高校教學質量監控系統設計

摘 要：本文介紹了高效教學質量監控系統的功能設計，為其他高等學校研發適合自身需求的監控系統提供參考。

關鍵詞：教學質量監控；需求分析；數據庫設計

質量監控是為了達到一定的質量標準而采取的各種措施與行動的管理過程。教學質量監控系統是實施教學質量監控的軟件載體，為實現全方位、全過程、全員性的質量監控提供了技術基礎。

1 系統開發環境

本系統采用B/S工作模式，前臺使用PHP技術，后臺使用MySql數據庫。B/S（Browser/Server，瀏覽器/服務器）模式又稱B/S結構，它是隨著Internet技術的興起，對C/S模式應用的擴展。在這種結構下，用戶工作界面是通過IE瀏覽器來實現的。B/S模式最大的好處是運行維護比較簡便。

2 系統需求分析

2.1 用戶需求

分為五個權限組，分別為：管理員、領導、督導、教師、學生。管理員：基礎數據管理、系統設置、用戶權限分配、數據庫管理與維護等工作；領導：瀏覽和監督各種教學信息；督導：教學信息的處理和反饋；教師：教學信息的采集和填報；學生：使用教學資源。

2.2 功能需求

系統由六個重要模塊組成，分別是：登錄模塊、教學管理模塊、教學督導模塊、上傳、下載模塊、用戶管理模塊、公告模塊。

⑴登錄模塊。首先用戶登錄，在登錄時檢查登錄信息的完整性。如果沒有填寫完整則給出相應提示，重新登錄；如果填寫完整則核對信息的正確性，不正確的則提示用戶名或密碼錯誤。

⑵教學管理模塊。教學管理模塊包括學生信息、教室信息、課程表三個方面，學生信息可以查看學生學號，學生姓名，性別等基本信息；教室信息可以查看校區、教室、樓號、大小、教室類型等；課程表可以查看各個班級的課程信息。

⑶教學督導模塊。教學督導模塊可以查詢學校最新計劃安排表、教學問題、教學建議等信息。對存在的教學問題及時給予反饋和處理。

⑷上傳、下載模塊。該模塊具有上傳和下載功能，可以在線上傳圖片、文檔和軟件、發布課表，學生可以在線查看和下載教學資源。

⑸用戶管理模塊。管理員可以根據需求添加和刪除用戶，用戶名原則上創建之后不允許修改，用戶可以在線修改自己的登錄密碼。

⑹公告模塊。發布學校最新消息，該模塊所有用戶都可以瀏覽。

2.3 性能需求

整個系統應當操作快捷，界面友好，維護簡便；數據庫要求運行穩定，執行速度快，數據安全性高。軟件系統本身的運行對計算機硬件平臺和操作系統平臺要求適中。

3 數據庫設計

本系統采用的數據庫是關系數據庫，主要的結構表如下所示：

⑴用戶信息表（Users_Info）：此表存放用戶基本信息，如表1所示。

⑵教學信息表（Instruction_Info）：此表存放教學基本信息，如表2所示。

⑶評論信息表（Comment_Info）：此表存放用戶反饋信息，如表3所示。

由于篇幅，本文只列出部分主要表結構，本系統的每個數據表都有唯一的標識符，且充分考慮數據庫的關系設計，每張表都達到了第三范式。

4 結束語

質量是高校可持續發展的生命線，教學質量監控對提高教學質量起著不可或缺的推動和保障作用。通過建立一個信息化平臺來整合各種教學資源，實現教學監管，可以使教學管理工作更加規范和科學，使信息獲取更加及時可靠，減少工作失誤，提高教學管理的整體水平。

[參考文獻]

[1]潘凱華，劉中華.PHP從入門到精通[M].第2版.清華大學出版社，2009.

[2]吳潔.高校教學質量監控系統的設計與實現[J].信息技術，2012（7）.

[3]鄧紅霞.教學質量監控系統的研究與實現[D].太原理工大學，2006.