促進大學生就業對策問題研究

張鵬

摘要：伴隨著高等學校的擴招和全球金融危機的持續影響，大學生就業難的問題更加凸顯。通過調查分析，學校教育、傳統就業觀念、市場的用人標準等因素制約了大學生就業。政府、高校、市場和大學生個人四方共同努力，才能破解制約就業難的瓶頸。

關鍵詞：促進；大學生；就業；對策

進入二十一世紀，大學生就業難逐漸成為我國最大的就業問題。盡管多有學者們進行過該方面的研究，但由于缺乏系統性思考，因此無法提出針對性和操作性極強的策略。本文的旨在于從政府、高校、市場和個人四個層面提出促進我國大學生就業的系統對策。

一、政府方面

政府既是就業信息的全面掌握者，又是就業政策的制定者，在大學生就業方面發揮著宏觀調控的重要作用。建立一個公平競爭、擇優錄用、有序流動的就業市場，是政府義不容辭的責任。

首先，深化調整、優化產業結構，發展文化高端產業，尤其要建立高新技術產業，提高產業科技水平，以此增加對大學生就業的吸納能力。

其次，形成部門聯動機制，將教育、公安、人事和勞動等部門協調一致，進一步健全和規范人才市場，打破地域和行業限制，完善大學生自主擇業環境。

第三，引導大學生樹立積極健康的就業觀念和意識。鼓勵大學生到條件艱苦地方就業，積極參與西部大開發和支持老少邊窮地區的發展；鼓勵大學生自主創業，政府和金融機構要為大學生創業提供更加寬松的金融條件和市場準入條件。

第四，鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企事業單位積極聘用大學生，同時完善有關人才及勞動法律法規，為中小企業和民營企事業單位招聘大學生提供便利條件和高效滿意的服務。

二、高校方面

高校是培養大學生綜合能力的搖籃，從很大程度上講，大學生能否順利擇業并就業取決于高等教育的科學與否。因此，高校要從培養學生成才、加強學生就業指導等方面入手，應對大學生就業難的問題。

首先，全面調整高等教育的辦學結構。針對我國高等教育辦學結構存在規模不均衡、辦學效率不高等現象，轉變公辦高等教育的壟斷局面，確立公辦、民辦高等教育和諧發展的方針，完善高等教育的投資機制和教育成本分擔機制，引導民辦高校走合并重組的發展道路，發揮民間機構對大學質量的評估與監督機制。

其次，建立高效的就業機制和完善的就業指導體制。目前許多高校的就業指導機構并未真正獨立，對學生的就業管理權限相對較小，因此，高校必須要擺脫這種形式單調的說教式的就業指導課程，豐富就業指導課的形式，建立高效完善的就業指導體制機制。

再者，系統做好大學生素質教育。從“知識本位、技能本位”向“素質本位、人格本位”轉變，提高學生的社會適應能力和對國家事業的責任感、使命感。對大學生進行系統素質教育，系統包括專業文化知識、語言表達與溝通能力、動手操作能力，尤其是培養大學生的創新能力、分析問題和解決問題的能力、心理調控能力等諸多方面。

第四，培養大學生獨立的主動的就業意識。高校逐步培養大學生獨立的主動的就業觀念和意識，將優勝劣汰的社會競爭意識納入大學生人才培養的日常計劃之中；將人才招聘會等引入高校課堂，讓大學生畢業之前就參加模擬招聘會，使大學生親身體驗求職經歷、增強就業的危機意識等。

第五，高校要積極拓展就業信息渠道，努力開辟就業市場，構建學校、學生、用人單位三位一體的畢業生就業服務體系。

三、市場方面

市場（用人單位）作為就業需求方，在促進大學生就業方面起著舉足輕重的作用。繼續促進大學生就業，就要做好市場這張牌。

首先，用人單位必須摒棄盲目提高用人標準的招聘思維。用人單位應該注重新人的是否具有團隊精神、責任心和吃苦耐勞的精神，只要具備這種精神，經過培訓和鍛煉，大學生是能夠勝任工作的。

其次，用人單位要加強與高校的溝通，向高校說明對專業和人才的需求。要進一步加強與高校的溝通和聯系，了解他們對專業的設置是否與自己的要求相符合，通過合作辦學、共建實訓基地等多種形式，配合高校培養出適合企業發展的高素質人才，促進畢業生就業。

四、個人方面

大學生是高校畢業生就業的主體，也是就業的關鍵。走出校門后，若想順利找到一份工作，大學生必須發揮主觀能動性。

首先，準確定位，從根本上轉變就業觀念和意識，摒棄傳統陳舊的就業思想意識。要充分認識到就業市場化的形勢，正確估量自己的就業期望值，切勿眼高手低、自視清高，要順應市場對人才的需求，做到“先就業，后擇業，再創業”。只有這樣，才能找到適合自己的崗位。

其次，提高自身綜合素質，贏得市場需求。大學生要有“將畢業勝利贏在進校起跑線上”的思想意識，根據自己的愛好、能力等進行綜合分析和權衡，并結合時代特點和社會需求，及早規劃自己的職業生涯。

再次，結合自身實際，積極參加社會實踐活動，完善自己的知識結構。充分利用時間，積極參加社會實踐活動，在實踐中積累社會閱歷和經驗；根據社會需要，加強對計算機、英語等基本技術能力的培養，完善自己的知識結構，在學習專業知識之外，多參加一些培訓班，以培養自己的多種特長，擴充自己的知識面和技能，爭取在求職應聘的過程中占有優勢。

總之，采取得力對策，解決當前大學生就業難的問題，讓高層次人力資源得到合理的配置和利用，對于促進社會和諧、統籌科學發展與進步、維護社會公平正義和公正，促進社會文明進步與和諧發展具有極其重要的現實社會意義。

參考文獻：

[1]辛愛洪.西部地區高校大學生就業問題研究[J].云南民族大學學報（哲學社會科學版），2001（4）.

（作者單位：西北民族大學）