堅(jiān)持，讓我邁進(jìn)書法之門

石子玉

上二年級(jí)的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的謝士兵老師找到媽媽，說我字寫得不錯(cuò)，有練書法的潛質(zhì)，建議我學(xué)習(xí)書法。于是從那時(shí)起，老師領(lǐng)著我邁進(jìn)了書法的大門。

剛開始，從硬筆練起。老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我臨寫得到位，爸爸媽媽也說我的字有很大進(jìn)步。每當(dāng)看到書法作業(yè)里老師畫的一個(gè)個(gè)紅圈圈，我的心里總有一種說不出的滿足，我越來越喜歡練字了。

過了一段時(shí)間，老師開始教我練習(xí)毛筆字。因?yàn)閯偨佑|毛筆，寫出來的筆畫就像一根根火柴棒，非常生硬。練習(xí)幾天后還是沒多大長(zhǎng)進(jìn)，我開始有畏難情緒，一到練書法的時(shí)候心情就很低落。謝老師看出了我的心思，他微笑著對(duì)我說：“子玉，你看你的硬筆字寫得多棒，軟筆也一樣能寫好！只要記住老師教的臨寫方法，多練習(xí)，一定能寫出像字帖里一樣有神的字……”

在謝老師的鼓勵(lì)和開導(dǎo)下，我寫字時(shí)努力做到心平氣和，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，每天堅(jiān)持書寫兩小時(shí)。慢慢地我又找回了寫字的信心。

去年春節(jié)的時(shí)候，爸爸將紅紙裁剪折好后讓我寫春聯(lián)。我自信地拿起毛筆，用楷書寫了四副春聯(lián)。爺爺看了，高興得合不攏嘴，他拿著春聯(lián)去大門上貼，對(duì)我說：“以后咱家再不用請(qǐng)別人寫春聯(lián)了！”每每見到熟人路過，爺爺都會(huì)自豪地請(qǐng)人欣賞：“這是我孫女寫的，您看不錯(cuò)吧！”鄰居家的嬸嬸還拿來紅紙請(qǐng)我?guī)兔懩亍?/p>

感謝書法給我?guī)淼目鞓泛蜆s譽(yù)，它讓我明白了一個(gè)道理：做事不能急于求成，貴在堅(jiān)持不懈，一分耕耘一分收獲。