提升少先隊(duì)輔導(dǎo)員輔導(dǎo)力的研究

摘 要：少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)生日常教育和管理工作中發(fā)揮著重要的作用，他們不僅是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保證學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，把提高輔導(dǎo)員理論素質(zhì)和工作能力作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重中之重，制定政策，采取措施，抓好落實(shí)，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)力

一、明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作首先應(yīng)堅(jiān)持以思想政治教育為核心工作，寓教育于引導(dǎo)之中；以學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為主體工作，寓指導(dǎo)于輔導(dǎo)之中；以學(xué)生事務(wù)管理為基礎(chǔ)工作，寓管理于服務(wù)之中。

其次，輔導(dǎo)員要及時(shí)了解掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)和組織開(kāi)展好形勢(shì)政策教育和各種專題教育。

三是輔導(dǎo)員要依照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的日常管理，參與處理涉及學(xué)校和社會(huì)安全穩(wěn)定的事件。

四是要發(fā)揮大學(xué)生基層組織的作用，指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，指導(dǎo)和組織大學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我管理、自我服務(wù)活動(dòng)。

五是要結(jié)合學(xué)生思想政治教育面臨的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，遵循學(xué)生思想政治教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員理論素質(zhì)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)如何，直接關(guān)系到學(xué)生思想政治教育的實(shí)效，關(guān)系到教育的健康發(fā)展，關(guān)系到黨的教育方針的順利實(shí)現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員的素質(zhì)，包括理論素質(zhì)、思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等若干方面，其中，理論素質(zhì)是基礎(chǔ)和靈魂。只有著眼于理論素質(zhì)的提高，才能使輔導(dǎo)員整體素質(zhì)從根本上得到提高。輔導(dǎo)員的理論素質(zhì)主要包括政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)兩方面：

（一）政治理論素質(zhì)

全面、準(zhǔn)確地掌握馬克思主義理論的基本知識(shí)和精神實(shí)質(zhì)，將馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)靈活地融會(huì)于思想品德課的課堂教學(xué)中，有效地滲透于日常思想政治教育工作中。這是少先隊(duì)輔導(dǎo)員政治理論素質(zhì)的基本體現(xiàn)。更重要的是，少先隊(duì)輔導(dǎo)員更應(yīng)該不斷提高學(xué)習(xí)和鉆研馬克思主義理論的興趣，以較高的政治理論素質(zhì)應(yīng)對(duì)難度較大的思想政治教育工作。我們知道，興趣是指一個(gè)人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向，只有真正認(rèn)同馬克思主義，信仰馬克思主義的人才會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)和鉆研其科學(xué)內(nèi)涵，才能把他自己的理解準(zhǔn)確的傳達(dá)給周圍的人，并影響他們。

（二）業(yè)務(wù)理論素質(zhì)

任何一門學(xué)科，都是按照一定的邏輯，由一些基本概念、范疇建立起來(lái)的理論體系，思想政治教育學(xué)也不例外。首先，掌握思想政治教育的專業(yè)理論，是輔導(dǎo)員從事思想政治教育工作的基本條件。其次，思想政治教育學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科，它與教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科有著密切聯(lián)系，對(duì)這些學(xué)科理論，少先隊(duì)輔導(dǎo)員不需要掌握得非常專深，但是必須完整地了解其理論體系。

三、提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員理論素質(zhì)和工作能力的途徑

（一）應(yīng)堅(jiān)持把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高理論素質(zhì)的根本前提

把學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論作為自己人生的不懈追求，真正做到系統(tǒng)地而不是零碎地、深刻地而不是膚淺地、全面地而不是片面地學(xué)習(xí)理論，這是少先隊(duì)輔導(dǎo)員提高自身理論素質(zhì)的根本前提。

（二）應(yīng)堅(jiān)持把理論聯(lián)系實(shí)際作為提高理論素質(zhì)的根本方法

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，始終做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中，應(yīng)提高把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)實(shí)際工作；提高把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的科學(xué)思路的能力，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力；要堅(jiān)持升華認(rèn)識(shí)、深化認(rèn)識(shí)、發(fā)展認(rèn)識(shí)的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論素質(zhì)與工作能力的全面提高。

（三）少先隊(duì)必須把加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)作為提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑

近年來(lái)，我國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)已經(jīng)得到了很大程度的改善，但是同提高學(xué)生素質(zhì)的要求相比，仍有較大差距。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一方面應(yīng)按照職業(yè)化要求培養(yǎng)輔導(dǎo)員提高思想理論素質(zhì)，通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修、攻讀學(xué)位、出國(guó)深造等方式進(jìn)行理論培訓(xùn)；另一方面要理順輔導(dǎo)員工作職責(zé)與管理要求，積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)員結(jié)合實(shí)踐開(kāi)展理論研究作為提高輔導(dǎo)員理論素質(zhì)的主要途徑。少先隊(duì)輔導(dǎo)員承擔(dān)著繁雜的日常工作任務(wù)，如果不從制度上規(guī)定輔導(dǎo)員開(kāi)展理論研究的必要性，不從政策上鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開(kāi)展理論研究的積極性，不關(guān)心輔導(dǎo)員的發(fā)展和生活，勢(shì)必會(huì)影響這支隊(duì)伍在學(xué)校發(fā)展中作用的發(fā)揮。

四、總結(jié)

總之，輔導(dǎo)員作為學(xué)校學(xué)生工作的主體，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)行起到重要作用。做好以上幾點(diǎn)有助于建設(shè)一支高素質(zhì)，高能力的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，更好的引領(lǐng)少年兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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