吾愛吾師

老師，一個專有名詞

老師在我的生命中，不知不覺已經等同于父母那般的崇高重要了……

老師突然與世長辭，留給我無限的感傷、遺憾與懷念。

我和老師的師生緣是三十幾年前負笈臺中、就讀師專時結下的。老師負責教導英文課程，給我們的第一印象是規矩很多。他要求我們依座號入座，每次上英文課前，課堂都要上演一場座位“大風吹”；他禁止我們用漿煳黏貼作業紙，以免引來蟑螂老鼠啃噬；作業書寫務求工整，上課不得私語瞌睡更是不在話下；他還會當掉頗高比例的學生，迫使不少同學暑假得到花蓮、臺東等地的師專“游學”重修。總之，上老師的課，既緊張又嚴肅，多數同學對他自然沒有太好的風評。

其實，課堂外的老師有至為和藹可親的一面，可惜只有少數學生有機會被澤體驗。子女長大各自離家發展后，老師與師母居住在學校配給的日式宿舍。兩老偶爾有事必須一起外出，嚴謹的他為了不讓家里唱空城，總會找他放心的學生幫忙看家照料，我就是他找的少數幾位學生之一。去幫忙顧家其實也沒什麼事，但老師回來后總是鄭重其事的致謝，經常留我下來吃飯。師母廚藝精湛，一道“紅燒獅子頭”做得嫩如豆腐，入口即化，堪稱絕世名菜，老師便常交代師母做給我品嘗。有時不能留我吃飯，老師會塞錢給我，要我自己去打牙祭、看電影。

師專畢業前，老師便已屆齡退休，我可以說是老師的關門弟子。退休后的老師不再兼課，與師母過著澹泊的家居生活。他常希望畢業后的我有空能到家里坐坐聊聊，而我為了任教、服役、公職、進修學位等事奔忙，難得成行，只有在教師節、春節之類的重要節日，給老師寫寫信或打打電話。他說我沒法常常到臺中，不如他到臺北來看我。有一回他北上，便真的在臺北訂餐廳和我聚餐。結婚之后，每年春節他一定要我帶老婆小孩到臺中家里，先給我們看他創作的春聯，再與我們喝春酒、話家常。老師叫得出我三個小孩的名字，并且發給他們壓歲錢。有兩年，我因遭逢父喪及有其他事情，沒能到老師家拜年，他還特地託人帶來要給小孩的壓歲錢。就是這樣，從學生時代一直到成家，從我連同到妻兒，年復一年，持續接受著老師的關懷恩澤。

老師平日重視養生，持續運動保健。不過畢竟歲月不饒人，兩老曾分別跌跤受傷，近年更因學校強制收回宿舍，為搬遷住所之事耗費心神。雖然每回拜年聚餐，我與老師小酌依舊，但師母不再能主廚，換成是去外面的餐廳吃飯，懷念的“紅燒獅子頭”不復為盤中飧。而對照歷來的合照，明顯可見老師與師母日趨蒼老，不若當年，但拙詞的我，卻也不知能說些什麼、做些什麼。

不久前，老師來電問我暑假是否有空到臺中聚一聚，電話中說他年事已高，“來日無多”，能聚會一次是一次。我答應暑假卸下行政兼職后，找一天去拜望老師。南下的日期、還有要帶的禮物還在盤桓思量，待確定后，正要電話跟老師報告，電話里竟傳來老師已在日前夜里驟然往生的噩耗。青天霹靂，我頓時全身冷顫，腦筋一片空白。不是才說要我暑假找一天到家里去玩嗎？怎麼還沒等到這一天，他老人家就走了……

告別式當天，除了親友故舊之外，來最多的是老師的學生。老師來臺灣落腳臺中后，先后曾任二中、逢甲、僑光、師專等校教職，教過的學生無數。在僑光擔任導師的一個班級，三十幾年來每年固定元旦當天開同學會，老師幾乎每年都偕師母出席。該班學生攜家帶眷，一群三、四十人從各地紛紛趕來，班長哭讀祭文，令人動容。我給老師上香、瞻仰最后遺容時，止不住眼淚決堤。我希望老師能夠原諒我的怠慢，原諒我這些年總托詞事忙，以致這次竟然不能如老師所愿見最后一面。

送完老師最后一程，車行經過老師以前住的宿舍。宿舍并沒有如學校先前所規畫的那樣拆除，據悉是要保留下來，設置為一位畫家老師的紀念館。故居無恙，人事已非。里面曾經有許多年少時代迄今，我與老師餐敘言談的往事，如今只能長留心海深處，以后也不會再有。

由臺中回臺北的途中，我忽然意識到，成長過程中我們曾受教于眾多的老師，這世上銜有“老師”稱號者，更是不計其數。但是“老師”這個原本泛指一類一群人的普通名詞，在我心中卻早已變成一個專有名詞，只專門指稱我的這位老師。當我說“老師”時，我的家人朋友無不知道我所說的是誰，不會做第二人想。像這樣原本是普通名詞，結果卻演變成專有名詞的，必定是我們至親至愛的對象，最典型的相同例子大概就是“父母”吧？原來，我的老師在我的生命中，不知不覺已經等同于父母那般的崇高重要了……

老師離開后，未來每年的九二八，都會是一個沒有老師的教師節。只能寫下這樣的心情，追憶前塵往事，感念我的老師。

選自《講義》 2013年09期