爸爸的普通話學(xué)習(xí)記

最近，一向?qū)ζ胀ㄔ挷桓信d趣的爸爸，卻開始學(xué)起普通話來(lái)了。

那是一個(gè)星期天，我去同學(xué)家玩，剛回來(lái)，正和媽媽講在同學(xué)家里聽(tīng)到的故事時(shí)，爸爸送走客戶后，一進(jìn)門，就沖我們?nèi)碌溃骸拔乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)說(shuō)普通話。”

媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“支持！”我卻不明白爸爸到底為什么要學(xué)說(shuō)普通話。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不是做完作業(yè)了嗎，把你的課本借給爸爸用用。”我雖然丈二和尚摸不著頭腦，但依然照媽媽的要求，把課本給了爸爸。爸爸接過(guò)課本，如獲至寶，拿著課本到書房去了。我問(wèn)媽媽：“爸爸這到底是怎么了？”媽媽告訴我：“大概你爸爸又因?yàn)楹涂蛻粽勆鈺r(shí)，說(shuō)咱南陽(yáng)方言影響了生意，受到刺激了。有一次你爸就告訴我，他在談生意時(shí)，客人說(shuō)的是普通話，可你爸不會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)南陽(yáng)方言客人聽(tīng)不懂，交流起來(lái)很不方便……”“噢！我說(shuō)今天老爸怎么這么愛(ài)學(xué)習(xí)啦，讓我去檢查一下爸爸讀的怎么樣。”

站在書房外，我笑得前俯后仰，剛吃到嘴里的糖也噴出來(lái)了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，就讓我去教爸爸，我先讀一句，爸爸跟著讀，還算湊合。可讓爸爸自己讀就不行了，又成方言版的普通話了。我教了很多遍，爸爸依然讀得亂七八糟。我這個(gè)“小老師”也失去了耐心。媽媽見(jiàn)不行，只好讓爸爸先學(xué)拼音，讓我拿出一年級(jí)的課本讓爸爸讀。我在客廳看電視，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爸爸讀“sao jiao”，這是什么詞？讓我看看，我一看原來(lái)是“shaojiao”，讓爸爸讀成了“sao jiao”，哎喲，讓我笑得肚子直疼，媽媽也笑出了眼淚。媽媽還想出了妙招，爸爸不是不會(huì)說(shuō)普通話嗎，那我們一家三口就營(yíng)造個(gè)家庭普通話的氛圍，人人講話都要使用普通話，媽媽和我自不必說(shuō)，對(duì)我們難度系數(shù)很小，對(duì)爸爸，呵呵，可把我們笑美了。

雖然爸爸學(xué)說(shuō)普通話讓人好笑，但是爸爸那種執(zhí)著的精神還是值得我去學(xué)習(xí)。我相信，總有一天爸爸會(huì)說(shuō)好普通話的。