創(chuàng)新高校思想政治工作，提高大學(xué)生就業(yè)主體能力

李大鵬 楊益

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)日益突出，這關(guān)系到大學(xué)生的自身利益，關(guān)系到教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要問題。高校的思想政治教育有利于大學(xué)生形成辯證的思維方式，科學(xué)的正視目前社會(huì)對人才的需求，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，所以高校要積極創(chuàng)新思想政治工作的方法，提高大學(xué)生就業(yè)的主體能力。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；創(chuàng)新；就業(yè)；主體能力

深入大學(xué)思想政治教育對幫助大學(xué)生順利就業(yè)具有天然的優(yōu)勢，能夠使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，以理性、科學(xué)的角度分析當(dāng)今的就業(yè)形勢，從而根據(jù)自身的客觀條件合理的選擇職業(yè)、明確職業(yè)理想和目標(biāo)，正確的判斷社會(huì)就業(yè)形勢和需要。在思想政治教育時(shí)，必須充分考慮大學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)新教育方法，提高大學(xué)生的就業(yè)主體能力，才能取得良好的教育效果。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

（一）就業(yè)觀念不準(zhǔn)確

大學(xué)生就業(yè)由原來的分配到現(xiàn)在的自由選擇，經(jīng)歷了漫長的適應(yīng)過程，但是在觀念上，還是有本分學(xué)生的定位不夠準(zhǔn)確，現(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)由原來的精英教育向大眾化過度，而大學(xué)生的擇業(yè)期望仍然處在過高的水平，這是與現(xiàn)在的就業(yè)形勢不相適應(yīng)的。大量的學(xué)生向東南沿海城市扎堆，對于欠發(fā)達(dá)的西部偏遠(yuǎn)地區(qū)少有問津，造成了人才的不平衡；在就業(yè)單位的選擇上，過于偏向國家事業(yè)單位和機(jī)關(guān)單位，忽視民營企業(yè)的關(guān)注，而且對于薪水的要求偏離現(xiàn)實(shí)，這些原因都導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)難問題。

（二）缺少一定的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德

在經(jīng)過了大學(xué)的多年學(xué)習(xí)后，有的學(xué)生具備了將強(qiáng)的專業(yè)技能、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、一定的科研能力。但是這些只是優(yōu)秀的人才所具備的一部分能力，要很好的適應(yīng)工作的崗位，還要有一定的職業(yè)精神，優(yōu)秀的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，較高的思想道德水平以及恰當(dāng)?shù)呐c人交往的能力。但是由于大學(xué)生在學(xué)校期間過于重視文化課的學(xué)習(xí)，在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德上接觸較少，往往造成了學(xué)生專業(yè)能力較強(qiáng)，但是職業(yè)道德欠缺，得不到用人單位的青睞；有的大學(xué)生在校期間受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，以功利的心態(tài)應(yīng)付考試，甚至在簡歷上弄虛作假，即使找到工作，到了崗位上也很難勝任工作。

（三）就業(yè)心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整

由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，社會(huì)上的就業(yè)機(jī)會(huì)比往年減少，就業(yè)的壓力也逐漸增大，又加上對于自身的認(rèn)識(shí)缺少正確的定位，很多大學(xué)生都真切的感受到了壓力。在剛開始找工作時(shí)，充滿的熱情和對美好未來的憧憬，但是在多次被用人單位拒絕之后，就受到心理上的打擊，懷疑自己的能力，喪失找工作的信心和勇氣，這種情況非常多見，大學(xué)生由于成長環(huán)境比較好，承受打擊和挫折的能力較差，團(tuán)隊(duì)合作的能力和與人交流的能力不強(qiáng)，容易產(chǎn)生自卑感，以這樣薄弱的心理素質(zhì)是不能應(yīng)對將要面對的巨大壓力的。

二、思想政治教育對大學(xué)生就業(yè)的作用

（一）有利于大學(xué)生明確社會(huì)的需求

我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)不平衡的狀態(tài)，東南沿海擁有大量的地理優(yōu)勢、政治優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，得到了較快的發(fā)展，而西部地區(qū)卻還處在比較落后的狀態(tài)，得不到應(yīng)有的發(fā)展，國家號召大學(xué)生到西部去、到基層去，那里更需要人才去改變落后的現(xiàn)狀，那些地方更迫切的需要新時(shí)代的人才，對此國家頒布施行了相應(yīng)的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生去祖國需要的西部和基層去，但是效果不是很顯著，這除了與客觀的社會(huì)保障政策等相關(guān)政策不完善有關(guān)，還與大學(xué)生的思想政治素質(zhì)欠缺有關(guān)。所以大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)配合社會(huì)的選擇，明確社會(huì)的真正需求和自身的條件，調(diào)高自己的思想境界，到國家需要的地方去。

