教師績效工資制度存在的不足及對策

摘要：學校教師的績效工資制度成為鞏固自身社會地位的重要途徑。科學合理的教師績效工資制度能夠促進學校教育事業的健康發展。然而，績效工資制度仍然存在不足，需要予以克解。本文從分析學校教師績效工資制度的作用入手，闡述了績效工資制度存在的不足，并提出了相應對策，希望對完善學校教師績效工資制度起到積極的作用。

關鍵詞：學校；績效工資；不足；對策

一、學校績效工作制度的積極價值

1.1有助于增強教師的制度觀念，使單位規章制度得以落實

目前，多數學校都借鑒或自行制定了許多合理財務管理制度，但在實際管理中不能很好的落實，無法收到預期效果。學校在發展過程中落實績效工資制度，能夠使相關財務管理制度得到更好的落實，促使教師認識到財務管理的重要性，使關系財務管理方面的規章制度發揮應有的作用。

1.2有助于實現學校健康運營管理，確保自身長足發展

學校的發展需要教師具備良好健康的心態。績效工資制度能夠激發教師的主動性、積極性及創新性，促使他們煥發嶄新的精神面貌，端正工作態度，負起責任，以積極主動的心態全身心的投入到教育工作中，促使學校內部形成積極向上的工作氛圍，樹立起公司的良好形象，或者鞏固已有的對外形象，促進學校教育事業的長足發展。

1.3有助于學校之間公平競爭，實現學校和諧穩定發展

在社會各個領域內體制深入改革的背景下，各個學校之間已形成各種發展策略的較量。因此，各個學校的績效考核管理成為一個重要的競爭窗口，績效工資制度越完善，說明學校發展水平越高，最終，使各個學校在公平競爭中實現自身的發展目標。

二、學校績效工作制度存在的問題

2.1績效考核規劃制定不合理，剝奪了教師的發言權

我國部分學校在制定績效工資制度時，普遍存在領導“一言堂”的不良現象，忽略了教師的心理愿望和心理感受，嚴重剝奪了他們的發言權，致使其不能及時表達自己的真實想法、意見或建議。這樣，勢必會使績效規劃喪失績效工作的基礎性地位，績效工作管理更是無從談起。

2.2績效工資制度規定過于硬性，教師與領導之間缺乏有效

溝通

目前，很多學校的績效工資制度帶有一定的“霸氣”，往往不去考慮制度約束的對象即教師的想法。如果教師提出一些科學合理意見，也無濟于事，工資制度也不會因部分教師的意見而做出完善。因此，這種做法嚴重打消了教師的教學積極性，助長了他們散漫的工作作風，教師更是從心底不愿與相關領導進行溝通，使績效工資制度處于不健康狀態。

2.3績效考核評價不科學，影響教師工作情緒

一些學校的領導未能意識到績效考評的重要作用，在日常生活中，常常出現“干多干少一個樣，干與不干一個樣”的不良現象，領導沒有針對每個教師的工作表現給予合理到位的評價；同時，這種績效考評的不平等現象還直接表現教師的工資待遇上，工資待遇與勞動付出不對等。

2.4、績效成果無法長期鞏固，教師自我約束能力較弱

某些學校不能很好的鞏固已經取得的績效工資制度所實現的成果，往往取得成果后的一段時間里，就發生反彈現象，使績效工資管理水平迂回到原來的狀態和水準。

三、克解績效工資制度不足的對策

3.1賦予教師發言權，共同參與制定績效規劃

學校在制定績效規劃前，可以由校領導為首聯合教師代表及其他人員進行商討會議，與會成員應當共同分析績效工資規劃事宜，做好充足的事先準備工作，實現績效工資制度的周全考慮，并由相關人員做好商討記錄，將每次會議的商討記錄存于檔案科室，利于內部需求的分析。

3.2注重與教師的溝通，完善績效考核體系

學校領導在進行績效工作考核過程中，應當利用一定時間組織工作總結會議，定期傾聽單位教師的心聲，關注他們對本校的看法和想法。在會議進程中，領導可以將及時的發言內容如實記錄下來，以便會議及時深入研究，理清現狀，尋找不足，必要時可以找教師代表單獨開誠布公的談話，增進交流。這樣，學校與教師以平等為基礎，才能在某個層面引起共鳴，共同努力，發揮好績效工資制度應有的作用。

3.3規范績效考評方法，使教師心悅誠服

既然談到績效，應當使教師資待遇與其勞動付出成正比。領導應當及時理智的對待績效工資考核。領導課堂通過教師的日常表現發現問題，并與教師適時溝通。如果部分教師表現好，可以對他們進行一定的獎勵，當然更重要的是精神獎勵，讓教師在思想上認同績效工資制度的合理性可行性。這樣，教師會從心里信服績效工資制度，從而使教師的主動性積極性得以最大限度的激發。

3.4領導發揮表率作用，鞏固績效工資考核成果

領導干部應當發揮表率作用，注重自身職業道德建設，時刻提升自身的綜合素質，在工作管理中不偏私，做到賞罰分明，贏得教師對事業單位的高度認同感，更好的鞭策他們，使他們在工作中謹言慎行，遵守績效考核規制。

四、結語

學校實行績效工資制度符合教育發展趨勢。當然，其在運行過程中仍然存在著一些不足，學校應當對這些不足給予應有的重視，并認真分析存在不足的原因，立足自身的發展目標，采取切實可行的措施，擺脫困境，將績效工資制度真正落實到各項工作中，完善績效管理體系，促進學校教育事業的健康穩定發展。