幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性探究

摘要：幼兒教育中的舞蹈教學，是根據幼兒的心理和生理特點，進行符合其年齡段的簡單的舞蹈創編，使學生在掌握一定的理論的基礎上，提高對舞蹈的鑒賞能力，把理論與實際結合起來，更好的勝任幼兒舞蹈的教學工作，舞蹈對于幼兒來說是必不可少的。

關鍵詞：幼兒舞蹈；幼兒教育；重要性

舞蹈就是一種以人體為表現，具有表情性的時空藝術。它具有一些美化的流動性特點，通過有節奏、有組織的動作來表達感情，呈現出動態美，使人們達到美化心靈、陶冶情操的作用，對于幼兒教育來說，舞蹈是必不可少的一門課程，是培養幼兒全面發展的必要手段，在教學中必須放在首要的位置。

一、幼兒舞蹈的特點及其發展現狀

近幾年來，隨著社會的發展，幼兒舞蹈越來越受到社會的關注和幼兒教育部門的重視，它不僅在國內，甚至在世界各地逐漸成為促進幼兒健康成長和發育的重要組成部分，幼兒舞蹈已成為幼兒園教學的重要組成部分。經過大量的實踐證明舞蹈對于幼兒的成長和兒童的智力發育所發揮的作用更明顯。因此，幼兒舞蹈的學習和推廣引起了社會的高度關注，許多專家對幼兒舞蹈進行新的探討，想要通過舞蹈的力量促進兒童的生長發育，培養幼兒活潑開朗的氣質，使其受益終身。

二、幼兒舞蹈的重要作用

（一）幼兒舞蹈對幼兒的生長發育起到重要的作用。幼兒時期是生命力最旺盛的時期，幼兒的健康與否體現在其生長發育的快慢上，而幼兒舞蹈的訓練則是促進其生長發育的重要因素之一。當幼兒心情愉悅或者聽到悅耳的音樂聲時，就會不由自主的手舞足蹈，因此幼兒階段的舞蹈教育很重要。幼兒在舞蹈活動中不自覺的就達到了鍛煉身體的目標，促進了肌肉和骨骼的生長，而且反應更靈敏，頭腦更靈活。

（二）舞蹈可以培養幼兒良好的個性，起到美育教育的作用，舞蹈可以寓教于樂，讓孩子們在快樂的氛圍中學到東西，舞蹈以其形式的多樣性得到了幼兒的喜歡，因為孩子的天性就是活潑好動的。舞蹈的學習過程是一個團體合作的結果，通過舞蹈的的學習來增強兒童之間的互助團結，培養兒童的責任心和集體榮譽感。

（三）幼兒舞蹈對其智力的發展起到不可估量的作用，幼兒的舞蹈的表現形式和主題都是多種多樣、豐富多彩的，幼兒學習舞蹈的過程能夠鍛煉其良好的觀察，想象、和記憶力，培養幼兒對音樂的感受力和舞蹈音樂對幼兒創造力的激發。例如老師在教課的過程中，讓幼兒跟著音樂的律動做馬跑的動作，幼兒先欣賞老師的示范動作，通過自己的觀察和記憶，加上自己平時生活中所對馬跑的印象，經過自己的親身反復體驗，掌握基本的動作要領后，不同的幼兒都會在此基礎上加上自己對舞蹈動作的理解，創造出不同的，想象力豐富的動作。所以幼兒舞蹈對幼兒的智力發育起到很好的推動作用。

（四）幼兒舞蹈對其思想品德和性格的培養：人的性格有天生的原因，但是最重要的還是靠后天的培養，良好的舞蹈教育對于幼兒的思想和性格的發育會起到重要的作用。幼兒在輕松愉悅的環境下身體隨著音樂的律動來感受音樂帶給自己的歡樂，幼兒長時間處在這樣的環境狀態下，對于培養他們開朗大方的性格具有重要的影響，所以說舞蹈是培養幼兒良好性格的重要途徑。舞蹈對于幼兒思想品德的培養也是很重要的，他們通過舞蹈內容的學習，內容中包含勞動的場景，幼兒通過對這類舞蹈的學習可以培養起熱愛勞動團結友愛的優良品質。

三、幼兒園舞蹈教育重要作用及存在的問題

（一）幼兒園的舞蹈教育的重要作用：幼兒園能夠給幼兒提供更加專業、系統的舞蹈教育，讓舞蹈跟其他課程巧妙地融合，根據孩子天生愛模仿的的天性，在家庭生活中，他們可以模仿周圍的一切活動，包括動物和人，而舞蹈就是把大量的模仿加到舞蹈的動作中，小朋友們在學校的過程中會非常愿意去模仿，學習的積極性非常高。舞蹈的音樂是組成舞蹈的最重要的部分，幼兒園的音樂教學著重啟發他們對舞蹈音樂的感受力，讓他們在音樂聲中自由的做游戲，盡情的享受音樂帶給她們的樂趣。幼兒園系統化的音樂教學還包括對舞蹈老師的技能的要求，作為老師，要明確如何把教學任務與情感和知識技能相結合。在音樂的教學中老師的示范是非常重要的，老師準確的動作、富于表現力的表演才能更好地激發孩子們的表現欲望和強烈的求知欲。還有一個就是在教材的選用上，要選擇適合該年齡段的教材，不能過于簡單也不要太復雜。幼兒園舞蹈的學習最重要的一點就是強化和督促對舞蹈的練習，練習的形式也是多種多樣的，分為基本功的練習，難點動作的練習，動作整體連貫性的練習，教師在學生練習之前要提出恰當具體的要求，讓孩子們有一個明確的練習目標，提高練習的效果。

（二）現在幼兒園的舞蹈教學仍舊存在一些問題：首先，在幼兒園的舞蹈教學中，老師應有計劃地培養幼兒的想象力、創造和表演能力，教師在教授舞蹈動作時應該講究由易到難，由分部到整體的練習，教師在示范的時候也應該把語言運用進去，盡量放慢語速，講明舞蹈的動作含義與要求；其次在教師備課的時候應該對教材熟練掌握，對教材中的重點難點進行詳細的分析，從而寫出周密的教學計劃；最后就是教材的選擇了，幼兒舞蹈的教材選擇應該從實際情況出發，選擇適合該年齡段學生的具有教育意義的教材，鼓勵教師自主創編新教材，更好的為課程服務。

幼兒時期是身心發展的重要階段，舞蹈可以給他們的生活帶來很多的歡樂。在這一特殊時期舞蹈教育的發展就必須得到更大的重視，社會也應積極地為幼兒舞蹈教育事業的發展創造良好的外部條件，更好地為幼兒教育事業的發展服務。

參考文獻：

[1]郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性[J].教育教學論壇，2010（33）.

[2]張海紅.淺談幼兒舞蹈啟蒙教育的意義[J].青春歲月，2012（2）.

（作者簡介：金珠（1979-），女，商丘民權人，本科，商丘市實驗幼兒園，研究方向：幼兒教育。）