高校學生會管理模式探究

摘要：學生會作為學生自我管理、自我教育、自我服務的組織大學生拓展自身素質的重要平臺，也是學生社會化的重要載體，在大學生生活中扮演著重要的角色。本文從學生會現存的問題出發，通過問卷調查的方法，探究新時期學生會的管理模式的創新，以期對高校學生會的建設與發展起到積極的指導作用。

關鍵詞：高校學生會；管理模式；創新

“學生會是在學校黨委和團委的指導下，依靠法律、學校制度和各自章程，獨立開展工作的學生自治組織。”[1]學生會代表廣大學生的根本利益，是學校黨政與同學們進行溝通交流的重要橋梁，學生會同時在高校中培養學生骨干和優秀畢業生中扮演了不可或缺的角色。因此，高校學生會管理模式的先進與否直接影響高校學生的各方面發展與高校的學生管理工作。分析現行管理模式做面對的問題并做出改進對促進高校與學生的發展有著重要的推動作用。

1現存高校學生會管理模式下面對的問題

1.1思路層次較低，僅局限于舉辦各類校園文化活動

高校學生會應將引領學生思潮、維護學生權益與舉辦校園文化活動三者有機結合起來，但目前大部分學生會停留在舉辦校園文化活動的層次，甚至部分活動流于形式化。而學生關心關切的問題得不到有效地解決，意見無法及時傳遞給學校，過分重視校園活動的重要性與必要性，忽視了學生會更深層次的、更重要的、更迫切的價值與責任，進而逐漸失去在學生中的影響力，不能引導廣大學生的人生觀與價值觀向正確的方向發展。

1.2干部管理機制不夠完善，團隊凝聚力與積極性下降

學生會是講究“自我服務、自我教育”，其中，“服務”與“教育”不僅僅包括豐富校園文化活動，引領廣大學生思潮，也包括對學生會內部成員的管理和培訓。而對于大多數高校來說，主席團成員由競選產生，成員之間由競爭關系被動變為合作關系。在干部培養方面，缺少系統性的培訓，沒有一套完備的反饋機制，不能對工作的完成質量和效率進行及時準確的獎懲。

1.3一校多區形勢下各分會各自為戰，缺乏有效的合作

目前大部分高校均存在一校多區的現象。一校多區造成了學生會人員在延續性上的斷層。當高年級同學搬至其他校區后，新一屆上任之后無法得到來自前一輩的指導，需要大量時間來適應角色，延緩了學生會的工作進度。同時，一校多區也造成了校園文化活動的重復舉辦，造成了資源與精力的浪費。

2新形勢下高校學生會管理模式的創新

高校學生會在學生高校生活中扮演著重要的角色，應進一步發揮學生會的全心全意為同學服務的職能。面對不斷發展的新形勢與不斷出現的新挑戰，高校學生會應積極與時俱進，敢于推陳出新，在制度上、工作上、發展上進行創新。

2.1學生會實行項目化管理

高校學生會內部的項目化管理應由多個環節組成：首先即根據學校學年工作計劃和目標確定學生會活動項目的目標。然后，著手進行調研，做出學生活動供求分析；根據分析結果成立跨部門、跨專業的項目團隊。團隊成立后，整合資源，根據項目責任矩陣（LRC），執行相應工作計劃。[2]最后借助項目質量標準統計表對活動項目的總結，包括個體項目總結、階段性總結和學期性總結等。

2.2學生會內部實行評估制度的績效考核

建立和完善考核制度，引進360度績效考核法，360度績效考核法是一種全方位的考核辦法，在企業管理中是指企業員工的考核評定是通過上級考評、同級互評、下級評定、員工自評和顧客等評介標準來了解個人績效。這種考核體系同樣可以應用于學生干部的管理中，以心理素質、技能水平、學習能力、組織管理能力等為指標進行評定，使工作業績量化。評定的過程中應積極發揮主席團、部長、部員等不同級別學生干部的監督作用，從而保證考核結果的公正公平。同時，注重考評結果的反饋，以“有則改之，無則加勉”的意識，對考核結果進行認真分析，為各部門提供合理化建議，并作為人力資源部工作改進的重要依據，使學生會干部隊伍建設和諧健康發展。

2.3開創“競選組閣”模式，以職能匹配為原則

高校學生會主席團與部長均有競選產生。這種做法導致領導層由競爭關系成為被動合作關系。“競選組閣”模式的基本思想是采用競選答辯的方法選舉出高校學生會與各部門的第一負責人，在團委與秘書長的指導下，由第一負責人牽頭進行組閣，形成完整的組織機構，實現從“被動合作”與“主動合作”的轉變。[4]各部門各司其職，責任落實到個人，從而有效提高凝聚力和工作效益。

2.4組建多校區分會聯席會議

一校多區造成了各學生會各自為戰，無法形成聯動效應。定期召開多校區分會聯席會議，依據校學生會總體規劃，采取合作或者獨自的方式開展校園文化活動，一方面能集中力量辦精品，樹品牌，另一方便也能避免資源與精力的浪費。

伴隨著我國高等教育改革和發展的不斷深入，高校學生會作為學生工作隊伍的主力軍和先鋒隊，在新的歷史條件下，繼承優良傳統的同時，建立一套科學的管理模式顯得尤為重要，這就要求我們在工作中不斷反思、不斷改進，以期學生會建設更有利于發揮其服務于廣大同學的宗旨和核心。

參考文獻：

[1] 郭璞.高校學生會管理的思考[J].科技信息，2011（9）.

[2] 孫凱.基于項目化管理創新高校學生會運作模式[J].中國校外教育，2008（6）.

[3] 呂開東.績效管理理念在高校學生工作中的應用研究[Z].教書育人高教論壇，2008（8）.

[4] 池曉明.基于人力資源管理視角構建高校學生會管理新體制之選拔機制[J].現代營銷：學苑版，2012（5）.