向讀書家毛澤東學讀書

毛澤東被譽為“最有魅力的讀書家”，這是恰如其分、名符其實的評價。在他一生中，像他那樣酷愛讀書，讀有所得，得而能用，用而生巧的人，在古今中外的歷史上確屬罕見。毛澤東曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

毛澤東就是這樣篤志嗜學，活到老學到老，直到逝世前仍跟警衛員要書讀，可以說，他是讀書讀到生命終止。

縱觀毛澤東一生的讀書生活，不難發現他讀書習慣上的幾個鮮明特點，特別值得我們學習。

一、讀書不是階段性的，不是忽冷忽熱，而是將之作為貫徹一生的行為準則。青少年時代的毛澤東讀書的目的，先是為了“修學儲能”，然后說要尋找“大本大源”，最后是為了尋找解放貧苦大眾的“真主義”。他的一生可以說是在讀書中渡過的，是在求索中渡過的，是在漫長的讀書歲月中，鑄造出平凡而又偉大的歷程。

二、讀書的范圍甚廣，可以概括為馬克思主義、哲學、自然科學、社會科學、政治、經濟、軍事、歷史、文學、書法、報紙雜志、叢書工具書等。尤其飽讀《二十四史》、《史記》、《中國歷代通俗演義》，而一部《資治通鑒》他竟讀了17遍，許多被翻破的書頁都用了透明膠粘住，他說每次讀它，他都從中獲益匪淺。

三、除了閱讀常用的馬列主義經典著作和文史哲方面有代表性的作品外，還經常涉獵古人寫的隨筆、小說、笑話，有關楹聯，還研究過宗教經典。

四、讀書務求甚解，中央文獻研究室的專家在編輯整理毛澤東的著作和談話時，遇到一些引文需要作注釋，可是他們查了許多書，有的就很難查到出處。有些稗官野史，甚至某些在特定的歷史環境中流傳不廣的書，他都翻閱過。

為何如此嗜愛讀書？毛澤東曾說過這樣一句話：“有了學問好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。沒有學問如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”

毛澤東的圖書管理員曾說主席并非出生于書香門第，對書的熱愛完全是出于對社會、對人生、對真理的思考的需要。

“掌上千秋史，胸中百萬兵?！泵珴蓶|所以能獲得顯赫的豐功偉績和崇高榮譽，除了他天才過人之外，與他善于讀書，善于學習繼承先哲們的知識寶庫和努力創新思維息息相關。在書中，他和古人對話，和時空連線，繼而產生智慧風暴，可以說，主席的文韜武略，都來源于長期的社會實踐和書本的滋養。書不但給了他“指點江山、激揚文字”的灑脫，也是書給了他“問蒼茫大地誰主沉浮”的豪邁；書不但給了他“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的優雅，還給了他“九天攬月、五洋捉鱉”的堅毅；并以“試看天下誰能敵”的雄心壯志，走向了他人生的巔峰。因此，是書改變了他的人生，改變了他的命運，也令他有了那樣的機會與能力改變中國、改變歷史、改變世界，同時也改變我們。

毛澤東果然無愧于“讀書家”的稱號，他不僅止是愛讀書，更是真正善于讀書的人。他以廢寢忘食、如饑似渴的精神，去涉獵和挖掘古今中外隱藏在各種各樣典籍中無窮無盡的智慧，從而用自己淵博的知識和杰出的指揮才能，真正把書讀活了，不僅讀出了千軍萬馬，而且還讀出了一個蓬蓬勃勃的新中國！讀出了一個暫新的世界格局！讀出了我們后代人光輝幸福的未來！

本書以獨特的視角，客觀解讀了毛澤東與書的不解之緣，以及書對他的人生影響，并通過大量的鮮為人知的閱讀故事，還原了一個作為普通讀者的毛澤東以及書對他的激勵作用和借鑒價值，真實再現了從普通讀者到開國領袖的人格升華，從側面彰顯了閱讀在人生歷程中的重要意義。從中不但可以讓人們學到領袖閱讀的方法和興趣，最重要的是還能學到為人之道和精神追求。主席的讀書人生，再次提醒人們：閱讀不但可以終結愚昧和單純，還可以活出人生的尊貴與喜悅、幸福與激情。本書不但適合普通讀者，尤其適合領導干部，因為，書中有許多章節再現了日理萬機、為國操勞的毛澤東，是怎樣運用閱讀為繁忙的工作減壓的。相信，許多人都能從中找到有益的啟迪。