早教進社區，家園共提高

吳巧云，陳媛，王穎

摘 要：幼兒的發展水平與養護人教育水平有很大關系，父母作為孩子的第一任教師，其教養方式對孩子成長的影響至關重要。隨著時代的進步和社會發展，嬰幼兒早期教養工作越來越受到社會的關注。推進0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的方向。淮海路小學幼兒園于2009年開辦“淮幼”早教中心，2011年成為區早期親子教育基地。我們親子園的口號是“讓每一個孩子擁有人生最佳開端，讓父母與孩子共同學習成長”。

關鍵詞：幼兒；親子；早教；社區

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）05-023-1

隨著時代的進步和社會發展，嬰幼兒早期教養工作越來越受到社會的關注。推進0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的方向。淮海路小學幼兒園于2009年開辦“淮幼”早教中心，2011年成為區早期親子教育基地。我園自開辦早期親子園以來，共開設9個班，親子班人數達150多人，入戶指導次數35人次。我們始終堅持為社區散居兒童和家長提供最好的教育和服務的理念。因為作為幼教人我們深深懂得：兒童不能等待，成長不能重來。我們親子園的口號是“讓每一個孩子擁有人生最佳開端，讓父母與孩子共同學習成長”。為此，為擴大兒童、家長的受教育率，為滿足不同層次看護者的教育需求，我們精心設計了親子活動（半日班、周末班、入戶指導班等不同班級）、送教上門活動、大型早教宣傳活動、幼兒園開放日活動、建立家長交流平臺活動五種早教形式，努力做到為家長服務與為幼兒服務結合、常規服務與特殊服務結合、幼兒教育與幼兒養育結合。

一、親子活動

在教師的指導下，由家長帶領幼兒做各種游戲，親子間充分開展語言交流、神情交流和肢休接觸，并在節奏感強的背最音樂下做律動游戲，使幼兒的大、小肌肉群得到鍛煉，訓練身體的平衡性、靈活性和協調性。如在“小猴摘桃”（19-24個月）游戲活動中，家長在教師指導下，帶領幼兒隨著音樂節奏進行肢體的律動，拍手、揮手、點頭、跺腳、蹦跳，用語言和神情向幼兒傳遞快樂的情感，并培養幼兒的節奏感。節奏可由慢到快，動作可由簡單到復雜。教師、家長、幼兒一起動，要特別注意調動幼兒與家長、教師及其他幼兒之間的互動。

二、送教上門活動

針對一部分有特殊困難的寶寶，我們每月以“關愛”為主題送教上門，配合以識數、識音律、畫畫、找顏色、串項鏈等活動中（13-30個月），在教師指導下，由家長陪同寶寶，教師和家長只做輔助性工作，不干預幼兒操作。幼兒通過手部運用，鍛煉了小肌肉群及手指靈活性、手眼協調性，培養幼兒對自然現象的觀察力及理解力。

三、大型早教宣傳活動

主要面向社區散居寶寶和家長，選擇藝術與文化、藝術與科學范疇的家庭、環境、生命科學、教育等主題，宣傳普及科學育兒、藝術啟蒙知識，請有豐富保教經驗的教師，現場帶領家長和寶寶開展多種主題的親子音樂、美術游戲活動，講解根據嬰幼兒生理、心理特點，所設置的親子游戲的科學原理、啟蒙教育的目的以及能夠達到的效果。

四、幼兒園開放日活動

請參加早教親子活動的家長和寶寶來園一天，和在園的小朋友同吃同玩，以“幼兒園的一天”、“快樂”、“朋友”等為主題，采取“以大帶小”的形式，活動內容有唱歌、跳舞舞、講故事、參加各種角區活動等，使寶寶們在活動過程中得到實踐鍛煉，在交往中相互促進，深受園內園外孩子和家長的喜愛。如在“開展區域”活動中（30-36個月），參加親子活動的寶寶在教師指導下由家長陪同，讓在園的小哥哥小姐姐帶領一起參與實踐活動。整個活動過程由孩子們組織開展，家長做觀眾，教師做服務員，不過多干預，盡量為孩子們創設自主的氛圍。在小哥哥小姐姐們活動時，邀請弟弟妹妹們自然加入到活動中來，大孩子幫小孩子分發材料、擺放教材等。通過這種互動式的實踐活動，不僅培養了孩子們的自主表現力，還使他們關愛、友善、尊重、分享、開放等優良品質和健全人格得以發展。

五、建立家長交流平臺活動

幼兒的發展水平與養護人教育水平有很大關系，父母作為孩子的第一任教師，其教養方式對孩子成長影響至關重要。為此，我們著力于對家長、看護人科學育兒態度、方法、理論、技能的提高。我們讓家長在幼教專家教育理論與教養實踐的剖析講解中了解、掌握育兒知識；讓家長通過參加親子園的活動從教師的言、傳、身、教中學習、領悟育兒方法和技巧，建立起家園的密切聯系，提高家長的科學教養知識和具體操作水平。我們還向家長做到了四個提供：（1）提供教育技術指導；（2）提供幼兒情況資料；（3）提供教育策略制定；（4）提供最新教育信息。通過各項活動，努力做到將科學的育兒方法送到他們手中，使家長在學習中提高了科學育兒水平，優化了家庭教育環境。

隨著時代的進步和社會發展，嬰幼兒早期教養工作越來越受到社會的關注。推進0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的方向。“讓孩子快樂、健康、智慧發展”是我們的使命。為孩子奠定好人生的基礎是我們的目標。隨著時代的進步和社會發展，嬰幼兒早期教養工作越來越受到社會的關注。推進0-3歲嬰幼兒早教工作，是提高人口素質的渠道之一，也是學前教育研究拓展的方向，把淮幼早教中心建設為多類別、開放式、社會化的終身教育服務體系，讓淮幼早教中心形成一支規范化、科學化早教隊伍。