（二）有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀

大學(xué)生就業(yè)難是個(gè)社會(huì)問題，需要政府的援助和社會(huì)的支持，但是最主要的是大學(xué)生自身要有正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀。現(xiàn)在有部分大學(xué)生怕吃苦，不愿意到基層去鍛煉，只想在一線城市中做白領(lǐng)，這種就業(yè)觀沒有認(rèn)清社會(huì)和人之間的辯證關(guān)系的表現(xiàn)。思想道德水平低的人很難融入集體的企業(yè)文化，也不會(huì)有較高的職業(yè)道德水平和敬業(yè)精神，企業(yè)需要誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)的員工，這些都需要良好的思想道德素質(zhì)做基礎(chǔ)。思想政治教育有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，自覺的將個(gè)人的奮斗與國家的前途和命運(yùn)融合起來，以報(bào)效祖國為奮斗的目標(biāo)，提升自身的思想道德水平，在工作崗位上有所作為。

三、創(chuàng)新思想政治工作，提高大學(xué)生就業(yè)主體能力的措施

（一）完善大學(xué)生的考評體系

大學(xué)生的考評應(yīng)該加入誠信、文明、禮儀等內(nèi)容，這樣才能夠全面客觀的評價(jià)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，督促大學(xué)生自覺的提升自身的道德修養(yǎng)。高校可以建立以誠信為主的信譽(yù)檔案和面向社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的綜合考評體系，在該體系中學(xué)校將每位學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績、文明禮儀、貸款還款、學(xué)費(fèi)繳納、社會(huì)服務(wù)、等信用情況記錄在案。在有需要的情況下，企業(yè)單位可以根據(jù)學(xué)生給出的個(gè)人信息，查詢學(xué)生的信用情況是否屬實(shí)，這樣既避免了一些學(xué)歷欺詐的行為，也有利于學(xué)生誠信行為的自覺形成。

（二）結(jié)合學(xué)生情況實(shí)行分層指導(dǎo)

以往的思想政治工作大多是采取大班額的方式，對解決共性的問題效率比較高，能夠起到較好的輔導(dǎo)作用。但是專業(yè)不同，就業(yè)的形式和遇到的問題也不同，相同專業(yè)不同的個(gè)人能力，就業(yè)問題也千差萬別，這就需要展開一定的分層指導(dǎo)，有針對性的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)主動(dòng)能力的提高。對于不同的專業(yè)，要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，分析各專業(yè)就業(yè)的方向和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的發(fā)展形式，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，積極主動(dòng)的投入到專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)的準(zhǔn)備中去；大學(xué)生有自己獨(dú)特的想法和不同的發(fā)展要求，要引導(dǎo)學(xué)生制定自己的職業(yè)規(guī)劃，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足之處，完善自身的能力和素養(yǎng)，形成自己的就業(yè)計(jì)劃；就業(yè)比較困難的學(xué)生可以進(jìn)行能力的訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，一步步提高就業(yè)能力，對于就業(yè)能力較高的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們積極創(chuàng)業(yè)，讓他們制定自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，在這個(gè)過程中教師要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

（三）靈活運(yùn)用多種教育手段，提高學(xué)生就業(yè)主體能力

高校的思想政治教育要與校園文化相結(jié)合，滲透到校園活動(dòng)和文化生活中去，營造良好的教育氛圍。積極的校園文化可以給人以潛移默化的影響，思想政治工作可以依托豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以人文精神影響學(xué)生的道德素質(zhì)；同時(shí)開展與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練有關(guān)的拓展訓(xùn)練、主題活動(dòng)，增強(qiáng)思想思想政治工作的活力和趣味性；多媒體教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢，思想政治教育也要運(yùn)用好多媒體這個(gè)工具，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研和信息技術(shù)，做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，了解學(xué)生的就業(yè)思想，并有針對性的開展工作。

思想政治工作需要不斷的創(chuàng)新，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能有效的促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)順利進(jìn)行，提高大學(xué)生的就業(yè)主體能力。

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（作者簡介：李大鵬（1979—），男，樂山師范學(xué)院校辦，講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作；楊益（1981—），女，樂山師范學(xué)院外國語學(xué)院輔導(dǎo)員，講師。）