們嚴格把關，采用隨機抽取題目、單獨測試的方式對學生水平進行考核；再次是綜合實踐應用水平的質量控制，可以通過大型的課程設計來監控，最好保證每個學生單獨一個課題進行設計；最后，要對學生的創新應用能力進行監控。

3 結束語

信息管理與信息系統專業是順應時代發展而出現的一門專業，在實踐教學中要跟進時代發展的步伐，滿足社會進步的需求。本文中對該專業進行的改革與創新的探索是開啟社會與專業發展通道的一把鑰匙，具有很大的應用價值。

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